語(yǔ)文S版六年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解專題練習(xí)題

1、語(yǔ)文S版六年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解專題練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 文言文閱讀。李惠斷案人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)息樹(shù)陰。少時(shí)，二人將行，爭(zhēng)一羊皮，各言藉背之物。惠問(wèn)眾人日：“以此羊皮可拷知主乎？”眾人咸無(wú)答者。惠令人置羊皮席上以杖擊之見(jiàn)少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣?！笔?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃伏而就罪。（注釋）藉（jiè）：墊，襯?；荩杭蠢罨荨?解釋下列句中加點(diǎn)詞。同釋重?fù)?dān)息樹(shù)陰_   置羊皮_  使?fàn)幷咭曋甠   負(fù)薪者_(dá)2用“”為下列句子劃分節(jié)奏（畫(huà)兩處）?；萘钊酥醚蚱は弦哉葥糁?jiàn)少鹽屑3下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)

2、是（  ）A.負(fù)薪者（的人） B.以杖擊（用） C.各言藉背之物（的） D.使?fàn)幷咭曋}）4李惠用什么方法找到了羊皮的主人？（用自己的話概括）_2. 閱讀文言文，完成練習(xí)。北人食菱北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上食菱，并殼入口。或 曰：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。（注釋）并：連同。坐：因?yàn)?，由于。?qiáng)（qing）：本文中指 “勉強(qiáng)”1“北人”自護(hù)其短的說(shuō)辭，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括是（ ）A.強(qiáng)詞奪理 B.無(wú)所不知&

3、#160;C.有理有據(jù) D.鏗鏘有力2關(guān)于這則故事告訴我們的道理，下列表述中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A.各地有各地的風(fēng)俗、特產(chǎn)等，要做到都了解，不然會(huì)鬧笑話。B.因水土環(huán)境氣候條件等不同，所以菱角在南方生長(zhǎng)在水里，而到了北方卻生長(zhǎng)在山上。C.對(duì)于菱角，“北人”的吃法是一種創(chuàng)新，不應(yīng)恥笑他。D.面對(duì)沒(méi)接觸過(guò)的事物，要有“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度，不能為了面子而胡亂說(shuō)話。3用自己的話說(shuō)說(shuō)文中的“北人”是一個(gè)怎樣的人。_3. 閱讀文言文，回答下面的問(wèn)題。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然

4、。1解釋下列句子中“之”的含義。諸兒競(jìng)走取之（_）人問(wèn)之（_）取之，信然（_）2文章開(kāi)頭交代“王戎七歲”有（     ）作用。A.王戎驕傲自大，從不把別人放在眼里B.暗示王戎年幼，間接寫(xiě)出了他的聰慧C.夸贊、欣賞王戎人為人3翻譯句子：（1）看道邊李樹(shù)多子折枝。 譯：_。（2）取之信然。譯：_。4從“信然”一詞看，旁人對(duì)王戎所述理由抱有怎樣的態(tài)度？（   ）A.信服 B.征服 C.服從5這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？_。4. 閱讀短文，完成練習(xí)。守株待兔宋人有耕田者。田中有株。兔走觸株，折

5、頸而死。因釋其耒（li）而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。韓非子注釋：株：樹(shù)樁。釋：放下耒（li）：古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。冀：希望。1結(jié)合上下文和注釋，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋打“”（1）兔走觸株。（a離開(kāi)；b跑） （2）因釋其來(lái)而守株。（a于是；b因?yàn)椋?下面與“折頸而死”的“而”意思相同的是（   ）A.因釋其耒而守株 B.而身為宋國(guó)笑3寫(xiě)出文中劃?rùn)M線句子的意思。_4為什么宋人不會(huì)再得到兔子？_5. 閱讀文言文，完成練習(xí)。今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行，方北面而持其駕，告臣日：“我欲之四楚?！背既眨骸熬?，將奚為北面？”日：“吾馬良！”臣日：“馬雖良，此非楚之路也。”

6、日：“吾用四多！”臣日：“用雖多，此非楚之路也?！比眨骸拔嵊咛锷?！”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。注釋持其駕：拿著韁繩，駕著他的車(chē)子。之：動(dòng)詞，往到。用：資用，即路費(fèi)。御者：駕車(chē)的仆夫。1解釋加點(diǎn)的字。我欲之楚（_）   將奚為北面（_）2“馬雖良，此非楚之路也。”這句話的意思是。_。3成語(yǔ)“_”出自本文，比喻 _。6. 讀課文，完成練習(xí)。書(shū)戴嵩畫(huà)牛蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也!斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!”處士笑而然之。 古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)

7、奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。1解釋下列加括號(hào)的詞。(好)書(shū)畫(huà)：_一日(曝)書(shū)畫(huà)：_處士笑而(然)之：_古語(yǔ)(云)：_2下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(  ) （多選）A.(杜處士)所寶以百數(shù)B.(戴嵩)尤所愛(ài)C.(牧童)拊掌大笑D.(杜處士)不可改也3翻譯句子。斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!_4引用古文的作用是什么?最后引用古語(yǔ)的作用是什么?_7. 閱讀小古文并按要求完成習(xí)題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。注釋王戎：西晉人，曾做尚書(shū)令、司徒

8、等官。諸小兒：許多小孩。游：游玩。走：跑。信然：的確如此。1王戎“不動(dòng)”的理由是（   ）A.他跑不快。 B.不是自己家的東西他不取。C.他認(rèn)為在路邊的樹(shù)上有這么多李子，這李子一定是苦的。2這個(gè)小故事給你的啟發(fā)是：_8. 讀古文寓言楚王好細(xì)腰,完成要求。楚王好細(xì)腰昔者楚靈王好士細(xì)腰,故靈王之(  )皆以一飯為(  )，脅(  )然后帶,扶(  )然后起。比期年,朝有黧黑之色。1在文中的括號(hào)里,填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。2讀懂上面的古文,說(shuō)說(shuō)文中下列字詞的意思。好：_ 故：_ 皆：_ 帶：_3“比期年,朝有黧黑之色。

9、”這句古文的意思是什么?_4文中有哪些人物?他們各自有什么特點(diǎn)?這則寓言對(duì)你有什么啟發(fā)?_9. 閱讀下面的小古文，然后回答問(wèn)題。_口與鼻爭(zhēng)高下。口曰：“我談古今是非，爾何能居我上？”鼻曰：“飲食非我不能辨?！毖壑^鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)察天際，惟我當(dāng)先?！庇种^眉曰：“爾有何功居我上？”眉曰：“我雖無(wú)用，亦如世有賓客，何益主人？無(wú)即不成禮儀。若無(wú)眉，成何面目？”（注釋）毫端：細(xì)毛的末端。1說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的意思。（1）近鑒毫端鑒：_（2）成何面目面：_2說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)橫線的句子的意思。爾何能居我上？_3給短文加個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在之前的橫線上。4這篇小古文主要講了_，它們各自敘說(shuō)了自己的_。10. 閱讀文言文，完成

10、練習(xí)。司馬光好學(xué)司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！?解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）患記問(wèn)不若人_   （2）迨能倍誦乃止_（3）溫公嘗言_   （4）眾兄弟既成誦_2與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項(xiàng)是   （   ）A.祗辱于奴隸人之手 B.才美不外見(jiàn)C.滿坐賓客無(wú)不伸頸側(cè)目 D.京中有善口技者3下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

11、書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。_4本文中概括主旨的句子是   （   ）A.用力多者收功遠(yuǎn)。 B.其所精通乃終身不忘。C.書(shū)不可不成誦。 D.詠其文，思其義，所得多矣。5文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學(xué)過(guò)一個(gè)類似的成語(yǔ)也是形容讀書(shū)勤奮，這個(gè)成語(yǔ)是_，談?wù)勀愕捏w會(huì)？_11. 語(yǔ)段閱讀。此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。1“此畫(huà)”指_畫(huà)的_。2“搐”的意思是_，“謬”的意思是_。3這句話是_（誰(shuí)）說(shuō)的，他認(rèn)為_(kāi)。12. 閱讀兩小兒辯日，回答后面的問(wèn)題。 

12、;兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：'我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：'日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1這篇文言文選自_2解釋句中加下劃線的詞語(yǔ),并翻譯句子。 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。以：_   去：_譯：_3用原文語(yǔ)句填空。 第一個(gè)小孩子的觀點(diǎn)是:_ 。他的理由是:_。4孔子竟被兩小兒“笑”，請(qǐng)你恰當(dāng)運(yùn)用名言警句

13、，為孔子辯護(hù)。_5兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？_13. 文言文閱讀。買(mǎi)櫝還珠楚人有賣(mài)其珠于鄭者。為木蘭之柜中，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠。鄭人買(mǎi)其櫝而還其珠。此可謂善賣(mài)櫝者，未可謂善鬻珠也。選自韓非子外儲(chǔ)說(shuō)左上（注釋）為（wéi）：制作。木蘭：一種高級(jí)木料。柜：這里指小盒。熏：香草；這里作動(dòng)詞，用香料熏染。桂椒：桂花和花椒，兩種香料。綴（zhuì）：連結(jié)，裝飾。飾：裝飾。玫瑰（méi gui）：一種美麗的玉石。輯：同“緝”，連綴，也就是裝飾邊沿。羽翠：翠鳥(niǎo)的羽毛。櫝（dú）：匣子。鬻（yù）：賣(mài)。1解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（1

14、）楚人有賣(mài)其珠于鄭者 于：_（2）綴以珠玉   以：_（3）鄭人買(mǎi)其櫝而還其珠 還：_（4）此可謂善賣(mài)櫝者  善：_2指出下列句中“其”的不同用法。（1）楚人有賣(mài)其珠于鄭者 _（2）鄭人買(mǎi)其櫝而還其珠 _（3）遂飲其酒 _（4）其里之丑人見(jiàn)而美之 _3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。此可謂善賣(mài)櫝者，未可謂善鬻珠也。_4讀了這則寓言，你認(rèn)為楚人和鄭人各應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？_14. 古文閱讀。犬報(bào)火警城之東，民家畜一犬，甚贏。一夕，鄰火卒發(fā)，延及民家。民正熟寢，犬連吠不覺(jué)。起曳其被；寢猶如故。復(fù)踞床以口附民耳大嗥，民始驚。視煙已滿室，急呼妻女出，室盡燼矣。民遂謂所親曰：“吾家貧，大恒食不包，不謂今日能免我四人于難也。彼日厚享其人之食，而不顧其患難者，其視犬為何如耶？”注羸：瘦弱。卒：通“猝”，突然。踞：蹲。嗥：（獸）叫。恒：一直，經(jīng)常。1下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.起曳其被  曳：拉、拖 B.寢猶如故   故：原來(lái)C.視煙已滿室 視：看 D.犬恒食不飽