小學(xué)語(yǔ)文四下《燕子》課件

1、1 燕燕 子子 鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。1921 年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立 “文學(xué)文學(xué)研究會(huì)研究會(huì)”。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研究。究。增添增添水圈水圈蕩漾蕩漾燕子燕子yn聚攏聚攏掠過(guò)掠過(guò)稻子稻子 尾尖尾尖偶爾偶爾沾水沾水疲倦疲倦 音符音符演奏演奏贊歌贊歌jznglqundojinynguzhnjunfynzn學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)俊俏俊俏 聚攏聚攏 增添增添 五線譜五線譜音符音符 翅膀翅膀 吹拂吹拂 掠過(guò)掠過(guò) 偶爾偶爾 沾水沾水 蕩漾蕩漾jn qioj l

2、ngZng tin p fCh bng fluzhndng yng俊俏俊俏 （ ） 聚攏聚攏 （ ）生機(jī)生機(jī) （ ） 掠過(guò)掠過(guò) （ ）近義詞近義詞俏麗俏麗生氣生氣聚集聚集拂過(guò)拂過(guò)反義詞反義詞偶爾偶爾 （ ） 增添增添 （ ）俊俏俊俏 （ ） 機(jī)靈機(jī)靈 （ ）經(jīng)常經(jīng)常丑陋丑陋減少減少死板死板 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中（子在天空中（ ）過(guò)，唧唧地（）過(guò)，唧唧地（ ）著，）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（ ）到）到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的（了那邊的柳樹(shù)下邊；有的（ ）過(guò)湖）過(guò)湖面，尾尖偶爾（面，尾尖偶爾（ ）了一下水面，就看）了

3、一下水面，就看到波紋一圈一圈地（到波紋一圈一圈地（ ）開(kāi)去。）開(kāi)去。 掠掠叫叫飛飛橫掠橫掠沾沾蕩漾蕩漾返回返回 一身一身 的羽毛，一對(duì)的羽毛，一對(duì) 的翅膀，的翅膀，加上加上 尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。烏黑光亮烏黑光亮俊俏輕快俊俏輕快剪刀似的剪刀似的外形美外形美 一身（一身（ 烏黑光亮烏黑光亮 ）的羽毛，一對(duì)（）的羽毛，一對(duì)（俊俏輕快俊俏輕快）的翅膀，加上（的翅膀，加上（ 剪刀似的剪刀似的 ）的尾巴，湊成了（）的尾巴，湊成了（ 活活潑機(jī)靈潑機(jī)靈）的小燕子。）的小燕子。比較一下，說(shuō)說(shuō)哪句寫得好，好在哪里？比較一下，說(shuō)說(shuō)哪句寫得好，好在哪里？ 一身羽毛，一對(duì)翅膀，加

4、上尾巴，一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。湊成了小燕子。 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的小燕子。成了活潑可愛(ài)的小燕子。 一身一身烏黑光亮烏黑光亮的羽毛，一對(duì)的羽毛，一對(duì)俊俏俊俏輕快輕快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾巴，湊的尾巴，湊成了成了活潑可愛(ài)活潑可愛(ài)的小燕子。的小燕子。返回返回復(fù)習(xí)生字 俊俏俊俏 湊成湊成 吹拂吹拂 增添增添 掠過(guò)掠過(guò) 偶爾偶爾 沾水沾水 蕩漾蕩漾 五線譜五線譜 小燕子小燕子 聚攏聚攏 稻田稻田 尾尖尾尖 一圈一圈 飛倦飛倦 音符音符 演奏演奏 贊歌贊

5、歌 邊聽(tīng)課文朗讀邊思考邊聽(tīng)課文朗讀邊思考： 課文寫了些什么？每個(gè)自然段的大意是什么？ 第一段：寫燕子的外形美。 第二段：描寫春之美。 第三段：描寫燕子的飛行美。 第四段：描寫燕子的歇息美。春之美春之美春天春天來(lái)了來(lái)了! !快來(lái)快來(lái)欣賞欣賞美景美景喲！喲！ 春天春天來(lái)了來(lái)了! !快來(lái)快來(lái)欣賞欣賞美景美景喲！喲！ 課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？ 課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？ 課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？ 課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？ 才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。 微風(fēng)吹拂著

6、千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。微風(fēng)吹拂著展開(kāi)嫩葉的柳絲。微風(fēng)吹拂著展開(kāi)嫩葉的柳絲。比一比，哪句更好比一比，哪句更好?青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。 小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。 春天的景物 蒙蒙的細(xì)雨 微風(fēng) 千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲 青草 綠葉各色鮮艷的花（趕集趕集似的） 小燕子為春天增添生機(jī)光彩奪目的春天光彩奪目的春天 仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛

7、行的？用一個(gè)字來(lái)概括燕子飛行的特點(diǎn)？燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美） 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子（斜著斜著）身子在天空中（掠過(guò)掠過(guò)），唧唧地叫著唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（一轉(zhuǎn)眼一轉(zhuǎn)眼）飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫（掠掠 ）湖面，尾尖偶爾（沾沾）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。 寫出了燕子飛行快、靈活的特點(diǎn)，也 寫出了燕子自由自在的愉快心情。多么多么像五像五線譜線譜呀呀!燕子的歇息美（靜態(tài)美） 幾對(duì)燕子飛倦了，落落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌一支正待演奏的春天的贊歌。 用比喻修辭手法形象地寫出了燕子用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美。停息的美?？偨Y(jié)全文線索線索： 本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來(lái)了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。主題主題： 春天是美的，燕子也是美的。春天因?yàn)橛辛搜嘧痈猩鷻C(jī)，而燕子因?yàn)橛辛舜禾斓囊r托，又顯得更可愛(ài)。抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。 羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮翅膀翅膀俊俏俊俏尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的湊成燕子湊成燕子（活潑機(jī)靈）（活潑機(jī)靈）雨、風(fēng)、柳、草、葉、雨、風(fēng)、柳、草、葉、花花趕集趕集（生趣）（生趣）掠、叫、飛、橫掠、沾掠