第16課 明朝的科技、建筑與文學(xué)-貴州施秉縣第三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)教案

1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。-培根施秉縣第三中學(xué)教師集體備課教案主備教師小組教師 上課時(shí)間 年 月 日（星期 ）第 周第 課時(shí)累計(jì) 課時(shí)課題第16課 明朝的科技、建筑與文學(xué)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解北京紫禁城、明長(zhǎng)城、李時(shí)珍和本草綱目、宋應(yīng)星和天工開物、徐光啟和農(nóng)政全書。了解明代的小說和戲??；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國古代工程建筑的審養(yǎng)感受能力，想象能力和鑒賞能力。來源:Zxxk.Com過程與方法：設(shè)計(jì)一張明代三大科技巨著簡(jiǎn)表。了解各部小說主要內(nèi)容，知道它們?cè)趪鴥?nèi)和國際的文學(xué)史上都占據(jù)重要地位。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。使學(xué)生懂得從思想主題和藝術(shù)表

2、現(xiàn)手法兩個(gè)方面鑒賞文學(xué)藝術(shù)作品，提高個(gè)人素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：李時(shí)珍和本草綱目、北京紫禁城、三部長(zhǎng)篇章回體小說。教學(xué)難點(diǎn)：明朝科技成就和小說、戲劇作品是如何體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的。教學(xué)方法及措施：應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。教學(xué)過程修訂、增減一、 情景導(dǎo)入展示長(zhǎng)城圖，導(dǎo)入：雄偉壯觀的長(zhǎng)城是世界建筑史上的奇跡，但是，它只是明清文化的一個(gè)側(cè)面。今天，我們走進(jìn)歷史明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、新課教學(xué)（一）科技名著1.出示幻燈片，請(qǐng)同學(xué)們介紹李時(shí)珍與本草綱目、宋應(yīng)星與天工開物。教師補(bǔ)充：明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍的本草綱目，全書190多萬字，共記載了1800多種藥物，書中收錄藥方11000多個(gè)，還附有1100多幅藥

3、物形態(tài)圖。在這部書中，李時(shí)珍指出了許多藥物的真正效用，是對(duì)幾千年來祖國藥物學(xué)的總結(jié)。2.學(xué)生自讀課本，了解宋應(yīng)星生平，認(rèn)識(shí)宋應(yīng)星堅(jiān)持不懈、潛心鉆研的精神。教師講述：宋應(yīng)星的天工開物全面總結(jié)了我國農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，記述了中國在當(dāng)時(shí)世界上具有先進(jìn)水平的科學(xué)技術(shù)，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人稱它是一部百科全書式的著作，外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。3.出示幻燈片：農(nóng)政全書書影，找同學(xué)介紹該書。教師補(bǔ)充：農(nóng)政全書成書于明朝萬歷年間，全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新，其中貫穿著一個(gè)基本思想“農(nóng)政”思想。徐光啟是中國古代對(duì)西方的科學(xué)技術(shù)接觸較早、較多的一位科學(xué)

4、家。教師設(shè)問：這三位科學(xué)家的身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、不畏艱險(xiǎn)、敢于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、敢為人先。）請(qǐng)同學(xué)們列表總結(jié)明朝三位科技巨匠的成就：作者著作內(nèi)容及地位李時(shí)珍本草綱目總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就，豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫，在世界醫(yī)藥史上占有重要地位宋應(yīng)星天工開物全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，記述了中國在當(dāng)時(shí)世界上具有先進(jìn)水平的科學(xué)技術(shù)，被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”徐光啟農(nóng)政全書全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果，是明末一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著（二）明長(zhǎng)城和北京城1.看視頻和圖片，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，比較一下，明長(zhǎng)城與秦

5、長(zhǎng)城有何不同？ （1）目的：明長(zhǎng)城的修建是為了防范蒙古騎兵的侵?jǐn)_；秦長(zhǎng)城的修建是為了抵御匈奴南下。（2）起止：明長(zhǎng)城東起鴨綠江邊，西到嘉峪關(guān)；秦長(zhǎng)城西起臨洮，東到遼東。（3）特點(diǎn)：秦長(zhǎng)城為土筑，明長(zhǎng)城多用磚、石砌成。明長(zhǎng)城的位置較秦長(zhǎng)城靠南。明長(zhǎng)城的修建達(dá)到了長(zhǎng)城修筑史上的最高水平。（4）作用：軍事上，抵御了少數(shù)民族的侵?jǐn)_。經(jīng)濟(jì)上，是促進(jìn)北疆經(jīng)濟(jì)開發(fā)的生命線。政治上，是聯(lián)結(jié)統(tǒng)一多民族國家的紐帶。（5）象征意義：是中華民族聰明智慧、艱苦勤奮、堅(jiān)韌剛毅和充滿向心力、凝聚力的精神象征。長(zhǎng)城是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。1987年12月，長(zhǎng)城被列入世界遺產(chǎn)名錄

6、。2. 出示幻燈片：明朝北京城學(xué)生弄清：北京城由宮城、皇城、內(nèi)城和外城構(gòu)成。北京城布局嚴(yán)整，城墻高大雄偉，街道寬廣、筆直，故宮建筑群以及天壇等著名建筑是古代建筑的杰出代表。教師補(bǔ)充：北京城有三重，最里面是宮城，又稱紫禁城，是皇宮所在地。著作作者時(shí)代地位三國演義羅貫中元末明初是我國最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說。水滸傳施耐庵元末明初是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說。西游記吳承恩明朝中期是一部富于浪漫主義色彩的長(zhǎng)篇神話小說（三）小說和藝術(shù)明代書法代表：董其昌；繪畫代表：徐渭。戲劇家代表：湯顯祖，他的代表作是牡丹亭。三、課堂小結(jié)根據(jù)課件小結(jié)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)四、課堂鞏固練習(xí)1. 被譽(yù)為“東方藥學(xué)巨典”的明朝藥物學(xué)著作本草綱目的作者是（ ）A華佗 B張仲景 C李時(shí)珍 D李春2. 被外國學(xué)者稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”的天工開物的作者是（ ） A賈思勰 B李時(shí)珍 C宋應(yīng)星 D徐光啟3. 北京故宮作為世界文化遺產(chǎn)是中國人的驕傲。下列對(duì)故宮獨(dú)特建筑風(fēng)格的描述，正確的是（ ）主體建筑布置在中軸線上，整個(gè)建筑群，跌宕起伏，錯(cuò)落有致皇城居全城中央，汴河穿城而過，坊市不再截然分開主要建筑左右對(duì)稱分布兩邊，構(gòu)成多種庭院組合形式總體