開題報告教育教學專業(yè) 比賽教學法在網球教學中的運用

1、擬選題目比賽教學法在網球教學中的運用選題依據及研究意義隨著經濟時代的飛速發(fā)展，社會對于體育教育的期望越來越大。各家長已經不僅僅要求學生未來的學習文化成績可觀，還要求學生在各方面均有涉獵，不能落后他人。網球作為當下非常熱門的體育項目，成為了很多人非常喜愛的體育運動，因此網球教學也成為了社會大眾學者非常關注的話題。而為了提升網球教學的效果與質量，很多網球教練都在不斷更新自己的教學形式與理念。而比賽教學法作為現代非常流行的網球教學方式，也引起了眾多學者的深入研究與剖析。 本論文主要論述了比賽教學法在網球教學中的運用，了解網球教學的發(fā)展現狀，分析在網球教學過程中所運用適宜的介入指導方法，從而認知比賽教

2、學法給予網球教學必要的、適當的指導和幫助，促進網球學習者在網球學習中的交流和協作，提高網球教學的效果與質量。選題的研究現狀 劉卉在網球大力發(fā)球技術的運動生物力學原理中提到，網球運動是一種技術性很強的運動,沒有專業(yè)的指導和教授是很難上手的。比賽教學法作為一種新興的網球正反手入門教學方法,在教學方法和理念上都有很大的改變,強調學員的自身感受,盡快進入到比賽模式,以強化初學者對于網球運動的興趣,使網球人口不再流失,并不斷擴大。 趙玥在迷你網球及迷你網球的教學中說道，入門學習時的直接體驗十分重要,初學者在應用十步教學法進行入門學習時會有非常愉快的直接體驗,這對于他們的興趣發(fā)展和繼續(xù)學習下去的自信是很有

3、幫助的。 陶志翔、祁兵、林建健在費德勒與納達爾對陣時發(fā)球階段技戰(zhàn)術特點的對比分析中認為，以游戲和比賽為主要教學方法,在入門學習時更加注重戰(zhàn)術意識和球場思維的培養(yǎng),在游戲性的學習中融入技術動作的學習,目的性強,這對于一個初學者來說,是很重要的。 劉智運在高等教育中“以人為本”的內涵中認為，“以人為本”是現代大學的教育哲學觀現代大學最重要的辦學理念 ,就是“以人為本”。改革要以人為本 ,學校要以學生為本 ,辦學要以教師為本?！耙匀藶楸尽痹诮逃ぷ髦?,既是一種價值判斷 ,也是一種方法論。擬研究的主要內容和思路首先通過觀察網球教學的發(fā)展現狀，了解當前關于網球教學過程中所存在的問題；其次通過結合相關的

4、網球教學形式和資深教練的教學經驗，診斷當前網球教學的指導方面存在的不足和問題，分析造成這些問題的原因；最后，結合一些案例，總結比賽教學法對網球教學的重要性。結合理論書籍與教材等，以理論研究為先決條件，進行分析研究，制定初步的策略，然后將策略運用到實際游戲中，并進行調整，尋求更合理化的策略，本著理論與實踐相結合的方法來進行研究。研究的創(chuàng)新點及重、難點1、 研究的方向與全新的教育改革理念遙前后呼應，目的明確，著手研究比賽教學法在網球教學的運用。 2、以理論學者以及網球教練為網球教學指導的研究提供了較為充分的理論依據。 3、通過資深網球教練及相關研究學者的實際操作經驗，將理論與實際緊密結合在一起。研

5、究進程安排主要參考文獻【1】 劉卉;網球大力發(fā)球技術的運動生物力學原理J;北京體育大學學報;2000年02期 【2】趙玥;迷你網球及迷你網球的教學J;北京體育大學學報;2007年S1期 【3】陶志翔;祁兵;林建健;費德勒與納達爾對陣時發(fā)球階段技戰(zhàn)術特點的對比分析J;北京體育大學學報;2008年11期 【4】呂彥;網球半西方式正手擊球動作分析及訓練方法初探J;常熟理工學院學報;2008年04期 【5】劉智運;高等教育中“以人為本”的內涵J;中國地質大學學報(社會科學版);2003年02期 【6】林松英;中學體育教學貫徹以人為本的幾點思考J;福建體育科技;2007年03期 【7】楊遠波;短式網球的特點及實用價值探析J;成都體育學院學報;2001年06期 【8】聶銳新;網球正手擊球教學順序的實驗研究J;成都體育學院學報;2004年03期 【9】李浩松,盧鐵元,王佩云;少年兒童乒乓球“球感”測試評價方法研究J;天津體育學院學報;2