八不確定現(xiàn)象

1、 西師版四年級(jí)上冊(cè)第八單元第一課時(shí) 農(nóng)業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 項(xiàng)平 誰(shuí)會(huì)抽到第1個(gè)演講呢？王煜涵黃雅婷譚子佩敬鈺娟猜一猜“我猜測(cè)（ ）同學(xué)（ ）抽到第1個(gè)?！?簽盒里共有編號(hào)為的四張簽，分別代表演講者的出場(chǎng)順序。請(qǐng)4位演講者來(lái)抽簽，驗(yàn)證一下你的猜想。簽盒驗(yàn) 證結(jié) 論 號(hào)簽可能被4個(gè)演講者的任何一個(gè)抽到，這種事先不能確定的偶然出現(xiàn)的結(jié)果，我們把它叫做不確定現(xiàn)象。 通常用“可能，也可能”來(lái)描述。說(shuō)一說(shuō)1抽簽。請(qǐng)你用這種關(guān)鍵詞來(lái)描述一下這里的不確定現(xiàn)象。可能是也可能是猜一猜： 如果拋出硬幣，硬幣落地后，哪一面會(huì)向上呢？有幾種情況？反面正面游戲規(guī)則： 同桌合作，一人拋，另一人作記錄，每人拋3次。2拋硬幣游戲我

2、想先玩我想先玩拋硬幣游戲用“石頭、剪刀、布”一拳定先后。游戲要求： 1. 用一次“石頭剪刀布”定誰(shuí)先拋。 2. 一個(gè)同學(xué)拋完硬幣后和另一個(gè)同學(xué)交換。 3. 觀察并記錄硬幣落下后的幾種結(jié)果。 4.完成后靜息。硬幣落地后可能是正面朝上， 也可能是反面朝上 。 交流匯報(bào)不確定現(xiàn)象可能也可能舉例說(shuō)明生活中還有哪些現(xiàn)象是不確定現(xiàn)象，并用“可能，也可能”描述。舉 例 摸彩球。3 如果只摸一次，想一想，從幾號(hào)盒子里摸出的球是白色？黃色？1號(hào)盒子（ ）摸出黃球，（ ）摸出白球。一定不可能活動(dòng)要求 4人為一小組，一人摸球，一人猜想，一人匯報(bào)，一人記錄，交換重來(lái)。 摸球之后觀察記錄后放回盒子，搖勻后再摸下一次。 每位成員只能摸一次。 將試驗(yàn)結(jié)果填寫(xiě)在記錄單上。 從某一個(gè)盒子里一定能摸出黃球，不可能摸出白球。 根據(jù)剛才的摸球活動(dòng)，你能一句話來(lái)描述這種現(xiàn)象嗎？交流匯報(bào)確定現(xiàn)象一定不可能舉例說(shuō)明生活中還有哪些現(xiàn)象是確定現(xiàn)象，并用“一定，不可能”描述。舉 例 闖關(guān)練習(xí)一 用“一定”“可能”或“不可能”描述下列現(xiàn)象。一定可能不可能可能闖關(guān)練習(xí)二1、暴雨后小河漲水。（ ）2、汽車過(guò)前面路口遇到紅燈。（ ）3、明年某山區(qū)發(fā)生泥石流。（ ）4、冬天海水結(jié)冰。（ ） 請(qǐng)用“一定”“可能”“不可能”填空。可能不可能可能可能可能一定闖關(guān)練習(xí)三net5、