結(jié)合某個主題活動

1、結(jié)合某個主題活動，設(shè)計一份了解學(xué)生情況的調(diào)查問卷，并嘗試進行調(diào)查活動零用錢小調(diào)查設(shè)計調(diào)查問卷活動目標(biāo)：1、初步了解調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)及設(shè)計要求，能設(shè)計一份較合理的問卷。2、在設(shè)計問題選項的過程中，提高方案策劃的能力。3、在活動中學(xué)會團結(jié)合作、尊重他人。教學(xué)重點：了解調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)及設(shè)計要求，尤其是問題答案選項設(shè)計的合理性。教學(xué)方】：案例分析法、小組合作探究法?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：前階段，各小組針對“零用錢小調(diào)查”確定了各自的研究主題，并動手設(shè)計了活動方案?；顒臃桨干系恼{(diào)查內(nèi)容是同學(xué)們緊扣主題，從不同的角度提出的問題，也是接下來各小組所要調(diào)查的問題。從活動方案中，我們發(fā)現(xiàn)每個小組都采用了一

2、種相同的調(diào)查方法，就是問卷調(diào)查法。為什么要采用這種方法？我們請一個小組的同學(xué)來談一談。2、揭示課題師：看來，問卷調(diào)查也是一種廣泛而方便的搜集資料的好方法。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)設(shè)計調(diào)查問卷。二、認識調(diào)查問卷1、同學(xué)們對調(diào)查問卷了解多少？老師可要考考大家，同學(xué)的桌上有一張調(diào)查問卷，這張問卷由哪幾部分組成？每一部分有什么特點？請組長組織大家好好地觀察一下，注意觀察事物要按一定的順序。（師出示樣稿） 2、生匯報交流（1）標(biāo)題標(biāo)題告訴我們調(diào)查的主題。（2）前言前言介紹了調(diào)查人的身份及調(diào)查的目的，語氣親切。（3）問題 ：問題的類型有選擇題，也有問答題。選擇題既有單選題，也有多選題。問題在排列時注意先易后

3、難三、探究問題的主體部分1、師：因為是第一次接觸調(diào)查問卷，這節(jié)課我們就重點來學(xué)習(xí)設(shè)計問題部分。2、師：如果設(shè)計“同學(xué)的零用錢”的調(diào)查問卷，我們想要調(diào)查的問題可以到活動方案的調(diào)查內(nèi)容中去挑選了，當(dāng)然也可繼續(xù)補充。（再次出示學(xué)生的活動方案）如：夢之小組調(diào)查內(nèi)容（課題分解）1、你的零用錢一般是存起來，還是花掉？2、你的零用錢主要花在哪些方面？3、你會不會主動拿零用錢獻愛心？4、你認為怎樣安排零用錢才算合理？3、師：有了調(diào)查的問題，現(xiàn)在我們只需要根據(jù)問題的特點設(shè)計題型。接下來，我們就以一個小組的問題“你每個星期的零用錢平均有多少？”為例，根據(jù)問題的特點你覺得可以把它設(shè)計為哪類題型？4、師：如果是選擇題的話，我們還必須設(shè)計問題的答案選項。這道題的答案選項你想怎么設(shè)計？為什么這樣設(shè)計？（指名上臺板書）5、交流反饋四、嘗試設(shè)計問卷（一）出示課件：1、小組合作，根據(jù)問題特點選擇題型，按題型分類，從易到難，設(shè)計一份“同學(xué)的零用錢”的調(diào)查問卷。2、在討論過程中，請?zhí)貏e留心在設(shè)計題型或問題選項時具體的想法或遇到的問題、解決措施。（二）學(xué)生按要求在小組中合作完成問卷的設(shè)計。五、交流展示問卷設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生回顧過程，特別是合作、交流或信息處理的方法。六、交流學(xué)習(xí)收獲通過剛才的交流，相信大