四年級小學(xué)語文閱讀題及答案

1、四年級小學(xué)語文閱讀題與答案11、逗人喜愛的黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對 它并不在意，總覺得它有它的世界，我有我的天地。只是當爺爺奶奶給它喂食的 時候，偶爾看它兩眼，因為我有好多事要做，才懶得管它呢！ 后來不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開始我很是不耐煩，但 經(jīng)過一個多星期對小黃燕的喂養(yǎng)，我覺得在它身上好似多了些什么似的。不知不 覺地，我開始注意它，觀察它了。黃燕除了吃小米外，特別愛吃菜葉，而且動作很敏捷，吃飽后，總是很悠閑地用 乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來它也是那么愛整潔。我不由自主地看了一下自 己的身上，覺得有些慚愧，怪不得家里人總是

2、叫我注意清潔衛(wèi)生。 我似乎明白了 許多，開始愛我的小黃燕了。清晨，每當我醒來時，便聽到它那時而短促、時而悠揚的鳴叫聲，十分美妙動聽。 那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進樹林、帶上，帶進白云，帶到很遠很遠的地方， 使我覺得心曠神怡，思緒萬千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強烈愿 望。是啊，要是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物， 我們會得到很多知識 和明白很多道理的，也會使我們更加熱愛生活。1、從文中找出以下詞語的近義詞。偶然疚丨靈巧丨希望2、 按要求寫句子。1縮句：小黃燕真是一只逗人喜愛的小鳥。2擴句：黃燕吃菜葉。3讀讀文章最后一段，用“要是會也會說句話。3、文中畫“句子是丨句。4、仔細

3、閱讀文中畫“的句子，并聯(lián)系上下文說說“我明白了什么?到注意它,了，它美妙動聽的叫5、填空。小作者在寫對黃燕的喜愛過程中，從 丨它；通過觀察，覺得小黃燕聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示?！緟⒖即鸢浮?、黃燕都知道愛整潔，我們更應(yīng)該注意衛(wèi)生清潔。5、 懶得管它 觀察 很可愛 更是我們能夠隨時注意觀察和了解我 們身邊的事物，我們會得到很多知識和明白很多道理的， 也會使我們更加熱愛生 活。12、一個小村莊的故事在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把很鋒利的斧頭。誰家想蓋房子，誰家想造 梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露 的土地

4、。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大。樹木變成各家 各戶一間間，一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂 冒出的柴煙消失在天空中了。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。|然而，不知過了多少年，多少代。在一個雨水奇多的 8月，大雨沒喘氣兒，一連 下了 5天5夜，到第6天黎明，雨才停下來，可是，小村莊卻被咆哮的洪水不知 卷向了何處。什么都沒有了 一一所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。u1“然而一詞在文中的作用是：2、寫出以下詞語的反義詞。減少 這樣 消失3、根據(jù)已分好的段，寫出各段的段意。4、這個小村莊的故事告訴我們一個什么道理

5、？【參考答案】1、表示轉(zhuǎn)折3、 1寫村里的人們用山坡上的樹造房子，做工具，日子過得不錯。2寫多年后，洪水把村里的一切都淹沒了。4、要保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡。為了眼前的利益，破壞環(huán)境，是會受到大自然 的懲罰的。13、字字皆辛苦唐朝的紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書 作文。紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，15歲的時候就能寫出挺不錯的詩來。 為了讀書，紳寄居在一個環(huán)境幽靜的寺廟里，紳常常單獨坐在廟前的石階上，面 對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩，或者用樹枝作筆，在地上練習(xí)寫詩，寫了改，改了 寫。后來，因為他在佛經(jīng)沒有字的紙頁上寫詩，被和尚趕出了廟門。紳離開了寺 廟，無處可歸，過著漂

6、泊流浪的生活。他風餐露宿，有時在山下的竹林里露宿， 有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當過他的住所。 盡管生活十分艱辛，但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩。紳的寫作態(tài)度很認真。他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改， 直到滿意為止。其中?憫農(nóng)?詩就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。紳從小和勞 動人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決 心寫一首詩，來表達對農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過十幾次修改，才 寫成了?憫農(nóng)?詩。他寫?憫農(nóng)?詩時，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。 人們都搖扇乘涼，惟有紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。 他臉上、身上

7、滿是汗水， 衣襯全濕透了，兩只細瘦的胳膊被蚊子叮了一個又一個疙瘩。 然而，他把這一切 全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，?憫農(nóng)?詩終于寫成了。其中一首是“鋤 禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。0，后來他漂泊流這首詩短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開了。人們在贊美這首詩的同時，對紳 刻苦認真的寫作態(tài)度更是贊嘆不已，說他寫的詩“字字皆辛苦1、填空。 1為了讀書，紳先是寄居在都當過他的住所，從中可以看出2紳寫?憫農(nóng)?詩是因浪，、 紳為。他寫?憫農(nóng)?是為了從中可以看出紳。3“他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。這句話表現(xiàn)出 紳1風里吃飯，露天睡覺。形2比喻經(jīng)受屢

8、次的艱辛3不在4形5稱贊不止。2、從文中找出含有以下意思的成語寫下來。 容旅途或野外生活的艱辛。 斗爭的鍛煉、考驗。也指寫作的反復(fù)琢磨。 自己考慮的圍之。指不放在心上，不去管它。 容文章、講話簡短有力。 讀了紳寫詩這篇文章，你想到了寫什么？3 / 14【參考答案】1寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活十分艱辛2他親眼看 見農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦；表達對農(nóng)民的同情；十分熱愛、同情 勞動人民。3寫作態(tài)度很認真。2、風餐露宿 千錘百煉 置之度外 短小精悍 贊嘆不已3、學(xué)習(xí)應(yīng)該像紳那樣，不怕艱辛，刻苦認真。14、鮮花又是一年花開時，小學(xué)校新來的女教師接到一個任務(wù)：放學(xué) 后照看一下校園西

9、南角的花壇。校長說：“孩子們放學(xué)后會來偷 的?！巴?？ 二十一歲的女教師想像不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們 用上這個詞。放學(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣， 醉在一片清香中。突然，她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來！ 女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學(xué)?！澳阍趺床换丶?？有什么事兒嗎？女教師問?！拔椅蚁胛蚁胍āＰ∧泻⒅е嵛岬卣f?！澳阆胍囊恢?？女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小 男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎？ “好，這枝花 兒屬于你了！ 女教師真誠地說，“但是你準備怎么辦？如果你把花留在這里， 它還

10、能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩 一會兒了。你打算怎么辦？小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。教師，你 要幫我看好?。∨處熚⑿χc點頭。第二天黃昏，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。 他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r花都送給了 可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。 相反，一群孩子放學(xué)后總會 積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自 己的花兒明年再開放。1. 概括一下這篇短文的主要容嗎？2. “往年孩子們?yōu)槭裁蠢蠍弁祵W(xué)校花

11、壇里的花？你認為他們是小偷嗎？為 什么？3. 新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫教師照看花 呢？4. 這篇文章最打動你的是什么？【參考答案】1. 主要容：年輕的女教師在照看花壇的時候， 通過對孩子們的教育，讓他們不再 采摘鮮花而主動的幫助照顧鮮花。2. 往年孩子們偷學(xué)校花壇里的花是因為他們喜愛鮮花。這不叫偷，因為他們采摘鮮花只是出于對花的喜愛，他們并不懂得怎樣去保護鮮花。3. 因為教師告訴他們鮮花摘下來以后就會枯萎喜歡鮮花就應(yīng)該去保護鮮花的道 理。4. 文章最打動我的是女教師的和藹可親，讓孩子們很愉快的明白怎樣去喜愛鮮 花。15、美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下

12、一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮, 就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻 的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上 游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片 原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠 赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這 不是動畫片?哪吒鬧海?里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正開雙手，向他 師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好

13、看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。1、比一比，組成詞：輝透堅幻暉繡豎幼2、寫出以下詞的近義詞：柔和一一朦朧一一仿佛一一堅實一一3、“我在夢幻里看到了哪些東西？4、判斷以下說法是否正確，在正確的句子后面打“2。 文中的“出神，表示“看呆了的意思。 “飛龍仿佛進入一片原始森林。中的“仿佛一詞改為“好似名 意不變。 神奇就是“神秘的意思。5、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請 寫在下面，讀一讀，背一背。?詞語：句子：【參考答案】1、比一比，組成詞光芒透明堅強夢想余暉繡花橫豎幼小2、寫出以下詞的近義詞柔和柔美朦朧模糊堅實結(jié)實3、“我在夢幻里看

14、到了哪些東西？龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒4、判斷以下說法是否正確，在正確的句子后面打“2。V V V5、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請 寫在下面，讀一讀，背一背。詞語：上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球, 顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。16、凌霄和月季凌霄和月季一起從地里探出頭來。月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭默默地散著 芳香。凌霄也開花了，一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大樹，順 著樹桿往上攀，一直攀到樹頂。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒草兒多 么矮小

15、啊。她嘲笑著伙伴們：“哈哈哈，你們都在我的下面。 花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起。惟獨月季一聲不響。|凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她傲慢地對月季花說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？月季淡淡地說：“我長得雖矮，是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀奇。凌霄花哼了一聲，沒再理睬月季。II一天，伐木隊選了這棵大樹，電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那 些為她唱贊歌的花兒草兒又都來嘲笑她。月季花卻撫慰地說：“朋友，應(yīng)該學(xué)會自立。凌霄花慚愧地低下了頭。1、短文已用“ II 分成三局部，請你概括各段的段意。 第一段第

16、三段2、寫出以下詞語的反義詞贊美丨矮小丨嘲笑丨憑借3、當“花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花不住地贊美時，為什么月季花“一聲不響？4、當月季花撫慰凌霄花時，為什么凌霄花“慚愧地低下了頭？5、你讀了這篇短文，懂得了什么道理?【參考答案】1、第一段講：月季花開了，默默地散著花香；凌霄花開了，攀上一棵大樹，受到花草的贊美，自以為了不起。第二段講：月季花認為憑借大樹攀高， 炫耀自己，沒啥了不起。凌霄花不再理睬她。第三段講：大樹倒了，凌霄花跌落 在地上，受到花草的嘲笑，月季花卻撫慰她。3、月季花認為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。4、認識到不能盲目依靠別人，驕傲自滿，應(yīng)該學(xué)會自立。5、懂得了不能

17、光依靠別人，應(yīng)該自強自立。17、岔路失羊揚子的鄰居跑丟了一只羊。這個鄰居把他的親友都找來，又請揚子家里的人 一起去追羊。揚子說：“丟了一只羊，為什么這么多人去追？鄰居說：“因為岔路多。說完，他也急忙追羊去了。過了一會兒，那些追羊的人都回來了，揚子問他們：“追著羊了嗎？ 鄰居說：“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪條路上去追， 所以就都回來了。揚子聽到這個情況，悶悶不樂，整天不說一句話。他的學(xué)生很奇怪，就問他：“一 只羊不值幾個錢，又不是教師您的，為什么您這么不快樂呢？ 揚子說：“我哪里是為了這只羊??！我是因為這件事想到了我們求學(xué)。如果我們 求學(xué)的人不肯專一，老是東一榔，西一棒槌c

18、hu I的，不也像岔路上找不到 羊一樣么？1、結(jié)合句子給帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。老：A、舊的B、年歲大C、經(jīng)歷長，有經(jīng)驗D跟“嫩相反E、長久F、經(jīng)常，總是G極，很H、加在稱呼上1又不是教師您的2老是東一鎯頭，西一棒槌的。3革命老干部是國家的財富。4這是一座老房子了。 5他老遠就和熟人打招呼。2、畫出文中的一個反問句，并把它改為述句。意思不變悶悶不樂是什么意思？為什么“悶悶不3、讀句子，答復(fù)以下問題。 揚子聽到這個情況，悶悶不樂 樂？4、“如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一鎯頭，西一棒槌chu I 的,不也像在岔路上找不到羊一樣么？ 結(jié)合學(xué)習(xí)實際，談?wù)勛x了這句話你想到了什么？5

19、. 這那么寓言告訴我們一個什么道理?【參考答案】3、悶悶不樂：心里不快樂。揚子“悶悶不樂是因為他從眾人岔路追羊這 件事，想到了求學(xué)也是一樣的道理：學(xué)習(xí)不專一，就不會有收獲。5、學(xué)習(xí)必須專一，精益求精，才能真正學(xué)到知識，如果不專一，就會一無所獲18、小白鵝我愛小白鵝！我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突 起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望 望；一身雪白的衣裳，在明媚的照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子， 一扇起來，“呼呼作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候， 搖搖擺擺踱著方步。小白鵝生氣的時候挺可愛，它搖

20、起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛 狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可?？墒?，只要你拍拍手、跺跺腳就 能把它嚇住了。小白鵝戲手最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上， 一雙橘紅色的小腳掌 輕輕地撥著水。頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴散。你瞧，它玩得多開心呀。 有時它彎著脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不 時地翻著跟頭哩！小白鵝吃飽了，玩夠了，至帥午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有 三四個雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能 干！1、照樣子，寫詞語。1又

21、扁又寬又 又 又 又 又 又2圓溜溜3搖搖擺擺2、寫出三個與“徐徐意思相近的詞語： 3、把第三自然段描寫小白鵝生氣時的動詞寫下來：4、我愛小白鵝的原因是：12345、第二自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后就一步一步從、分別具體地說。6第二自然段寫小白鵝的，第三自然段寫小白鵝，第四自然段寫小白鵝的，第五自然段寫小白鵝。【參考答案】4、小白鵝非常漂亮；小白鵝生氣的樣子很可愛；小白鵝戲水最有 意思；小白鵝下的蛋很大。6外形生氣時的樣子生活習(xí)性下的蛋很大19、紅梅贊我喜愛紅梅。我贊美它！已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給披上了一件白色的大衣。 冬天的樹木抖去了綠葉，縮著 褐色的身子立著。當你看到那開著似火一樣的紅的梅

22、花的梅樹時， 你有什么感想 呢？我可是精神大振 震的。那是一種美麗給人以力量的樹。瞧，屈曲盤旋 族的枝干，片片鮮紅的花 瓣辨 辮，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無論從哪個角度看， 都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風，傲然怒放，它渾身充滿生機，使慘白的 世界也有了生氣一一它是一種敢于向嚴寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深 思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。看到意志堅強的梅花，你是否會想到生活中的“梅花，那些身殘志堅的勇士們， 他們在人生的道路上遇到了風雪、 冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲 來的無情的風雪，昂首闊步于生活的道路上。他們是生活的強者，是生活的勇士！ 他們那美

23、好的心靈、頑強不曲 屈的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機、芳香四溢的梅花嗎？我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花一一頑強不屈的勇士們1、將文中括號里不適宜的字用“ /劃掉。2、將文中你喜歡的詞寫在下面的方格里，注意要把字寫工整。3、文中有兩處用了破折號，請分別說明其作用第一處：；第二處：4、寫出文中的一個擬人句。5、作者贊美梅花的目的 是:6 知識積累：寫出五個表示“想的詞 如:深思【參考答案】3、兩處都是表示注釋、說明。5、借紅梅的特點贊美在逆境中“頑強不屈的勇士們。6、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考慮、想念、沉思20、我當值日生清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到

24、學(xué)校，因為這個星期我當值日生， 我和同學(xué)王麗負責檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。我倆從一個班級到另一個班級，依次認認真真地看地面、門窗、黑板是否干凈， 看課桌椅是否擺放整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分薄上，每個班都打上了 鮮紅的“優(yōu)。最后，我們來到了辦公室。辦公室里，凝神思考的校長似乎沒 有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個沒有熄滅的煙蒂在冒 著縷縷青煙。我心一陣慌亂，是“說還是“不說，我猶豫不決。說真的，校 長為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。如今，學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風發(fā)，勁頭十足；我們這些“丑小鴨一個個變成“小天鵝，哪一樣不包含著校長的心血?。∵@不，他又在思考著學(xué)校的 什么大事呢。我看看站在身旁