曲藝踢毽子教學(xué)設(shè)計反思(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上踢毽子教學(xué)設(shè)計體育組 曲藝一、指導(dǎo)思想以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的生理、心理特點，堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)特色項目；重視個體差異和個性發(fā)展，讓每個學(xué)生都受益、進步，體驗成功的快樂，活動的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生積極參與，合作探究的品質(zhì)和能力，加強熱愛生活，熱愛大自然的教育。二、教材分析踢毽運動集健身、強體、娛樂、競技、觀賞于一身，是中華民間文化寶庫的一顆明珠，為繼承與弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，在體育教學(xué)中我們應(yīng)讓其得到發(fā)展和延續(xù)，讓它煥發(fā)出時代的光芒。踢毽運動對提高身體的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐久性、平衡性、力量性都

2、有很大的益處，多人踢毽還可以促進學(xué)生與人交往的能力和樂學(xué)合作的精神。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容為盤踢，盤踢是踢毽子入門的基礎(chǔ)，學(xué)好盤踢對掌握多種踢毽方法有積極的促進作用。三、學(xué)情分析踢毽運動是我國獨有的民間傳統(tǒng)體育項目，深受小學(xué)生的喜愛。平時一些學(xué)生已經(jīng)接觸和練習(xí)過踢毽，稍有一些基礎(chǔ)，到了三年級隨著身體與思維的發(fā)展，機械記憶發(fā)展很快，會話性語言也比較完善，因此，教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)增加一些簡單的運動技術(shù)的學(xué)習(xí)分析，引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)上的捷徑。這一年級學(xué)生團隊意識較強，對有組織的集體游戲產(chǎn)生極大的興趣。在教學(xué)中，要采用生動活潑的教學(xué)方法，通過小組比賽，集體游戲，以滿足學(xué)生的心理需要，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的集體意識，使學(xué)生在

3、“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)展綜合能力。教師堅持以表揚為主，激勵學(xué)生通過體育教學(xué)，學(xué)會鍛煉身體的方法，樹立終身體育的意識。四、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：大腿外旋，小腿向上擺動，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，體會正確用力五、教學(xué)目標(biāo)1.了解踢毽子的文化知識及踢毽的好處，激發(fā)學(xué)生對踢毽的興趣；2.初步掌握盤踢的方法，發(fā)展學(xué)生柔韌性、靈敏性，提高判斷、協(xié)調(diào)能力；3.培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極樂觀的精神，增強人際交往能力和熱愛大自然的感情。六、教法與學(xué)法1、采用分層式教學(xué)，在教學(xué)中設(shè)計梯度教學(xué)方案和評價層次，減少學(xué)習(xí)困難，讓每個學(xué)生都學(xué)有所得。2、讓學(xué)生自我結(jié)伴，分組比賽，注重學(xué)生主體地位。3、課中配有音樂舞蹈，將體育

4、與藝術(shù)相結(jié)合。4、讓學(xué)生充分展示，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。5、課中以表揚為主，鼓勵為輔，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。七、本課特點教學(xué)過程緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際和運動水平，讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，差等生夠得著，使學(xué)生切實感受到自身的不斷進步，獲得成功感和滿足感，從而對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，樂于探究、嘗試?；谝陨险J(rèn)識，把踢毽子設(shè)計成“空踢一踢一接兩踢一接系繩連續(xù)踢兩腳互換踢”，引導(dǎo)學(xué)生“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動探究中掌握盤踢技巧，進一步激發(fā)學(xué)生對踢毽活動的良好興趣。八、運動負(fù)荷預(yù)計練習(xí)密度：30%35% 平均心率：120130次/分九年義務(wù)教育六年制小學(xué)體育第三冊課題: 1.

5、盤踢（足內(nèi)側(cè)踢）；2.游戲：愛護小樹苗備課時間:上課時間:教學(xué)目標(biāo): 1.了解踢毽子的文化知識及踢毽的好處，激發(fā)學(xué)生對踢毽的興趣;2.初步掌握盤踢的方法，發(fā)展學(xué)生柔韌性、靈敏性，提高判斷、協(xié)調(diào)能力;3.培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極樂觀的精神，增強人際交往能力和熱愛大自然的感情。教學(xué)重難點:大腿外旋，小腿向上擺動，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，體會正確用力教具準(zhǔn)備:毽子50個，細繩50個，音箱一臺 教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動活動目的一、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)（1）體委整隊，報告人數(shù)，師生問好。（2）教師宣布本課內(nèi)容。（3）檢查著裝，安排見習(xí)生。2、隊列隊形練習(xí)（1）齊步走換跑步走。（2）按圖形行進。3、準(zhǔn)備活

6、動（1）前屈后繃（2）左右轉(zhuǎn)膝（3）開合轉(zhuǎn)膝（4）左右旋轉(zhuǎn)頭二、基本部分1、學(xué)習(xí)盤踢（足內(nèi)側(cè)踢）（1）空踢（2）一踢一接（3）兩踢一接（4）把毽子系上細繩，連續(xù)踢1、向?qū)W生介紹踢毽運動的文化知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教師提出練習(xí)要求，準(zhǔn)確的下達口令。3、教師領(lǐng)做，口令指揮。4、教師講解動作要領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生空踢練習(xí)。5、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。6、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。7、師生評價。1、認(rèn)真聽講。2、學(xué)生聽口令踏節(jié)奏，精神飽滿地練習(xí)。3、學(xué)生隨口令集體練習(xí)。4、學(xué)生模仿教師的動作，體會踝關(guān)節(jié)如何發(fā)力。5、個人自由練習(xí)。6、兩人一組練習(xí)，互相指正不足之處，明確本課學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7、通過分層教學(xué)：空踢一踢一接兩踢一接把毽子系繩踢去掉細繩，雙腳交替踢，讓學(xué)生感覺踢毽并不難，嘗（5）去掉細繩，雙腳交替踢2、游戲：愛護小樹苗三、結(jié)束部分1、放松活動2、小結(jié)（1）本課教學(xué)目標(biāo)完成情況（2）課堂組織紀(jì)律表現(xiàn)3、布置作業(yè)：連踢晉級4、收送器材8、教師講解游戲的方法和規(guī)則。9、組織學(xué)生游戲。10、教師參與其中。11、教師提示：毽子好比一棵棵小樹苗，當(dāng)我們從它們身邊走過時，怎樣對待它們呢？12、帶領(lǐng)學(xué)生進行放松練習(xí)。13、引導(dǎo)學(xué)生自我評價或?qū)ν樵u價。14、向?qū)W生介紹踢毽子晉級的方法，并提出希望。共同提高練習(xí)質(zhì)量。7、學(xué)生表演。8、認(rèn)真聽清楚，不懂的問題舉手提問。9、愉快、歡樂的進行游戲。10、學(xué)生自行組織，用跑、跳、繞進行接力比賽。11、跟隨老師共同放松。12、積極發(fā)言，說說自己或同伴進步或失敗時的情緒表現(xiàn)。13、聽清作業(yè)要求。到踢毽的樂趣解決了教學(xué)的難點。游戲的運用可易可難，非常實用，極受學(xué)生歡迎。通過晉級活動充分調(diào)動學(xué)生課后練習(xí)的積極性，提高學(xué)練興趣。教學(xué)反思：本次課利用分層教學(xué)較好的解決了教學(xué)目標(biāo)，把踢毽子設(shè)計成“空踢一踢一接兩踢一接系繩