小學語文《梅蘭芳學藝》課堂實錄

1、小學語文:?梅蘭芳學藝?課堂實錄教學目的：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2讀準生字字音，理解由生字組成的新詞的意思。3理解課文內(nèi)容，懂得勤能補拙的道理，體會梅蘭芳的藝術(shù)魅力和偉大人格。4通過多種語文理論活動，進步語文素養(yǎng)。教學重、難點：整體感悟，知道梅蘭芳是怎樣勤學苦練的，體會梅蘭芳的勤學精神。教具準備：1課件2京劇臉譜假設干張3獎品假設干4故事磁帶一盤教學過程：一、談話導入1欣賞京劇?貴妃醉酒?(音量放低)師：小朋友，知道我們正在聽的是什么戲嗎?生：京戲。師：對。京戲也叫京劇(出示詞卡)，京是后鼻音，請一個小朋友把它讀準了。(指名讀)師：真準。一齊讀。2簡介京劇藝術(shù)師：(自豪地、贊美地)京

2、劇是國劇，是中華民族的國粹，有近兩百年的歷史了!許多中國人和外國朋友都很喜歡它。人們喜歡京劇美麗的服飾、(按鼠標，電腦演示)變化多樣的臉譜，(按)更喜歡不同角色的表演。請看：小丑的表演，(按)再看旦角的表演。(按)還有一些其他角色的表演，以后我們再去欣賞。3交流課前對梅蘭芳的理解師：談京劇肯定要說到這個人梅蘭芳，齊讀。蘭是個生字，再讀一遍。對梅蘭芳你知道多少呢?課前老師讓大家用多種方法、通過多種途徑去理解了，如今就請你們來匯報，不光要說你知道了什么，還要說你是用什么方法知道的。誰先說?生：我回家問了爸爸媽媽，他們告訴我：梅蘭芳是個男的，可他演的都是女的，京劇里叫花旦。師：虛心向別人請教，這是獲

3、得知識的好方法，真是個好孩子!她說的這一點你們知道嗎?那你們是從哪兒知道的呢?生：我課前讀課文的時候，看到了書上的圖，我知道梅蘭芳是男的。師：你真是個好孩子!課前不僅讀了?梅蘭芳學藝?這篇課文，還注意到書中的插圖了。一齊把書翻開到這一課，先看課題旁邊這張照片，他就是梅蘭芳，確實是位先生，再看旁邊這幅圖，這是他演出的劇照，他演的都是美麗動人的女子，真不簡單!接下來誰匯報，也要像他們那樣聲音響亮，說得又有條理。生：我知道梅蘭芳是世界知名的京劇大師。我也是課前讀了?梅蘭芳學藝?這篇課文以后知道的。師：真不錯。課前你也讀過課文了，那你認為什么樣的人才能被稱為京劇大師呢?生：京劇演得非常好、非常棒的人。師：京劇演得很好，并且受到大家的喜歡和尊重，這樣的人就能被稱為京劇大師。那世界知名又是什么意思呢?別急，請小朋友放開聲音讀一讀屏幕上這段話，一邊讀一邊想，你就會明白了。(按)誰來說?生：不光中國人知道他的名字，連外國朋友也知道了他。師：對呀，梅蘭芳不僅在國內(nèi)非常有名，而且日本、韓國、歐美各國的人們都知道他，喜歡他，這就叫世界知名。還有這樣一段話老師也請你們讀一讀，(按)聽好要求：也要放開聲音讀，邊讀邊想，讀完老師要你根據(jù)這段話