淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐中的幾點體會

1、2008年第1期山東煤炭科技141淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐中的幾點體會孫月杰(龍礦集團北皂學(xué)校, 山東龍口265700摘要采取激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、探索科學(xué)教學(xué)方法、采取因材施教的教學(xué)方法開設(shè)好信息技術(shù)課, 使每個學(xué)生都能達到教學(xué)要求, 在不知不覺中學(xué)好信息技術(shù)這門課程。關(guān)鍵詞激發(fā)興趣科學(xué)教學(xué)因材施教中圖分類號G 62文獻標識碼B 文章編號1005-2801(2008 01-0141-02隨著計算機的迅速發(fā)展及其廣泛應(yīng)用, 1采取有效措施一節(jié)上機課, 針對學(xué)生理論課上不能認真聽課, 而導(dǎo)致上機課盲目操作的問題, 采取了交流互動的教學(xué)方法:(1 任務(wù)驅(qū)動:這是交流互動的前提。教師在講授“興趣是最好的

2、老師?！痹谛W(xué)計算機課程中要注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對計算機的濃厚興趣, 對于開設(shè)好計算機課, 使其“好學(xué)”、“樂學(xué)”極為重要。(1 展示計算機的作用, 激發(fā)興趣。第一節(jié)計算機新課前對學(xué)生作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo), 向?qū)W生介紹有關(guān)背景知識并提出教學(xué)要求, 為學(xué)生提供具體的學(xué)習(xí)目標, 一般在34分鐘。如在學(xué)習(xí)精美卡通畫課時, 先出示教師畫好的由卡通畫組成的精美圖畫, 激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣, 然后提出任務(wù):怎樣找到卡通畫? 如何插入卡通畫? 使學(xué)生產(chǎn)生一種探求知識的渴望。(2 學(xué)生自學(xué):這是交流互動的基礎(chǔ)。在新授課之課, 就給學(xué)生介紹電腦在現(xiàn)實生活中的作用。如電腦打字、激光照拍的廣告; 銀行里, 存取款業(yè)務(wù)等; 醫(yī)院、書

3、店再利用教師事先選好的軟件介紹一遍, 便深深地吸引住學(xué)生。(2 精心挑選教學(xué)軟件, 激發(fā)興趣。心理學(xué)家認前, 老師要根據(jù)學(xué)生心理、生理上的特點, 制定切實可行的、學(xué)生容易達到的“階梯式”的教學(xué)目標。在向?qū)W生提出本課的學(xué)習(xí)目標、明確自學(xué)方法后, 由學(xué)生根據(jù)任務(wù)個人自學(xué), 自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、探尋知識, 為小組討論做好準備, 大約10分鐘。例如, 有的同學(xué)不會插入卡通畫, 還有的同學(xué)不會調(diào)整, 怎么辦呢? 接著進行下一環(huán)節(jié)。(3 小組討論:這是交流互動的主體。在學(xué)生自為, 游戲是人類的本能之一, 所以游戲是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種好方法。在實踐操作中, 如果內(nèi)容枯燥無味, 學(xué)習(xí)興趣也隨之下降

4、。因此, 在內(nèi)容的安排上, 要根據(jù)教學(xué)目標, 針對小學(xué)生的年齡特征, 選擇內(nèi)容豐富、趣味性強、具有游戲效果的教學(xué)軟件進行教學(xué)。比如, 在學(xué)習(xí)指法時, 內(nèi)容單一、枯燥, 學(xué)生很容易失去興趣。對此可挑選金山打字通。該軟件利用打字教程介紹基本指法及手指分工, 然后利用打字通中的“吃蘋果”、“打地鼠”等游戲進行單個字母的基本練習(xí); 學(xué)生熟練后再進行“青蛙過河”的游戲, 學(xué)習(xí)單詞的輸入; 最后在“警察抓小偷”游戲中進行綜合測試。在練習(xí)的同時, 采取競賽的形式, 評選出“打字小明星”, 以鼓勵學(xué)生。循序漸進, 學(xué)生在不知不覺中不僅練習(xí)了指法, 也激發(fā)了好強和好勝的心理。2探索科學(xué)有效的教學(xué)方法改進教學(xué)形式

5、學(xué)、初步感知的基礎(chǔ)上, 開始小組討論, 一般控制在10分鐘。小組成員由好、中、差程度各異的學(xué)生組成, 小組解決不了的問題再由小組長匯報給老師, 在課堂上, 大家一起交流、思考、討論。在討論過程中, 教師要充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用, 做好調(diào)控, 不失時機地進行引導(dǎo)、解答。大多數(shù)學(xué)生通過自學(xué)、小組討論、答疑過程能夠解決問題, 在不知不覺中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(4 練習(xí)評定:這是交流互動的檢測。在小組交流后, 教師運用預(yù)先設(shè)計好的練習(xí)題, 采取課時小競賽和階段性的小競賽相結(jié)合的形式, 從知識的不同層次、不同側(cè)面讓學(xué)生練習(xí), 評選出“繪畫小能手”, 對每個學(xué)生進行全面、客觀、準確的評價。大約1520分鐘。這既是學(xué)

6、生鞏固知識的重要環(huán)節(jié), 也是檢測教學(xué)效果的有效手段, 同時還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(下轉(zhuǎn)第143頁新課程的出現(xiàn), 要求教師改變習(xí)以為常的教學(xué)模式, 從學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者向合作者、引導(dǎo)者和參與者轉(zhuǎn)3收稿日期:2007-09-18作者簡介:孫月杰(1975- , 女, 大專學(xué)歷,1995年畢業(yè)于中國煤炭經(jīng)濟學(xué)院計算機及應(yīng)用專業(yè), 現(xiàn)任龍礦集團北皂學(xué)校任小學(xué)微機教師。2008年第1期山東煤炭科技條款號7. 3. 5 ; 設(shè)計輸出:工程咨詢、工程設(shè)計文件各專業(yè)應(yīng)該簽署齊全交項目負責(zé)人, 由于生產(chǎn)技術(shù)部統(tǒng)一出版。關(guān)鍵部位的計算書按照規(guī)定應(yīng)及時歸檔(標準條款號7. 3. 3 ; 設(shè)計文件的標識和可追溯性:工

7、程咨詢、工程設(shè)計文件圖號下達情況及送出前加蓋設(shè)計資質(zhì)專用章(標準條款號7. 5. 3 ; 設(shè)計確認:工程咨詢、工程設(shè)計實施階段設(shè)計設(shè)計確認、組織實施施工圖設(shè)計交底, 查設(shè)計確認記錄(標準條款號7. 3. 6 ; 設(shè)計更改:工程咨詢、工程設(shè)計實施設(shè)計更改應(yīng)填設(shè)計更改申請表(標準條款號7. 3. 7 ; 現(xiàn)場服務(wù):駐工地代表的現(xiàn)場服務(wù)總結(jié), 及時服務(wù)的饋表收集分析(標準條款號7. 5. 4 。控制:工程咨詢、8. 3 。(5 測量、質(zhì)量方針和目標測量:根據(jù)院年度質(zhì)量目標, 分解各部門質(zhì)量目標以及各部門提交的質(zhì)量目標考核自檢報告(標準條款號5. 4. 1、8. 5. 1 。顧客滿意信息的調(diào)查、利用:

8、各設(shè)計所根據(jù)現(xiàn)場服務(wù)反饋意見的處理情況(標準條款號8. 2. 1 。內(nèi)部審核:每年進行一次內(nèi)審, 各部門對內(nèi)審提出來的不合格項要及時整改閉合, 做到舉一反三(標準條款號8. 2. 2 。糾正和預(yù)防措施:各設(shè)計所每半年召開一次質(zhì)量講評會, 制訂糾正和預(yù)防措施并實施(標準條款號8. 5. 2、8. 5. 3 。1. 4質(zhì)量考核獎罰按考核分數(shù), 達到100分獎勵季度獎金的10%。設(shè)計所達到95分及以上獎勵季度獎金的5%; 達到85分及以上至95分以下不獎不罰,80分及以上至85分以下要扣罰季度獎金的5%; 低于80分以下者要扣罰季度獎金的10%。未按期整改單位, 緩發(fā)本季度獎金。2施工圖抽查(1 抽

9、查的目的。為了測量施工圖產(chǎn)品質(zhì)量, 適時143部勘察設(shè)計司發(fā)布的工程設(shè)計文件質(zhì)量特性和質(zhì)量評定實施細則。(5 抽查結(jié)果的評定:根據(jù)抽查報告的編寫由副總工程師編寫, 報告的內(nèi)容應(yīng)包括匯總各個抽查組的抽查意見和評定意見; 分專業(yè)進行統(tǒng)計分析; 進行全院施工圖設(shè)計質(zhì)量的總評定; 針對評定意見分析原因提出整改的措施; 提出獎懲的項目名單。(6 由生產(chǎn)技術(shù)部根據(jù)施工圖抽查報告提出的獎懲名單, 按照煤濟設(shè)行字( 20號文的規(guī)定提出具, 及時在“施工圖質(zhì)量抽上予以記錄, 并與設(shè)計人員交換意見, 達成共識, 根據(jù)問題的性質(zhì)確定處理意見。若發(fā)現(xiàn)的問題涉及到設(shè)計本身, 應(yīng)采取及時向顧客發(fā)出設(shè)計變更通知單的措施。若

10、發(fā)現(xiàn)的問題只涉及到今后設(shè)計的改進, 則將發(fā)現(xiàn)的問題和應(yīng)吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)在所級質(zhì)量講評會上向全所設(shè)計人員宣講, 記錄予以保存并交生產(chǎn)技術(shù)部。施工圖抽查結(jié)果一般以文件院“施工圖質(zhì)量簡報”形式發(fā)至院領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門, 并在院內(nèi)部局域網(wǎng)上發(fā)布, 進而確保我院質(zhì)量管理體系適宜、充分和有效運行, 以達到給顧客提供合格和滿意的產(chǎn)品。3結(jié)束語質(zhì)量考核和施工圖抽查是設(shè)計院在實施標準條款“8. 2. 3過程的監(jiān)視和測量”、標準條款“8. 2. 4產(chǎn)品的監(jiān)視和測量”中, 每年進行的質(zhì)量活動。(1 過程的監(jiān)視和測量與產(chǎn)品的監(jiān)視和測量是比較緊密聯(lián)系在一起的, 只有過程能力達到滿足要求的條件, 產(chǎn)品的質(zhì)量才有長期穩(wěn)定合格的

11、保證。(2 有關(guān)實施過程和產(chǎn)品的監(jiān)視和測量進行的質(zhì)量活動, 其結(jié)果應(yīng)與責(zé)任部門的經(jīng)濟效益掛鉤, 只有獎罰分明、年終兌現(xiàn)才能調(diào)動全員質(zhì)量意識的提高. 自覺地執(zhí)行質(zhì)量管理體系文件, 使貫標和認證工作落到實處。參考文獻:1張寶柱, 劉志峰, 吳喜文. 計算機機房軟件系統(tǒng)維護管理探討. 中提出改進的措施, 進行施工圖設(shè)計產(chǎn)品的抽查。(2 抽查的范圍。2007年上半年完成的施工圖設(shè)計項目。(3 抽查的方法:集中抽查。(4 施工圖設(shè)計抽查的質(zhì)量評定依據(jù), 執(zhí)行建設(shè)(上接第141頁3面向?qū)W生因材施教國現(xiàn)代教育裝備,2006,6.新課程從課程目標到教材內(nèi)容都體現(xiàn)了尊重學(xué)生的個體差異, 允許學(xué)生發(fā)展的不同。因此要在教學(xué)過程中, 注意面向全體學(xué)生, 做到因材施教。在教學(xué)過