8.1壓強(qiáng)與浮力同步練習(xí)（北師大八下）

1、第八章 壓強(qiáng)和浮力單元檢測(cè)試題班別_姓名_座號(hào)_ 成績(jī)_溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)一、選擇題：（每小題3分，共30分）1、如圖1展示了日常生活或生產(chǎn)技術(shù)中的四種情境，其中哪種情境運(yùn)用了增大壓強(qiáng)的知識(shí) （ ）滑雪細(xì)線分割肥 皂螺絲連接工 件拖拉機(jī)螺母、墊片ABCD圖1圖22、如圖2，兩個(gè)形狀、大小、材料完全相同的實(shí)心物體1和2，放在水平桌面上，它們對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力F或壓強(qiáng)p的大小關(guān)系正確的是 （ ）A、F1F2 ，p1p2 B、F1F2 ，p1p2 C、F1F2 ，p1p2 D、F1F2 ，p1p23、很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部

2、位，對(duì)此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是 （ ）A、駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走B、啄木鳥(niǎo)的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開(kāi)樹(shù)干，捉到蟲(chóng)子 C、壁虎的腳掌上有許多“吸盤(pán)”，從而利用大氣壓使其在天花板上也不會(huì)掉下D、深水里的海魚(yú)捕到岸上時(shí)會(huì)死掉，主要原因是水面上的壓強(qiáng)比深水處小得多4、如圖3，甲乙兩個(gè)實(shí)心圓柱體放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，則 （ ）A、甲的密度大，甲的重力小B、甲的密度小，甲的重力小C、甲的密度小，甲的重力大D、甲的密度大，甲的重力大5、如圖4所示，兩容器中都盛有水，容器底部受到水的壓強(qiáng) （ ）A、甲大 B、乙大 C、一樣大 D、無(wú)法確定6

3、、如圖5所示，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象,設(shè)液體甲的密度為甲、液體乙的密度為乙，則甲、乙的關(guān)系是 ( )A、甲= 乙 B、甲乙C、甲乙 D、無(wú)法確定7、物體在液體中受到的浮力大小 ( ) A.和物體本身的重力大小有關(guān) B.和物體的體積大小有關(guān)C.和物體的密度大小有關(guān) D.和物體排開(kāi)液體的體積大小有關(guān)圖 68、如圖1所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一種液體中，它卻沉入底部。則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較 （ ） A.在水中受到的浮力較大B.在液體中受到的浮力較大C.受到的浮力一樣大圖 7D.無(wú)法比較浮力大小 9、如圖2所示，將系于繩端質(zhì)量

4、相等的鐵桶和實(shí)心鐵球同時(shí)浸沒(méi)在水中，靜止在圖示位置，繩子對(duì)它們的拉力F1和F2 的大小關(guān)系是 （ ）A.F1 F2 B.F1F2 C.F1F2 D.無(wú)法確定10、潛水艇由水面下20米深處上浮到10米深處，潛水艇殼受到的壓強(qiáng)和浮力的變化情況是  (    ) A. 壓強(qiáng)不變，浮力增大   B.壓強(qiáng)增大，浮力不變 C. 壓強(qiáng)變小，浮力不變  D.壓強(qiáng)變小，浮力變小二、填空題：（每小題2分，共22分）1、注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大 _ ；注射器能將藥液吸入針筒是利用了 _ 的作用。2、小紅的媽媽在超

5、市買(mǎi)了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒(méi)走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，給她提一個(gè)建議：_ _ ，這是利用改變 _ 來(lái) _（“增大”或“減小”）袋子對(duì)手的壓強(qiáng)。3、已知人體的密度與水相近，若將人體近似看作為一個(gè)圓柱體，由此可估算出身高為1.7m的人直立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為_(kāi)Pa。（g取10N/Kg）4、某省一位12歲的女孩在火車(chē)急駛而來(lái)時(shí)，為躲避火車(chē)，便坐在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，誰(shuí)知強(qiáng)大的氣流將女孩卷起，并將其拖入車(chē)底，女孩當(dāng)場(chǎng)死亡。造成這一事故的原因是由于火車(chē)駛近時(shí)，靠近火車(chē)的地方空氣流速 ，氣體壓強(qiáng) ，氣體壓力差就會(huì)將人推向火車(chē)，引起事故。5、一個(gè)重5N的木

6、塊漂浮在水面上，它受到的浮力為 N，它排開(kāi)水的體積為 cm3。（g取10 N/kg） 6、古人稱(chēng)黃河水是“一石水，六斗泥”。一條貨船在黃河中航行時(shí)，浸在水中的體積是30m3，船受到的浮力為_(kāi)N。在碼頭將貨物卸下后，河水對(duì)船底壓強(qiáng)大小的變化情況是 。（g取10 N/kg）。7、死海是世界著名的咸水湖，當(dāng)人完全浸入死海時(shí)，人受到的浮力_人受到的重力，所以人就會(huì)自然向上浮起，當(dāng)人浮在海面上時(shí)，人受到的浮力_人受到的重力。（選填“大于”“小于”或“等于”）8、一艘輪船的排水量為20000t，它的自重 9.8×107 N，它可以裝載_Kg的貨物。三、實(shí)驗(yàn)與探究：（分別是8和10分，共18分）1

7、、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示。通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。圖 8請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）小明和小華是根據(jù) 的現(xiàn)象來(lái)比較壓力的作用效果的。（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 _。（3）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是

8、Pc，則Pb Pc。（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是： 。2、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。（要與課本上的實(shí)驗(yàn)不同）四、綜合題：（每小題10分，共20分）1、如圖9，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開(kāi)水，放置在面積為12的水平桌面中央。（g取10N/kg）試求：（1）水對(duì)茶壺底部的壓力；（2）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)。2、質(zhì)量為300 g、體積為400 cm3的物塊，投入足量的水中，靜止后受到的浮力是多大？五、簡(jiǎn)答題：（每小題5分，共10分）1、在煮餃子的過(guò)程中，可觀察到如下現(xiàn)象：餃子剛放入時(shí)，沉在水底；煮一段時(shí)間后

9、，就浮了起來(lái)。你能試著解釋這些現(xiàn)象嗎？ 2、請(qǐng)你設(shè)想一下，假如沒(méi)有大氣壓，我們的生活會(huì)有怎樣的變化？請(qǐng)寫(xiě)出幾種合理的場(chǎng)景。（不少于3個(gè)）參考答案 一、選擇題：1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.A 9.B 10.C二、填空題：1、壓強(qiáng)；大氣壓 2、可以用手帕包上手再提；受力面積；減小3、1.7×104 4、大；小 5、5N 500cm3 6、3×105 ；變小 7、大于 ；等于 8、107 三、實(shí)驗(yàn)探究：1、(1)受力面（海棉和木板表面）的形變程度 (2)前后兩次受力面的材料不同 (3) “” (4)必須在相同的物體表面（或相同的材料）的情況下進(jìn)行比較。2、答案是開(kāi)放的：例如把一個(gè)側(cè)壁和瓶底有小孔的空塑料瓶壓入一桶水中，水會(huì)噴入瓶?jī)?nèi)。四、綜合題：1、(1)4.8N (2)2.5×10