排球傳球教案

1、結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師的主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生的主體活動(dòng)隊(duì)形組織時(shí)間強(qiáng)度教學(xué)意圖導(dǎo) 入 與 熱 身  1、常規(guī)教學(xué)     2、方向轉(zhuǎn)換3、隊(duì)形練習(xí)4、看動(dòng)作擊掌1、師生問(wèn)好，語(yǔ)言導(dǎo)入。2、宣布課的任務(wù)提出練習(xí)要求，幫助學(xué)生確立本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、提出安全練習(xí)的要求。1、老師提方向轉(zhuǎn)換的要求。老師做蹬地伸臂動(dòng)作示范。2、隊(duì)形練習(xí)指導(dǎo)。3、做徒手動(dòng)作。4、擊掌指揮。1、集隊(duì)，向老師問(wèn)好。2、認(rèn)真聽(tīng)講，明確本課的練習(xí)任務(wù)與要求，精神飽滿。3、確立各自本課的練習(xí)目標(biāo)。1、在老師的口令指揮下進(jìn)行“反口令”的練習(xí)。2、橫隊(duì)“同口令異步走”練習(xí)（齊步走

2、的“流水”作業(yè)）。3、老師完成徒手動(dòng)作學(xué)生擊掌一次。4、學(xué)生聽(tīng)到掌聲后模仿一次老師所做的動(dòng)作。5、分析交流動(dòng)作特點(diǎn)。 四列橫隊(duì)：         1、四列橫隊(duì)前進(jìn)。  1       5             小     1、相

3、互了解，培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)激情。2、集中學(xué)生的課堂注意力，引入課題。1、集中學(xué)生的注意力，滲透雙手上手傳球的手形、用力方法。2、提高學(xué)生的觀察力和模仿能力。3、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師的主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生的主體活動(dòng)隊(duì)形組織時(shí)間強(qiáng)度教學(xué)意圖探究實(shí)踐與提高   1、排球雙手上手傳球教學(xué)（主教材）用時(shí)約24分鐘                 2、跑的輔助練習(xí)（輔教材）用時(shí)約12分鐘 1、

4、分步講解示范上手傳球的技術(shù)要領(lǐng)。2、向?qū)W生提出思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解上手傳球技術(shù)，布置學(xué)生進(jìn)行練習(xí)實(shí)踐。3、巡回指導(dǎo)。4、練習(xí)小結(jié)，個(gè)別展示。5、要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。（正對(duì)來(lái)球，腿稍蹲，雙手成半圓形張開(kāi)，手指觸球時(shí)與球吻合蹬地伸臂，在前額上方一球遠(yuǎn)的距離主動(dòng)迎擊來(lái)球。）6、組織小組比賽。7、練習(xí)點(diǎn)評(píng)引出下一練習(xí)。 1、練習(xí)組織講解示范。2、安全提示。3、簡(jiǎn)單小結(jié)點(diǎn)評(píng)。4、語(yǔ)言激勵(lì)。5、提高要求指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)。6、效果點(diǎn)評(píng)    認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。分步進(jìn)行練習(xí)嘗試1、自主拋接球練習(xí)2、合作拋接球練習(xí)3、持球蹬地伸臂練習(xí)4、加快頻率的持球蹬地伸臂練習(xí)。

5、5、蹬地伸臂上拔球并自接練習(xí)。6、上手傳球技術(shù)指導(dǎo)。7、上手傳球自拋?zhàn)詡骶毩?xí)。8、一拋一傳合作練習(xí)上手傳球。9、互傳練習(xí)。10、練習(xí)展示。11、小組比賽。（用上手傳球的技術(shù)進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)）1、雙人合作，輪流用排球作為參照高度進(jìn)行原地高抬腿練習(xí)。2、小幅移動(dòng)參照物多向行進(jìn)高抬腿練習(xí)。3、以排球?yàn)閰⒄崭叨冗M(jìn)行小步跑練習(xí)。4、以排球的間距為參照距離進(jìn)行跨步跑練習(xí)。5、以排球的間距為參照距離進(jìn)行后蹬跑練習(xí)。6、追逐跑（追上地面往前滾的球）。7、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)評(píng)價(jià)。1、四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi)。     （上手傳球基本姿勢(shì)）2、成散點(diǎn)分布兩人一組 3

6、、進(jìn)行隔網(wǎng)對(duì)抗練習(xí)。在排球場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。                  111 1 2 1 2 2 3168 1  1  1 2 2  2  4      中  

7、0;較大       較大            大       小1、讓學(xué)生增加雙手上手傳球的感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)雙手上手傳球技術(shù)動(dòng)作的分步感受實(shí)踐。2、讓技術(shù)動(dòng)作的語(yǔ)言描述轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的能力。既降低了練習(xí)難度，又提高了學(xué)生的練習(xí)興趣。3、使學(xué)生在練習(xí)的逐步滲透中掌握要領(lǐng)。       4、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力提高練興趣。 5、通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的步頻、步長(zhǎng)雙要素。 6、通過(guò)追球跑來(lái)提高學(xué)生的快速跑能力。    7、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力。  結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師的主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生的主體活動(dòng)隊(duì)形組織時(shí)間強(qiáng)度教學(xué)意圖調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)1、放松整理。2、小結(jié)點(diǎn)評(píng)。3、布置課外作業(yè)。4、收回器材，整理場(chǎng)地。1、老師示范講解動(dòng)作要點(diǎn)。2、對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。3、宣布下課。1、隨老師的口令做好放松動(dòng)作。（拍手操、吹氣球）2、學(xué)生進(jìn)