六上道德與法制計(jì)劃(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)工作計(jì)劃（20192020學(xué)年度第一學(xué)期） 學(xué)校： 中坪鎮(zhèn)中坪小學(xué) 班級： 6 年級3班 科目： 道德與法制 教師： 吳 英 黔西縣中坪鎮(zhèn)教育管理中心 制 專心-專注-專業(yè)一、基本情況和學(xué)生知識現(xiàn)狀分析： 六年級3班學(xué)生共有43人，其中男生20人，女生23人。 他們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)后已經(jīng)懂得了學(xué)校生活規(guī)則，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生講文明有禮貌，能安全健康地學(xué)習(xí)生活，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)。 只有少數(shù)學(xué)生比較貪玩，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教

2、學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)他們積極向上的人生觀。 二、教材分析 道德與法治課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套道德與法治教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征： 1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合 教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活

3、之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。 2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能 教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個(gè)人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3. 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向

4、設(shè)計(jì)。 為切實(shí)地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。 三、教學(xué)目標(biāo)： 本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系的生活主題，以法律和憲法精神為主線，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法

5、治國有機(jī)統(tǒng)一，將公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家基本制度、國家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容貫穿起來，使之成為一個(gè)整體。 1. 通過第一單元我們的守護(hù)者的教學(xué)，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才會和諧美好，讓學(xué)生體認(rèn)憲法的核心價(jià)值，初步理解憲法精神。 2. 通過第二單元我們是公民的教學(xué)，著重講憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)力，依法履行義務(wù)。 3.通過第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)的教學(xué)，識記國家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系、設(shè)置。著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權(quán)力賦予國家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主

6、4.通過第四單元法律保護(hù)我們健康成長的教學(xué)，體會自己受到的法律特殊保護(hù)，增強(qiáng)運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識和能力，了解保護(hù)未成年人的健康成長的專門法律，知道未成年人受家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，及其在青少年成長中的地位。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 1.通過學(xué)習(xí)，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才會和諧美好，讓學(xué)生體認(rèn)憲法的核心價(jià)值，初步理解憲法精神。 2.通過教學(xué)，著重講憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)力，依法履行義務(wù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.通過教學(xué)，識記國家機(jī)構(gòu)的含義、組織

7、體系、設(shè)置。著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權(quán)力賦予國家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。 2.通過教學(xué)，體會自己受到的法律特殊保護(hù)，增強(qiáng)運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識和能力，了解保護(hù)未成年人的健康成長的專門法律，知道未成年人受家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，及其在青少年成長中的地位。 五、完成教學(xué)任務(wù)的措施： 1.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。 2.結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動進(jìn)行教育。 3.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。 4.領(lǐng)略大自然的美

8、，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。 5.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。 6.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。 7.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。 8.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。 工 作 進(jìn) 度 表周次起止時(shí)間工 作 內(nèi) 容計(jì)劃課

9、時(shí)實(shí)用課時(shí)完成情況108月18日 08月24日報(bào)名注冊208月25日 08月31日感受生活中的法律3309月01日 09月07日感受生活中的法律3409月08日 09月14日9月13日-15日放中秋假憲法是根本法3509月15日 09月21日憲法是根本法（法制滲透）3609月22日 09月28日公民意味著什么3709月29日 10月05日9月29日調(diào)上班，10月1日至5日放假810月06日 10月12日10月6日至7日放假，10月12日調(diào)上班910月13日 10月19日公民意味著什么31010月20日 10月26日公民的基本權(quán)利和義務(wù)31110月27日 11月02日公民的基本權(quán)利和義務(wù)31211月03日 11月09日國家機(jī)構(gòu)有哪些31311月10日 11月16日國家機(jī)構(gòu)有哪些31411月17日 11月23日人大代表為人民31511月24日 11月30