三下鄉(xiāng)實習報告模板

1、三下鄉(xiāng)實習報告模板實習報告頻道為大家整理的三下鄉(xiāng)實踐報告模板，供大 家參考。閱讀請查看本站實習報告網頻道。目的：體察民情，了解國情，增長才干 形式：深入農村，與村民攀談，搞調查 時間： XX 年 7 月 22 日-7 月 27 日 地點：山東省平度市崔家集鎮(zhèn)周家村 組織者：山東省青島海洋大學工程學院團總支 參與者：山東省青島海洋大學工程學院 99 級、 00 級部分同 學一 調查數據 概況： 周家村共有 230 戶約 800 口人，住房占地約 200 畝，耕地 1550 畝。本村固定資產 120 萬，去年總產值為元，人均毛收入為 3800 元。經濟收入狀況 經濟收入以經濟作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)

2、雞，養(yǎng)老鼠。經濟 作物收入占經濟總收入 80%。經濟作物包括蘋果、蔬菜、黃 煙、花生、柿子和制種。自 199 年以來有果園 200 畝、蔬菜 100 畝、黃煙 500 畝，現在黃煙已發(fā)展到 800 畝。 1990 年進 行村莊規(guī)劃后， 1992 年在房前屋后種上了 5000 棵柿子樹， 現在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了 1000 棵柿子 樹，估計明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產業(yè)，包括西瓜、 西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在 200 畝左右每 畝毛收入一萬元左右。受教育狀況村民中有 30%受過初等教育、 3%受到過高等教育?，F在村里 只有三個高中生。 如今兒童的上學年齡限制到 8

3、 歲，但有 50% 的孩子九歲才開始上學。生活狀況 據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品， 因此大部分家庭每月生活費在 200 元以下。二 下鄉(xiāng)感悟 我看農村教育 人們在形容農村的教育狀況時總是用" 適齡兒童入學率低 " 、" 失學率高 " 、" 教育狀況落后 " 等短語一言概之。這就模糊了 教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入 " 邊遠地區(qū)人們不 重視教育 " 這一誤區(qū)。經過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農村對教 育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū) 的人們對教育的渴望越強

4、烈。教育滯后的根源不在于觀念的 落后而在于經濟的落后 .讓我們來看一組調查結果 , 在我們調查的家庭中有 80%的家 庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育, 絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學 . 我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話 語 , 搞調查時 , 當問及孩子們的學習情況時 , 他們總說 : 我的 孩子能像你們一樣就好了 . 其實我們這么辛苦 , 啥也不圖 , 就 希望他們多學點東西 , 找一條好的出路 . 還記得有個老漢對 我們說 : 俺孩子能上到哪 ,我供到哪 ,就算砸鍋賣鐵也得上 . 由此，我們轉過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑 入學率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對于

5、農村 來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開 支所占家庭收入的比重。雖然農村地區(qū)經濟落后，但也正因 為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望" 個個都能考上大學 " ！當你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學 的時候；當你聽到老漢說 " 砸鍋賣鐵也得上 "的時候，你還會 說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎？！ 那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上 "不重視教育 " 、" 教育意 識薄 "之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份 呢？ 教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，

6、 才能抓住教育發(fā)展的癥結所在 . 改革開放以來 , 農村經濟雖 然飛速發(fā)展 , 但離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距離 , 而且經濟發(fā) 展阻礙了教育發(fā)展速度 , 而教育又反作用于經濟 , 但最終還 得抓住 "教育是基礎 , 經濟是關鍵 "才能從根本上解決教育中 存在的問題。為此我們又該做些什么呢 ?我為鄉(xiāng)親獻計策 從準備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結束 , 我的心情經歷過一次次的萬千感慨、 一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片 鄉(xiāng)親們對我們關懷備至 , 待我們如親生兒女 , 我們體會到鄉(xiāng) 親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的 渴望。面對這份深重的情誼 , 我們都想盡自己的最大努力為 周家村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳周 家村成功的經驗的同時 , 提一些不夠成熟的建議。 在村莊規(guī)劃上 , 做到了公路通到家家戶戶大門口, 極大地方便了村民 ; 路旁栽種柿子樹 , 既美化了村莊環(huán)境 , 又為村民增 加了經濟效益 , 可謂一舉兩得。這可能是我國農村規(guī)劃之創(chuàng)