《自尊是人人都需要的》導(dǎo)學(xué)案

1、第一課第一框自尊是人人都需要的導(dǎo)學(xué)案主備課人： 審核人： 授課人： 班級(jí)： 姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解自尊的含義和表現(xiàn)。理解知恥是自尊的表現(xiàn)。認(rèn)識(shí)到虛榮與自尊之間的差距，理解虛榮和自尊的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：青少年進(jìn)入青春期后期自尊的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解虛榮心的含義，理解虛榮心的危害?！緦W(xué)法指導(dǎo)】首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來(lái)，然后把情景材料后面的小問(wèn)題簡(jiǎn)答出來(lái)（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。【學(xué)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容】一、 導(dǎo)入新課閱讀徐悲鴻的故事思考問(wèn)題：從徐悲鴻的身上，

2、你覺(jué)得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么重要的條件呢？二、 自主學(xué)習(xí)自尊即，指既不向別人，也不允許別人。它是一種的心理狀態(tài)。，是自尊的重要表現(xiàn)。惟有，才有自尊。虛榮心是一種的心理。虛榮心重的人，常常將作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是過(guò)分在乎。自尊的表現(xiàn)有哪些？三、 合作探究閱讀教材第4頁(yè)的情景材料，合作探究以下問(wèn)題：（1）根據(jù)你的理解，解釋一下這種尊嚴(yán)和快樂(lè)是怎樣產(chǎn)生的？（2）在你的個(gè)人生活中，有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的情感經(jīng)歷？閱讀教材7頁(yè)的表格材料，合作探究以下問(wèn)題：（1）自己有哪些缺點(diǎn)？（2）能否參照這個(gè)方案將它們改造一下？閱讀教材8頁(yè)的情景材料，合作探究以下問(wèn)題：（1）你認(rèn)為他們的言行反映了什么

3、心理？（2）這對(duì)他們的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？四、 交流展示分組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。五、 拓展提升請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容并相互點(diǎn)評(píng)。觀點(diǎn)辨析：“看自己一朵花，看別人豆腐渣”這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。六、 檢測(cè)反饋上小學(xué)時(shí)，每次考試卷子都是公開(kāi)的，每個(gè)學(xué)生得多少分也向全班公開(kāi)；而上了中學(xué)，學(xué)生很不愿意公開(kāi)自己的分?jǐn)?shù)，尤其是考分低的學(xué)生更不愿意讓別人知道自己的分?jǐn)?shù)。這是因?yàn)椋?）A、進(jìn)了中學(xué)，同學(xué)間學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈B、從小學(xué)到初中，性格發(fā)生了變化

4、C、隨著年齡增長(zhǎng)，自尊心增強(qiáng)了 D、公開(kāi)自己的分?jǐn)?shù)是很無(wú)聊的行為大學(xué)生王某，看到同寢室的同學(xué)家庭富有，出手大方，動(dòng)輒坐轎車(chē)、穿名牌，自認(rèn)為比他們“矮半截”，于是把手伸向同學(xué)的錢(qián)包結(jié)果被抓住判刑。該同學(xué)的結(jié)果說(shuō)明（ ）他的自尊心太強(qiáng)了 過(guò)分的虛榮心使他走向了犯罪的道路 健康良好的心理對(duì)人很重要 自尊應(yīng)當(dāng)不擇手段地去維護(hù)A、 B、 C、 D、下列能反映出中學(xué)生自尊的選項(xiàng)是（ ）A、“愛(ài)面子”，不允許別人說(shuō)自己的壞話(huà) B、別人歧視自己沒(méi)反應(yīng)C、不喜歡和別人交往 D、渴望有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己中學(xué)生小剛，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，平時(shí)不太引起同學(xué)們的注意。一天，他把哥哥的名牌運(yùn)動(dòng)鞋穿到學(xué)校，告訴同學(xué)們是爸爸花一千多元從國(guó)外給他捎來(lái)的，得到了同學(xué)的一片羨慕聲，他感覺(jué)很得意。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）小剛這種心理屬于什么心理？這對(duì)他的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？（2）針對(duì)