信息學院三年強校建設計劃

1、信息學院強校建設三年行動計劃一、建設目標緊密圍繞學院高職強校建設三年行動計劃 建設目標，全面提 升信息學院專業(yè)建設水平 ，深化校企合作內涵，強化團隊業(yè)務能 力，提升科研項目層次，改革內部管理機制，提高專業(yè)社會影響力 與畢業(yè)生的就業(yè)質量，各專業(yè)能夠在區(qū)域內、行業(yè)內的同類高職院 校中起到帶動和引領作用，為學院全面實現高職強校建設三年行動 計劃目標作出貢獻。二、主要任務與舉措（一）高水平專業(yè)建設1、優(yōu)化專業(yè)布局。將與分院優(yōu)勢專業(yè)關聯度低的室內設計技術、裝潢藝術設計進行整合，分設專業(yè)方向，探索實施 專業(yè)加方 向、通識加主攻”的培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)進一步符合社會需要；對 第一志愿率報考率低的動漫設計與制

2、作專業(yè)進行調整，圍繞區(qū)域產業(yè)發(fā)展方向，重新明確專業(yè)辦學定位和專業(yè)特色 ，并更名為數字傳 媒藝術，使專業(yè)設置符合區(qū)域戰(zhàn)略新興產業(yè)發(fā)展需求。2、提升專業(yè)建設水平。遴選移動通信技術、工程測量技術為重 點建設專業(yè)。利用3年的時間，將2個專業(yè)建設成為建設理念領先、 培養(yǎng)模式先進、工學結合特色鮮明、師資結構合理、教學條件優(yōu)良 的優(yōu)質專業(yè)。其中，力爭將移動通信技術專業(yè)建設成為具有一定國 際影響力的國家級骨干專業(yè)，將工程測量技術專業(yè)建設成為在省內 和東北區(qū)域內具有領先水平的省級骨干專業(yè) 。3、強化專業(yè)支撐保障能力建設。每年爭取不低于500萬的專項 資金用于專業(yè)建設，加大通信專業(yè)群高精設備投入，落實互聯網+ ”

3、 物聯網基地建設項目，助力完成學院精準農業(yè)示范中心建設；建設滿足通信專業(yè)群一體化教學需求的共享型生產性實訓基地1個；建成國家高職規(guī)劃教材2-3部、省級精品資源共享課1-2門，積極參與 數字資源素材庫、教學資源庫、網絡示范課建設，以及國家專業(yè)教 學標準和實驗實訓裝備技術標準制訂工作。（二）高水平校企合作1、推進中興合作項目建設。抓好中興ICT行業(yè)創(chuàng)新基地項目的 運行和管理工作，發(fā)揮合作項目在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、科技研發(fā) 等方面的示范引領作用，推動移動通信、計算機網絡、物聯網專業(yè) 整體發(fā)展。3年內，建設技術研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心1個，校企合作應用 技術研究開發(fā)團隊1個，服務企業(yè)創(chuàng)新示范基地1個。2、深化

4、專業(yè)校企合作。工程測量技術專業(yè)以重點專業(yè)建設為契 機，在穩(wěn)定合作企業(yè)數量，提升合作企業(yè)質量的基礎上，與1-2家 業(yè)內知名企業(yè)在訂單培養(yǎng)、課程建設、團隊建設等方面開展深度合 作；移動互聯應用技術專業(yè)在鞏固與?？弟浖?、長城寬帶等企業(yè)合 作的基礎上，拓展1-2家規(guī)模合作企業(yè)，保證工學結合人才培養(yǎng)模 式順利實施；裝潢藝術設計、數字傳媒藝術專業(yè)與區(qū)域內規(guī)模企業(yè)合作建立1-2個校企合作項目，形成每個專業(yè)都有規(guī)模企業(yè)合作的 局面。3、推進深層次寬領域產教融合。依托中興ICT行業(yè)創(chuàng)新基地建設項目，探索建設混合所有制二級學院，與中興共建智慧農業(yè)產業(yè) 技術積累創(chuàng)新聯合體，打造1-2項在國內具有一定影響的標志成 果

5、；發(fā)揮分院在裝潢設計、廣告設計、軟件開發(fā)、工程測量等方面 技術優(yōu)勢，建立中小微企業(yè)服務中心 2-3個，在人才培養(yǎng)、服務企 業(yè)、就業(yè)平臺搭建等方面不斷拓展與中小微企業(yè)的合作領域。（三）高水平師資隊伍建設1、提升教師師德素養(yǎng)。根據學院統(tǒng)一部署，強化師德師風教育，將師德教育貫穿教師職業(yè)生涯全過程。配合學院開展師德教育 活動，促使教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀；持續(xù)推進集 中整治教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金專項行動，落實教育部規(guī)定的六個禁止”和針對高校教師提出的 七個禁行”，嚴格執(zhí)行學院教 師行為規(guī)范的相關要求。2、 打造高水平專兼結合教師隊伍。優(yōu)化雙師隊伍結構，將專任 教師數量穩(wěn)定在30人左

6、右。繼續(xù)落實專任教師學歷提升計劃，三年 內，使具有碩士學位的教師數量達到 25人以上，博士學位達到1-2 人；完善兼職教師管理辦法，建立兼職教師資源庫，做好兼職教師 的聘請和考核評價工作。行業(yè)、企業(yè)生產一線的專業(yè)技術人員擔任 專業(yè)課、實踐技能課兼職教師的比例不低于 30%。3、推進師資隊伍梯隊建設。根據學院統(tǒng)一安排，推進師資隊伍 梯隊建設，著力打造一支以雙師型”專業(yè)教師為中堅、骨干教師為 核心、專業(yè)帶頭人為領軍的教師隊伍梯隊。三年內，培養(yǎng)2-3名專 業(yè)帶頭人和骨干教師，使其中1-2人成為具有一定影響力的領軍人才，帶動教學團隊提升科研創(chuàng)新和社會服務能力。落實教師輪訓制度，每年培訓教師不低于3人。

7、4、加快雙師素質能力培養(yǎng)。落實教師企業(yè)定期實踐制度，要求 專任教師每三年企業(yè)實踐時間不少于 3個月；培養(yǎng)1-2名具有科研能 力和社會影響力的專業(yè)帶頭人及骨干教師；在重點建設專業(yè)遴選1-2 人加入行業(yè)協(xié)議并力爭任職，鼓勵其他教師加入行業(yè)協(xié)會組織；重 點建設專業(yè)教師考取行業(yè)資格證書和合作企業(yè)培訓師資格證書人數 達到100% ；支持有專業(yè)特長的教師創(chuàng)辦、領辦企業(yè)；鼓勵教師在合 作企業(yè)中兼任技術職務，參與行業(yè)企業(yè)技術創(chuàng)新和研發(fā)。（四）科研能力提升1、穩(wěn)步提升團隊科研能力。以中興ICT建設項目為依托，建立混編科研團隊，通過動態(tài)選拔教師參與應用項目研發(fā)的方式，提高教師應用科研能力，進而帶動團隊整體研究能力

8、提升，逐步建立一支梯隊合理、科研能力逐年增強的科研團隊；配合學院落實科研骨 干發(fā)展計劃，培養(yǎng)高水平科研帶頭人1-2人，中青年科研骨干4-5 人。2、 打造高水平科研成果。與中興聯合開展應用性課題研究，打 造1-2項在國內具有一定影響的標志成果，實現校企協(xié)同創(chuàng)新，力 爭申報國家級成果獎；與?？?、聯想等合作企業(yè)積極開展橫向課題 研究，力爭實現省級以上科研成果3-5項。3、提升科研項目數量和質量。引導教師積極開展科研，鼓勵應 用性課題研究，營造良好的科研氛圍；以中小微企業(yè)技術服務為切 入點，將為企業(yè)提供技術服務、幫助企業(yè)開發(fā)新技術、解決生產實 踐的技術難題為主要內容，完成應用性課題研究 2-4項，新

9、增專利 成果5-10項；強化高職教育理論研究，促進教育教學改革，完成教 育教學研究項目5-8項，年均發(fā)表論文10篇以上。（五）內部管理機制改革1、深化教育教學改革。每學期每專業(yè)遴選一門核心課作為試 點，對過程性評價+核心技能過關”的學業(yè)評價模式進行探索，并逐 步拓展至專業(yè)基礎課和專業(yè)選修課層面，全面推進教學綜合改革； 以行業(yè)發(fā)展方向和崗位職業(yè)能力需求為依據，完成新一輪人才培養(yǎng) 方案修訂設計工作。將職業(yè)資格標準、行業(yè)技術標準引入教學內 容，探索建立形成動態(tài)銜接機制；每學期每專業(yè)遴選一門課程開展 項目式、探究式、討論式等教學方法改革，要求有條件的課程使用 虛擬仿真、微課堂等現代信息技術，增強教學吸

10、引力。2、 建立和完善符合高職教育特點的考核評價機制。修訂工作績效考核評價指標，實施師德一票否決制，將教學水平、應用技術研 究成果與社會服務成效等作為教師工作績效考核的重要內容，鼓勵和引導教師指導學生參加省級以上技能大賽、組織學生開展創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)活動。鼓勵、支持教師為中小微企業(yè)開展技術服務。（六）就業(yè)質量提咼1、加大力度吸引優(yōu)質生源。積極配合學院開展招生工作，指派 專人負責參加學院招生宣傳工作，強化對專業(yè)辦學優(yōu)勢的宣傳，說 明專業(yè)的特色和亮點，增強宣傳的針對性和有效性；主動尋找中職 合作院校，開展中高職貫通人才培養(yǎng)，拓寬招生渠道，穩(wěn)定招生規(guī) 模，提高生源質量。2、改進和完善就業(yè)工作。根據學院統(tǒng)一

11、部署，增設就業(yè)秘書崗位，配備專職人員強化就業(yè)工作；與行業(yè)規(guī)模企業(yè)合作開展訂單培 養(yǎng)，開拓新興就業(yè)市場和高端就業(yè)崗位，推進合作就業(yè)；建立優(yōu)質企業(yè)資源庫，實施企業(yè)單位招聘聯系制度，為優(yōu)質企業(yè)組織專場招 聘會，提高初次就業(yè)崗位匹配度和穩(wěn)定度 ；加強頂崗實習監(jiān)控和畢 業(yè)生跟蹤，建立就業(yè)信息發(fā)布平臺，實施實名制動態(tài)管理，建立與 優(yōu)秀畢業(yè)生的深度聯系；要求專業(yè)教師和輔導員強化個性化指導，增強就業(yè)針對性；完善就業(yè)與招生、人才培養(yǎng)和社會需求的聯動機 制，提高培養(yǎng)質量促就業(yè)，著力促進更高水平的就業(yè)。3、強化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。深化就業(yè)指導課程改革，在課程中增加6-8學時創(chuàng)業(yè)教育，增強學生創(chuàng)業(yè)意識；充分發(fā)揮分院

12、裝 潢、軟件等專業(yè)優(yōu)勢，孵化一批與專業(yè)結合緊密的創(chuàng)業(yè)項目；加強學生創(chuàng)業(yè)指導，鼓勵教師指導學生開展科技創(chuàng)新、申報專利、公開 發(fā)表論文、開展技術革新、新產品研發(fā)，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情； 依托合作企業(yè)，建立校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供 條件。（七）專業(yè)社會影響力提升1、加強服務社會。依托分院專業(yè)優(yōu)勢與師資力量，面向通信、 軟件、裝潢等行業(yè)開展各類技術培訓，年培訓量達1000人次；依托 學院國家級職業(yè)技能鑒定中心，拓展職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格認證 的輻射范圍；依托中興ICT行業(yè)創(chuàng)新基地，積極開展智慧農業(yè)應用 項目研發(fā)，探索新型農業(yè)科技推廣模式。2、以特色和品牌提升專業(yè)影響力。加強對專業(yè)辦學定

13、位和專業(yè) 特色的研究、總結和提煉，持續(xù)推進以提高質量為重點的專業(yè)內涵 建設；強化特色和品牌意識，建設品牌專業(yè)，打造品牌教師，塑造 品牌學生，推動學院科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。信息學院2015.9重點任務分工一覽表序號工作任務負責人時間進度一、高水平專業(yè)建設1優(yōu)化專業(yè)布局，整合專業(yè)，促進專業(yè)設置與 人才培養(yǎng)符合社會需要許洪軍，孫冠男，楊 旭，劉源持續(xù)推進2制訂專業(yè)建設五年發(fā)展規(guī)劃，推進國家級、省級骨干專業(yè)建設許洪軍，孫冠男，鄢長 卿，宋春暉2015年底完成建設方案；3開發(fā)建設1個共享型生產性實訓基地，啟動精 準農業(yè)示范中心建設項目許洪軍，鄢長卿，王長 松2015年底出臺方案4建設國家咼職規(guī)劃教材1-2

14、部，建成省級精品資源共享課2-3門，孫冠男，鄢長卿，邢麗2017年底完成5參與制訂國豕專業(yè)頭驗頭訓裝備技術標準1個孫冠男，鄢長卿，王長 松2017年底完成二、高水平校企合作6抓好中興項目運行和管理，建設技術研發(fā)協(xié)冋創(chuàng)新中心1個，校企合作應用技術研究開發(fā) 團隊1個，服務企業(yè)創(chuàng)新示范基地 1個。許洪軍，孫冠男，鄢長 卿2017年底完成7裝潢藝術、數字傳媒、工程測量、移動互聯 專業(yè)深化校企合作。許洪軍、楊旭、劉源、宋春暉、李贏持續(xù)推進8推進中興ICT行業(yè)創(chuàng)新基地建設，共建智慧農 業(yè)產業(yè)技術積累創(chuàng)新聯合體 ，打造1-2項在國 內外具有一定影響力的標志成果 。許洪軍，鄢長卿，王長 松2017年底完成9建

15、立中小微企業(yè)服務中心2-3個，在人才培養(yǎng)、服務企業(yè)、就業(yè)平臺搭建等方面不斷拓 展與中小微企業(yè)的合作領域。孫冠男、楊旭、劉源、宋春暉、李贏持續(xù)推進三、高水平師資隊伍建設10開展師德建設活動，落實教育部規(guī)定的六個 禁止”和針對高校教師提出的 七個禁行”，鞏 固師德表現一票否決”政策辦法許洪軍持續(xù)推進11打造高水平師資隊伍，碩士學位教師達到 25 人以上，博士學位達到2人以上，行業(yè)、企業(yè) 兼職教師的比例不低于 30%。許洪軍、孫冠男持續(xù)推進12培養(yǎng)2-3名專業(yè)帶頭人和骨干教師，使其中 1-2人成為具有一定影響力的領軍人才，每年培訓教師不低于3人。許洪軍、孫冠男持續(xù)推進13落實教師企業(yè)定期實踐制度，要

16、求專任教師許洪軍持續(xù)推進每三年企業(yè)實踐時間不少于3個月；培養(yǎng)1-2名專業(yè)帶頭人及骨干教師。14鼓勵教師加入行業(yè)協(xié)會組織；支持有專業(yè)特長的教師創(chuàng)辦企業(yè)；支持教師在合作企業(yè)中兼任技術職務；支持教師考取行業(yè)資格證 書；鼓勵教師參與行業(yè)企業(yè)技術創(chuàng)新和研 發(fā)；許洪軍持續(xù)推進四、科研能力提升15建立混編科研團隊 ，通過動態(tài)選拔參與項目 研發(fā)的形式提高教師應用科研能力，建立一支梯隊合理、科研能力逐年增強的科研團 隊；許洪軍持續(xù)推進16配合學院落實科研骨干發(fā)展計劃，培養(yǎng)高水平科研帶頭人 1-2人，中青年科研骨干 4-5 人。許洪軍，孫冠男2017年底完成17力爭與中興聯合打造1-2項在國內外具有一定影響力的標

17、志成果，與其他合作企業(yè)試下2-4項省級以上科研成果。許洪軍，孫冠男2017年底完成18完成應用性課題研究2-4項，新增專利成果5-10項；完成教育教學研究項目5-8項，年均發(fā)表論文10篇以上。許洪軍，孫冠男2017年底完成五、內部管理機制改革19以學業(yè)評價模式改革為突破口，全面推進教學綜合改革孫冠男持續(xù)推進20完成人才培養(yǎng)方案修訂設計工作，建立教學內容與職業(yè)資格標準、行業(yè)技術標準動態(tài)調 整銜接機制孫冠男2017年底完成21將教學水平、應用研究成果與社會服務等作 為教師工作績效考核的重要內容，引導教師指導學生參加省級以上技能大賽、組織學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、為中小微企業(yè)開展技術 服務許洪軍按年度推

18、進六、就業(yè)質量提咼22指派專人參加招生宣傳，豐富招生宣傳方式，增強宣傳的針對性和有效性許洪軍、田松持續(xù)推進23主動尋找中職合作院校，開展中高職貫通人 才培養(yǎng),拓寬招生渠道，穩(wěn)定招生規(guī)模許洪軍、李贏持續(xù)推進24配備專職就業(yè)秘書；與規(guī)模企業(yè)開展訂單培 養(yǎng)，開拓新興就業(yè)市場和高端就業(yè)崗位；建立優(yōu)質企業(yè)資源庫，打造優(yōu)質就業(yè)基地；精 心組織專場招聘會，搞好就業(yè)推薦工作許洪軍、田松持續(xù)推進25深化就業(yè)指導課程改革，在課程中增加6-8學 時創(chuàng)業(yè)教育，增強學生創(chuàng)業(yè)意識；孫冠男、田松2015年底完成26發(fā)揮分院裝潢、軟件等專業(yè)優(yōu)勢，孵化一批 與專業(yè)結合緊密的創(chuàng)業(yè)項目；許洪軍、楊旭、宋春暉2017年底完成27充分加強學生創(chuàng)業(yè)指導，鼓勵教師指導學生 開展科技創(chuàng)新、申報專利、公開發(fā)表論文、 開展技術革新、新產品研發(fā)，激發(fā)學生創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)熱情；依托合作企業(yè)，建立校企協(xié)同創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)基地，為學