計算機(jī)培訓(xùn)心得體會5篇計算機(jī)基礎(chǔ)心得體會.doc

1、計算機(jī)培訓(xùn)心得體會5篇 計算機(jī)根底心得體會心得體會是指一種讀書、理論后所寫的感受性文字。是指將學(xué)習(xí)的東西運用到理論中去，通過理論反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)歷總結(jié)。下面是WTT搜集的計算機(jī)培訓(xùn)心得體會5篇，希望對你有所幫助。計算機(jī)培訓(xùn)心得體會(1)三月，有幸參加了20_年第二批計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。三個月的集中學(xué)習(xí)，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。首先，就自身而言，這次學(xué)習(xí)進(jìn)步了自身的素質(zhì)與專業(yè)的程度。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論知識。豐富的理論經(jīng)歷足以應(yīng)付工作，可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識

2、，工作就很難到達(dá)一個高度，這應(yīng)該是一個基底?，F(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，然后付諸理論，運用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)理論。這種教育方式顯然在理論中可以進(jìn)步效率，可它的缺點就在于有時受到專業(yè)知識的束縛，可能不能很靈敏地運用到理論中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的知識，只是在理論中學(xué)習(xí)，理論中掌握工作的技能與方法。通過這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的實際情況，出自己的優(yōu)缺點，豐富的工作經(jīng)歷可以更好地理解專業(yè)的知識，在將來的工作中我想通過理論更好的穩(wěn)固所學(xué)知識，讓兩者互相浸透，更好地進(jìn)步工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)歷或是理論都是不可以走下去的。只有把理論和理論很好地結(jié)

3、合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現(xiàn)實中都是不可缺的。然后，通過許多老教授的無私教誨，和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)歷總結(jié)利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動，既讓自己承受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。其次，在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有來自于各個地方的同行交流，與其說這是一次學(xué)習(xí)不如說這是一次學(xué)術(shù)的交流，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新穎的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā)，鄧小平指出：“金融很重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。經(jīng)濟(jì)搞好了，一著棋

4、活，滿盤皆活?！边@深化地說明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的根底上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的開展中，金融自然也要不斷的探究，創(chuàng)新，開展。在這次的學(xué)習(xí)中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷承受新的知識與概念。與時俱進(jìn)。最后，我想通過這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識，開闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與根底。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷與收獲可以更好地進(jìn)步以后的工作。這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與指導(dǎo)。沒有這

5、些指導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習(xí)時機(jī)。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進(jìn)步。通過這次的學(xué)習(xí)我想我會更好地投入到工作中，學(xué)以致用。計算機(jī)培訓(xùn)心得體會(2)到目前為止，我們進(jìn)展了四個模塊的學(xué)習(xí)。在第一模塊中，我理解了中級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程設(shè)計和培訓(xùn)特點，熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的界面和常用功能，掌握了小組論壇交流方法，掌握了案例教學(xué)法的學(xué)習(xí)步驟;在第二模塊中，我深化理解了教學(xué)設(shè)計前期分析p 環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，掌握了教學(xué)目的的分析p 方法，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目的闡述方式，掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析p 方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，會使用知識可視化工具進(jìn)展教學(xué)前期分析p 。在第三模塊

6、中，我理解了常見教學(xué)形式與教學(xué)策略及適用范圍，能結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式與教學(xué)策略，設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)活動，能根據(jù)給定的教學(xué)目的、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容等，評價教學(xué)形式與教學(xué)策略的有效性，可以運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式與教學(xué)策略促進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效整合。在第四模塊中，我理解了信息化教學(xué)資的主要類型及在教學(xué)中的作用方式，深化理解了教學(xué)設(shè)計前期分析p 環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，能純熟運用資搜集的方法搜集所需的教學(xué)資素材，并有針對性地選擇適宜的可以應(yīng)用于課件的素材資，掌握了對各類資素材進(jìn)展加工與處理的方法，掌握了網(wǎng)頁編輯工具的使用，能對網(wǎng)頁課件進(jìn)展科學(xué)的評價。其次，我按照

7、每個模塊的作業(yè)要求進(jìn)展了實際操作。我認(rèn)識了同仁，進(jìn)展了互相交流，領(lǐng)取了一個必選案例;分析p 了三個案例;使用思維導(dǎo)圖FreeMind制作了一份教學(xué)前期分析p ;用word格式編輯了一份教學(xué)設(shè)計;用Frontpage制作了一份網(wǎng)頁課件。在知識上我對于教學(xué)流程有了更明晰的認(rèn)識，對于信息技術(shù)也有了更深層次的理解;在技能上，我學(xué)會了使用可視化工具Freemind來制作一堂課的教學(xué)前期分析p ，應(yīng)用文字編輯工具進(jìn)展教案設(shè)計，用Frontpage制作了一份網(wǎng)頁課件。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了與人合作，學(xué)會了求助別人和幫助別人，深化地體會到了“予人玫瑰，手留余香”和“群體的智慧是無窮的”的道理。同時我也更深切地

8、理解了一些詞語。比方：上傳作業(yè)假如不及時，平臺就會關(guān)閉-這讓我理解了“及時”的重要性;絕不可抄襲作業(yè)，一經(jīng)查實，該項作業(yè)得0分并進(jìn)展在班級通報，同時將抄襲情況上報北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T-“誠信”關(guān)乎身家性命;寫作業(yè)前一定要先學(xué)習(xí)“課程資”中的相關(guān)資料，完成作業(yè)之前一定要查看評分量規(guī)，這樣才能又快又好地做完作業(yè)-這讓我理解了“規(guī)那么”的意義;答復(fù)下列問題要“完好、細(xì)致、清楚”-這讓我體會到了“細(xì)節(jié)決定成敗”的重要性;“晚上12點還在網(wǎng)上耐心為同學(xué)們答疑”、“對于群里同學(xué)們的疑問是‘知無不言，言無不盡”-讓我又深切地感受到了老師的敬業(yè)?？偠灾?，我覺得在做人方面的收獲要

9、遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識上的收獲。因為對于信息技術(shù)并不是特別理解，除了ppt和word在平時工作中需要經(jīng)常使用而比擬理解，其余的電腦技術(shù)都是在實際工作中學(xué)會的，很散亂，知識不系統(tǒng)也不全面。而自打進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了我的全部業(yè)余生活，這也使我有時機(jī)認(rèn)真系統(tǒng)地理解了很多對教學(xué)有用的信息技術(shù)。通過自學(xué)、解決實際問題，求助、交流、合作，漸漸地解決了很多困難，同時覺得自己的才能也有了很大的進(jìn)步，對自己也更加有信心了。但是我感覺因為很多電腦知識我們老師還是很欠缺，特別是對于年齡比擬大的老師來說，承受起來就更加費力一點，所以是否可以考慮把培訓(xùn)時間略微拉長一點，同時盡可能地安排在學(xué)中期，因為剛開學(xué)和學(xué)期

10、末教學(xué)時間相對來說都比擬少，所以有時做電腦作業(yè)都要到半夜，實在是非常疲憊，連帶著輔導(dǎo)老師們也挑燈夜戰(zhàn)。所以希望可以考慮一下老師的實際情況，施以更靈敏的培訓(xùn)機(jī)制。計算機(jī)培訓(xùn)心得體會(3)20_年開場了我的教育生涯，時間過的好快啊，第一個期末考試完畢了，迎來的是長長的假期，作為一名新老師，不段充實自己，不斷進(jìn)步自己的才能是首要做的事。計算機(jī)培訓(xùn)心得體會(4)一、計算機(jī)程度有了很大的進(jìn)步，對信息技術(shù)的作用認(rèn)識更加深化。以往的教學(xué)中，我對電腦的應(yīng)用，主是要制作幻燈片，下載些視頻、圖片;上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把網(wǎng)上的資料下載下來，到達(dá)資共享而已。換句活說，僅僅是略微進(jìn)步了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)

11、的皮毛。通過本次計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會如何使用思維導(dǎo)圖、網(wǎng)頁制作等軟件，從而進(jìn)一步進(jìn)步了自己的計算機(jī)程度，同時對信息技術(shù)的作用認(rèn)識也更加深化。二、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確，進(jìn)步了教育教學(xué)程度。以往我備課上課都是循規(guī)蹈矩，嚴(yán)格按照教材安排的順序進(jìn)展。雖然感到有時教材安排不盡如人意，可也沒想到更好的方法，而本次培訓(xùn)提出了規(guī)劃主題單元的思想，通過將教學(xué)內(nèi)容組織成主題單元，較好地處理了單元內(nèi)容之間的共性與個性問題，將分散內(nèi)容進(jìn)展有意義的組織;同時可以在更大范圍內(nèi)將授導(dǎo)與探究的矛盾進(jìn)展彈性協(xié)調(diào)，解決了以往單課時，單課文設(shè)計的缺乏，優(yōu)化了信息技術(shù)與課程整合。從而使老師獲得操控教學(xué)時空資的較大

12、自由度和優(yōu)化教學(xué)方法的可行性，往下合理協(xié)調(diào)課時之間的教學(xué)邏輯，往上可以較好地兼顧課程整體目的和知識構(gòu)造。把現(xiàn)代教學(xué)手段融入到主體單元的設(shè)計中，進(jìn)步了課堂教學(xué)的整體性效果;在教學(xué)理論過程中根據(jù)教學(xué)活動的需要，以學(xué)習(xí)者為中心，通過創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，提升學(xué)習(xí)者的協(xié)作學(xué)習(xí)與研究學(xué)習(xí)才能，幫助學(xué)生在研究過程中進(jìn)展恰當(dāng)?shù)脑u價;主題資網(wǎng)站模塊非常實用，可以在今后的教育教學(xué)中把教案，拓展課程的內(nèi)容，學(xué)生的成果等有機(jī)組織起來。不僅能進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)，積累自己的教育教學(xué)成果，便于與其他老師進(jìn)展交流和共享，還可以進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與研究方法;信息化教學(xué)評價更加關(guān)注學(xué)習(xí)資與

13、學(xué)習(xí)過程，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者習(xí)得的知識與技能的運用，重視學(xué)習(xí)者的才能變化，形成與教學(xué)過程、教學(xué)要素相適應(yīng)的教學(xué)評價方法，將促成教學(xué)理論中多樣化教學(xué)評價場面的出現(xiàn)，很好地適應(yīng)了現(xiàn)代教育的開展;結(jié)合單元學(xué)習(xí)方案設(shè)計單元教學(xué)的施行方案，根據(jù)單元內(nèi)容恰中選擇教室空間、網(wǎng)絡(luò)空間或社會空間等，不同的學(xué)習(xí)環(huán)境需要不同的教學(xué)策略，表達(dá)了一種全空間的教學(xué)設(shè)計謀略。這些知識的學(xué)習(xí)和運用進(jìn)步了我的教育教學(xué)程度，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步了課堂效率。三、學(xué)無止境，不斷學(xué)習(xí)?？傊ㄟ^本次培訓(xùn)我收獲很多，希望以后還會有這樣的學(xué)習(xí)。我會把學(xué)到的知識在教育教學(xué)中應(yīng)用，也會不斷更新自己的教育技術(shù)知識，進(jìn)步自己運用多媒體的才能，成為一名不斷學(xué)

14、習(xí)不斷開展的老師。計算機(jī)培訓(xùn)心得體會(5)5月4日，我有幸來到北京信息科技大學(xué)參加審計署第45期計算機(jī)中級培訓(xùn)，也就是審計系統(tǒng)內(nèi)傳說中的 “魔鬼訓(xùn)練營”。在培訓(xùn)開班儀式上，老師也開門見山地說：“中級培訓(xùn)對大家將是一次脫胎換骨的歷練，課程會越來越難，大家可以略微‘喘口氣的時間可能也就是前面兩周時間，請大家一定要跟上老師的上課進(jìn)度，否那么最后很難通過考試?！焙竺娴呐嘤?xùn)強(qiáng)度也確實“印證”了老師的話：每周六天課程，每天近十一個小時的知識傳授與消化，學(xué)習(xí)內(nèi)容都是生疏的計算機(jī)方面課程，包括：計算機(jī)根底和網(wǎng)絡(luò)、VB編程、數(shù)據(jù)庫、會計電算化及計算機(jī)審計。沒有計算機(jī)專業(yè)背景的我一開場感覺很不

15、適應(yīng)，白天像是在“聽天書”，晚上自習(xí)又在“細(xì)啃”書中的代碼和語句，機(jī)房的“噼里啪啦”的鍵盤敲擊聲不絕于耳，看著生疏的代碼和語句，兩眼茫然。但隨著課程內(nèi)容的漸漸深化和前后課程知識的融會貫穿，隨著編寫的程序和SQL語句不斷調(diào)試得到成功運行，前期“茫然”的臉上也出現(xiàn)了難得的笑容。已經(jīng)進(jìn)展的半個月培訓(xùn)，讓我感到受益匪淺：一是中級培訓(xùn)豐富了審計工作思路。20_年下半年進(jìn)入審計系統(tǒng)，我在平時工作過程中接觸最多的業(yè)務(wù)就是部門指導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計，雖然每個部門的職能不同，但是審計的大體思路離不開傳統(tǒng)的賬項根底審計，審計思路較為單一。參加培訓(xùn)以來，老師跟我們講的最多的就是，讓我們要建立信息化和大數(shù)據(jù)環(huán)境下開展審

16、計工作的新思路和新方法，學(xué)會將被審計對象的繁雜財務(wù)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)抽象成各類表，通過構(gòu)建表與表之間的構(gòu)造，最后運用計算機(jī)工具進(jìn)展關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)分析p ，最終快速發(fā)現(xiàn)審計疑點。二是中級培訓(xùn)進(jìn)步了審計業(yè)務(wù)技能。我在參加培訓(xùn)之前，只是零星接觸計算機(jī)審計，根本就是利用AO軟件進(jìn)展數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換并導(dǎo)入系統(tǒng)，然后就是用電子賬替代以往的紙質(zhì)賬進(jìn)展審計，對于電子賬后面涉及的表構(gòu)造及表與表間的聯(lián)絡(luò)并不理解。參加培訓(xùn)之后，通過前期所學(xué)的數(shù)據(jù)庫根底知識，到后面跟著老師用計算機(jī)演示的大數(shù)據(jù)環(huán)境下審計業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)采集轉(zhuǎn)換及數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)查詢，最后快速挑選出審計疑點，數(shù)據(jù)庫技術(shù)的運用大大提升了實際現(xiàn)場工作效率，審計的業(yè)務(wù)技能得到顯著進(jìn)步。三是中級培訓(xùn)收獲了難得的友誼。我所在的班級成員來自全國各地，大家因為中級培訓(xùn)有緣相聚在一起。同學(xué)們平時在學(xué)習(xí)中互幫互助，互相啟發(fā)，不斷