語(yǔ)文質(zhì)量分析

1、2017-2018學(xué)年第一學(xué)期學(xué)年第一學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析第一次月考質(zhì)量分析-內(nèi)黃縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部?jī)?nèi)黃縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部三年級(jí)語(yǔ)文組三年級(jí)語(yǔ)文組質(zhì)量分析會(huì)的目的：質(zhì)量分析會(huì)的目的：l1、分析數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)l2、查找原因、查找原因l3、制定措施、制定措施l4、樹(shù)立信心、迎接挑戰(zhàn)、樹(shù)立信心、迎接挑戰(zhàn) 分析方法：分析方法： 數(shù)字列表、折線圖數(shù)字列表、折線圖 散點(diǎn)圖、條形圖散點(diǎn)圖、條形圖 文字說(shuō)明文字說(shuō)明 分析思路：分析思路： （一）年級(jí)內(nèi)橫向比較（一）年級(jí)內(nèi)橫向比較 （二）學(xué)部?jī)?nèi)縱向比較（二）學(xué)部?jī)?nèi)縱向比較 從五方面進(jìn)行分析：從五方面進(jìn)行分析：l1 1、語(yǔ)均分分析、語(yǔ)均分分

2、析l2 2、語(yǔ)均差分析、語(yǔ)均差分析l3 3、語(yǔ)文優(yōu)秀率分析、語(yǔ)文優(yōu)秀率分析l4 4、班級(jí)總成績(jī)分析、班級(jí)總成績(jī)分析l5 5、學(xué)生各分?jǐn)?shù)分布情況分析、學(xué)生各分?jǐn)?shù)分布情況分析l各年級(jí)均分比較可以看出本年級(jí)均分較低，與其他年級(jí)差距各年級(jí)均分比較可以看出本年級(jí)均分較低，與其他年級(jí)差距較大，組內(nèi)老師要加大努力，縮小差距。較大，組內(nèi)老師要加大努力，縮小差距。系列176.9481.781.1282.9481.613.1班3.2班3.3班3.4班3.5班737475767778798081828384坐標(biāo)軸標(biāo)題坐標(biāo)軸標(biāo)題語(yǔ)文均分情況語(yǔ)文均分情況l年級(jí)均分：年級(jí)均分：80.86l四班均分較高，其他三班基本平行，

3、差距較小。一班四班均分較高，其他三班基本平行，差距較小。一班較低，教師注重找差距，提高成績(jī)，齊頭并進(jìn)。較低，教師注重找差距，提高成績(jī)，齊頭并進(jìn)。l平行班各分?jǐn)?shù)段人數(shù)：平行班各分?jǐn)?shù)段人數(shù)：l90分以上各班所占人數(shù)較少，教師注重培優(yōu)，分以上各班所占人數(shù)較少，教師注重培優(yōu)，80分以上分以上人數(shù)向人數(shù)向90分的拔高。分的拔高。l3.5班班70分人數(shù)較多。向分人數(shù)較多。向80分以上提高人數(shù)。分以上提高人數(shù)。l關(guān)注后進(jìn)生，提高優(yōu)秀率，減少不及格人數(shù)。關(guān)注后進(jìn)生，提高優(yōu)秀率，減少不及格人數(shù)。平行班均差比較平行班均差比較l二到五班均差較小，保持在三分以內(nèi)，二到五班均差較小，保持在三分以內(nèi)，3.1班差距較大，新

4、教班差距較大，新教師要努力學(xué)習(xí)，查找原因，縮小差距不斷提高。師要努力學(xué)習(xí)，查找原因，縮小差距不斷提高。l各班優(yōu)秀人數(shù)較少，教師應(yīng)注重中等生向優(yōu)等生的轉(zhuǎn)化，各班優(yōu)秀人數(shù)較少，教師應(yīng)注重中等生向優(yōu)等生的轉(zhuǎn)化，做好培優(yōu)工作。做好培優(yōu)工作。l生字、詞語(yǔ)得分情況分析生字、詞語(yǔ)得分情況分析l生字、詞語(yǔ)整體掌握不好，教學(xué)時(shí)生字詞仍是教學(xué)的重點(diǎn)，生字、詞語(yǔ)整體掌握不好，教學(xué)時(shí)生字詞仍是教學(xué)的重點(diǎn)，教師注重生字詞教學(xué)，規(guī)范書(shū)寫，嚴(yán)抓學(xué)生字體的規(guī)范，工整。教師注重生字詞教學(xué)，規(guī)范書(shū)寫，嚴(yán)抓學(xué)生字體的規(guī)范，工整。近反義詞、詞語(yǔ)搭配l一、二班教師加強(qiáng)句子改寫的強(qiáng)化訓(xùn)練。一、二班教師加強(qiáng)句子改寫的強(qiáng)化訓(xùn)練。l閱讀理解各

5、分?jǐn)?shù)段分布閱讀理解各分?jǐn)?shù)段分布：l閱讀理解題整體情況不好，高分少，二到五班基本平行。一閱讀理解題整體情況不好，高分少，二到五班基本平行。一班高分人數(shù)較少。班高分人數(shù)較少。l教師教學(xué)中要吃透教材，吃準(zhǔn)教材，把握好重難點(diǎn)。教師教學(xué)中要吃透教材，吃準(zhǔn)教材，把握好重難點(diǎn)。l結(jié)合習(xí)題，找準(zhǔn)方法。結(jié)合習(xí)題，找準(zhǔn)方法。習(xí)作分?jǐn)?shù)段分布情況習(xí)作分?jǐn)?shù)段分布情況：l四班、五班高分段人數(shù)較多，兩位老師注重閱讀的培養(yǎng)，其他三四班、五班高分段人數(shù)較多，兩位老師注重閱讀的培養(yǎng)，其他三位教師應(yīng)多注重學(xué)生習(xí)作方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的閱讀及積累習(xí)慣。位教師應(yīng)多注重學(xué)生習(xí)作方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的閱讀及積累習(xí)慣。各分?jǐn)?shù)段各班所占人數(shù)

6、班級(jí)/名次段一班二班三班四班五班前10名21215前50名712121112前100名1625211924前60%3635374039 20162017學(xué)年第二學(xué)期第一次月考 三年級(jí)質(zhì)量分析表 班級(jí)教師語(yǔ)均名次名次優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率（%）名次名次卷面均分名次名次3.1劉亞欣76.94 5 52444.44 5 53.981 5 53.2孟衛(wèi)靜81.70 2 23666.67 2 24.389 3 33.3胡楠81.12 4 43462.96 4 44.315 4 43.4張朝雪82.94 1 13972.22 1 14.444 2 23.5付艷佩81.61 3 33666.67 2 24.574 1 1年級(jí)均分80.8662.59 4.341 均差6改進(jìn)措施及努力方向改進(jìn)措施及努力方向： 1.組內(nèi)人員查找原因，不斷努力，提高均分，縮小差距，共同進(jìn)步。 2.各班根據(jù)實(shí)際情況，采取具體措施，提高整體成績(jī)。 3.各位教師不斷交流學(xué)習(xí)，深入備課，提高自身的教學(xué)水平，優(yōu)