2022年蘇教版五年級下冊語文古詩閱讀專項習題

1、2022年蘇教版五年級下冊語文古詩閱讀專項習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面蘇軾的詞作，完成練習。念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。   遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。（注釋）羽扇綸（un）巾：儒者的裝束，形容周瑜有儒將風度。羽扇，羽毛制成的扇子。綸巾，佩有青絲帶的頭巾。檣櫓（qián l）：這里代指曹操的水軍。酹（lèi）：古人將酒灑在地上，表示祭

2、奠。1這首詞中講到的人物是_，從“_”等詞語可以看出來。他在這首詞中的形象是_。2這首詞中提到的歷史事件是_。3詞中的這一人物是古典名著_中的重要形象，他的身份是_。2. 閱讀古詩，做練習。浣溪沙·游蘄水·清泉寺宋蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（注釋）蘄(qí)水：縣名，今湖北省黃岡市浠水縣。唱黃雞：感慨時光的流逝。因黃雞可以報曉，表示時光的流逝。1這首詞的作者是_，號_居士。他天資極高，學識淵博，詩文書畫皆精，是唐宋八大家之一。2對句中加點詞語解釋不正確的一項是()。A. 山下蘭芽短

3、浸溪(泡在水中)B. 瀟瀟暮雨子規(guī)啼(杜鵑花)C. 人生無再少(少年時期)D. 休將白發(fā)唱黃雞(老年)3用自己的話寫寫下面詞句描繪的畫面。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。_4在詞的下闋，詞人迸發(fā)出使人振奮的議論，借溪水西流指出人們應該_，體現(xiàn)了詞人_的人生態(tài)度。3. 閱讀詩歌，回答問題。秋思張籍_，_。_，_。（1）補寫秋思。（2）解釋下列詞語的意思。意萬重：   。開封：   。（3）王安石評張籍的詩云：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！闭堈f一說這首詩中哪些詞觸動了你的心，你從中體會到

4、什么？_4. 按要求完成練習。四時田園雜興（其三十一）_ _  _，_ _童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1補充完整這首古詩。2這首詩的作者是_（朝代）_。3詩中分別出現(xiàn)了哪些人物？他們都在做什么？_4這首詩表達了詩人怎樣的感情？_5課外你還知道哪些兒童詩？請你默寫一首。_，_。_，_。5. 閱讀理解。錢塘湖春行（唐）白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1這首詩描寫了錢塘湖早春的景色，詩中哪些字是緊扣“早”字來寫的？_2全詩以_為線索，詩中的“錢塘湖”是指_。3詩中最能突出詩人感情的一個

5、詞語是：_。4這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？_6. 課內閱讀。四時田園雜興（其三十一）宋范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1這首詩描寫了鄉(xiāng)村中的農(nóng)人_、_，以及兒童學著大人的樣子_的情景，展現(xiàn)了農(nóng)忙時熱烈的勞動場面。2對詩中塑造的兒童形象描述不正確的是（）。A.天真 B.勤勞 C.頑皮 D.可愛3下列選項不是這首詩表達了詩人怎樣的感情的是（）A.表達了對勞動人民的敬重之情。B.表達了對勞動人民的同情。C.表達了對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚。D.表達了對頑皮的農(nóng)村兒童的惋惜和勸誡。4下面的詩句讓你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？用幾句話

6、寫一寫。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。_7. 思維飛躍。百川東到海，何時復西歸？_，_。（1）用“”畫出每句詩的節(jié)奏。（2）寫出詩中的兩組反義詞。_ _（3）解釋所填詩句：_（4）、這幾句詩告訴了我們什么道理？_8. 閱讀詩句，完成練習。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，_。_，唯見長江天際流。1把上面的古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_，他被稱為“_”。3這首詩描述的是詩人在_送別好友_去_，表達了詩人對好友的_之情。9. 閱讀古詩，回答問題。山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1解釋古詩中重點字的字義。暝：

7、_。   歇：_。2按要求作答。（1）用自己的話描述下列詩句中所描繪的景象。明月松間照，清泉石上流。_（2）這兩句詩運用了（_）的寫法。A動態(tài)描寫   B靜態(tài)描寫   C動靜結合（3）用此寫法簡單描寫一個有太陽、草地、牛羊的畫面：_3下列對“空山”的理解不恰當?shù)囊豁検牵?）A.因為山很大，很空曠，所以山間非常寂靜。B.跟鹿柴中的“空山不見人，但聞人語響”有異曲同工之妙，都是以有聲襯無聲。C.山林樹木茂盛，掩蓋了人們活動的痕跡。D.“空山”是為了襯托詩人的空虛寂寞。10. 讀古詩，再做習題。清平樂.村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒

8、鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（1） 這首詞分上、下兩闋，上闋寫的是_ 。這首詞中描寫江南景色的句子是“_ ，_”，最能表現(xiàn)童趣的句子是“_ ，_” 。（2） 這首詞下闋寫的是_ 。大兒子在_ ，二兒子在_  ，小兒子在 _ 。一個“_  ”字使用最妙，它把小兒子的天真、活潑、頑皮勁兒寫得淋漓盡致。11. 理解詩句，體會情感。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。1“暖風”一語雙關，既指_，又指_。2“游人”指的是_。3“_”一句是直斥南宋當局忘了國恨家仇，把臨時茍安的

9、杭州簡直當作了故都汴州。辛辣諷刺南宋王朝貪圖安逸、屈膝求和、不思收復失地的史實。12. 閱讀樂園。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。注釋暝：日暮，黃昏。浣女：洗衣女。隨意春芳歇：任憑春花凋落。1解釋加點的字。(1)空山新雨后：空：_  新：_(2)竹喧歸浣女：喧：_歸：_2根據(jù)詩歌內容填空。詩歌描寫的季節(jié)：_時間：_地點：_天氣情況：_3翻譯詩中畫線的句子。_4這首詩主要描寫了哪些景物？表達了詩人怎樣的思想感情？_5宋代蘇軾曾經(jīng)夸贊說，山居秋暝是王維詩歌“詩中有畫”的經(jīng)典之作，你覺得這首詩中最能體現(xiàn)“詩中有畫”的是哪一聯(lián)？寫在下面的橫線上。_13. 把古詩補充完整，并完成練習。乞巧_，_。_，_。1這首詩是_代詩人_寫的，描寫了民間過_節(jié)時的盛況，表現(xiàn)了人們_的美好心愿。2“乞巧”是指向織女星_。3每當此時，人間女子通常對著_用_(a.五彩線；b.紅絲線；c.金絲線；