小班體育活動打保齡球

1、-本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載-小班體育活動打保齡球本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！小班體育活動：打保齡球設(shè)計意圖：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，我園在小班開展了體育課教學(xué)探討活動。小班的幼兒特別喜歡玩球，在戶外活動中，孩子們自由玩球，玩出了許多花樣：滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經(jīng)會玩球的基礎(chǔ)上，增加輔助材料

2、，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的興趣，鍛煉身體，增強體能?；顒幽繕?biāo)：1.讓幼兒在會玩球的基礎(chǔ)上，尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。2.發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒手臂肌肉的力量。3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1.材料：皮球8個，瓶子24個，籃子8個，貓頭飾1個。2.場地：大圓圈一個，點子48個?；顒舆^程;一、角色扮演，活動身體師：你們看這是誰呀?我做貓媽媽，你們做誰呀?幼：貓寶寶師：我是貓媽媽，你們是貓寶寶，貓寶寶跟著媽媽做游戲，好嗎?我們活動一下身體吧!將幼兒帶到圓圈上，一邊念兒歌，一邊做動作。兒歌：走走走，走走走，點點頭，點點頭，喵喵喵，喵喵喵。走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵

3、喵喵，喵喵喵。走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。師：我們走的是什么圖形?幼：圓圈師：象什么呀?幼：皮球、圈圈等二、尋找方法，擊倒瓶子1.師：貓寶寶們，這是什么?幼：球、瓶子。師：我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想，用什么方法讓球擊倒瓶子呢?請孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。四個寶寶一組，教師鼓勵一個組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。師：你用什么方法擊倒瓶子的?誰還有其他方法?請個別幼兒示范。教師小結(jié)：寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的方法，你們認(rèn)為哪一種方法能把瓶子擊倒了呢?幼：滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是：滾球能擊倒瓶子。2

4、.師：我們用這個方法來玩球，它有一個名字叫“打保齡球”。請寶寶們練習(xí)滾球擊倒瓶子的規(guī)范動作：兩腳分開，雙手抱球，眼看瓶子，用力滾球。師請孩子們分組玩打保齡球。對孩子提出玩的要求：我們分了八個小組，每組的第一個寶寶站到指定的點子上，擊倒瓶子后，要把瓶子放到指定的點子上，球放到籃子里。然后站到小組的最后面，依次類推：第二個寶寶，第三個寶寶，第四個寶寶。第一次練習(xí)：嘗試距離1米;第二次練習(xí)：嘗試距離2米;第三次練習(xí)：嘗試距離3米。三、放松整理，結(jié)束活動1.師：貓寶寶們，我們今天玩得開心嗎?我們一起開心地跟著貓媽媽點點頭，點點頭，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。2.請部分幼兒幫助整理材

5、料。師：我們今天就玩到這兒，請排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子里。3.扮演小貓，輕輕地走回活動室?；顒臃此迹?.“角色”激發(fā)幼兒體育活動的興趣教師以“貓媽媽”的角色，帶小貓玩的游戲情節(jié)貫穿活動始終,增加了活動的情趣?；顒娱_始部分，老師扮演貓媽媽，孩子扮演貓寶寶，自編的兒歌配上動作，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動有趣的情境，使幼兒精神愉快，提高幼兒對本次體育活動的興趣，達到了活動身體的目的?；顒咏Y(jié)束部分，貓媽媽和小貓一起開心的點點頭，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在歡快的氛圍中結(jié)束，形成首尾呼應(yīng)。2.“探索”尋找幼兒體育活動的玩法活動身體后，通過提問：我們走的是什么圖形?象什么呀?自然而然地過渡到本次活動的主

6、題材料-球和瓶子，引出活動主題-球擊倒瓶子。緊接著我讓孩子們4人一組玩球,在此過程中我盡可能多的實現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給幼兒，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。鼓勵同一個組里的幼兒盡量用不同的方法擊倒瓶子，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多用球擊倒瓶子的玩法：有的幼兒扔球砸瓶子;有的幼兒滾球擊倒瓶子;有的幼兒踢球擊倒瓶子等等，自由玩好后，請幼兒示范，通過幼兒自己的探索，發(fā)現(xiàn)了最佳用球擊倒瓶子的方法-滾球擊倒瓶子，并且起了一個名字-打保齡球。教師總結(jié)出動作要領(lǐng)后，對幼兒提出打保齡球的要求。3.“調(diào)整”增加幼兒體育活動的難度本次活動采用了分組練習(xí)打保齡球的形式，分了八個組，幼兒不會等待很長時間。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，逐步提高難度，第一次是一米距離，第二次是兩米距離。第三次是三米距離，幼兒興致更加高漲，鞏固練習(xí)了本次活動所要達到的目標(biāo)。4.“情緒”帶動幼兒體育活動的參與教師積極地投入到活動中，用自己歡快的情緒去感染每一個幼兒，融在幼兒當(dāng)中，不當(dāng)旁觀者，建立平等、民主的師幼關(guān)系，及時的幫助有困難的幼兒，引導(dǎo)鼓勵他們積極參與體育活動。同時,此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,教師也在活動中提醒幼兒按規(guī)則要求玩。本文從