高中期末聯(lián)考 高一下冊數(shù)學(xué)期末考試試題答案

1、2019年高中期末聯(lián)考 高一下冊數(shù)學(xué)期末考試試題答案2019年高中期末聯(lián)考 高一下冊數(shù)學(xué)期末考試試題答案【】高中生各科考試 ,各位考生都在厲兵秣馬 ,枕戈待旦 ,把自己調(diào)整到最正確作戰(zhàn)狀態(tài)。在這里查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為各位考生整理了 ,希望能夠助各位考生一臂之力 ,祝各位考生金榜題名 ,前程似錦!三、解答題(本大題共6小題 ,共55分)16、(本小題總分值9分)解： (I)由 得 或 ,故A=3,5當(dāng) 時,由 得 .故 真包含于A. 4分(II)當(dāng)B= 時 ,空集 ,此時 ; 5分當(dāng)B 時 , ,集合 , ,此時 或 , 或綜上 ,實(shí)數(shù)a的取值集合 9分考查集合的有關(guān)概念;考查根本運(yùn)算能力、分類與整合

2、思想。17、(本小題總分值9分)解：(法一)(I) ,函數(shù) 的最小正周期為 ;4分(II)因為 ,5分所以 , 當(dāng) 即 時 ,函數(shù) 取得最大值2;當(dāng) 即 時 ,函數(shù) 取得最小值 ;9分(法二)(I) ,函數(shù) 的最小正周期為 ;4分(II)因為 ,5分所以 ,當(dāng) 即 時 ,函數(shù) 取得最大值2;當(dāng) 即 時 ,函數(shù) 取得最小值 ;9分考查平面向量的數(shù)量積概念;三角函數(shù)中兩角和的正、余弦公式、二倍角公式;三角函數(shù)的周期、單調(diào)、最值等性質(zhì);考查三角函數(shù)與平面向量的綜合運(yùn)用能力和化歸與轉(zhuǎn)化思想。18、(本小題總分值9分)解：(I) , 3分7分9分考查三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、同角三角函數(shù)的關(guān)系、誘導(dǎo)公式、和

3、角公式;考查根本運(yùn)算能力、數(shù)形結(jié)合思想。19、(本小題總分值9分)解：設(shè)依題意： 解得故 4分設(shè)依題意： 解得故 8分由以上可知 ,函數(shù) 作為模擬函數(shù)較好。9分考查二次函數(shù)、指數(shù)型函數(shù)知識;考查運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力和選擇函數(shù)模型能力。20、(本小題總分值9分)解：(I) 因為 所以 ,故 4分(II)因為向量 與向量 共線 , ,所以 , , ,6分7分故 ,當(dāng) 時 , 取最大值4 ,此時 ,所以 , 9分考查平面向量的共線、垂直、數(shù)量積概念和平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算 ,考查二次函數(shù)的最值與平面向量、三角函數(shù)知識的綜合運(yùn)用能力、化歸與轉(zhuǎn)化和函數(shù)與方程思想。21、(本小題總分值10分)解：(I)

4、當(dāng) 時 , ,因為 ,故 為奇函數(shù);當(dāng) 時 , 為非奇非偶函數(shù)2分(II)當(dāng) 時 , 故函數(shù) 的增區(qū)間 3分當(dāng) 時 ,故函數(shù) 的增區(qū)間 ,函數(shù) 的減區(qū)間 5分(III)當(dāng) 即 時 , ,當(dāng) 時 , , 的最大值是當(dāng) 時 , , 的最大值是 7分 當(dāng) 即 時 , , ,所以 ,當(dāng) 時 , 的最大值是 9分綜上 ,當(dāng) 時 , 的最大值是“師之概念 ,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義 ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義

5、中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識的傳播者。今天看來 ,“教師的必要條件不光是擁有知識 ,更重于傳播知識。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。當(dāng) 時 , 的最大值是 10分一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形 ,但