蘇科版《5.1 長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量》+視頻

1、精選ppt精選ppt一、測(cè)量一、測(cè)量【活動(dòng)活動(dòng)】目測(cè)比較一下課桌的長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)度目測(cè)比較一下課桌的長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)度。1 1、你覺(jué)得自己的目測(cè)結(jié)果一定可靠嗎、你覺(jué)得自己的目測(cè)結(jié)果一定可靠嗎? ?【思考思考】2 2、不用尺你如何證實(shí)自己目測(cè)的結(jié)果、不用尺你如何證實(shí)自己目測(cè)的結(jié)果? ?3 3、這些方法在比較過(guò)程中有什么缺陷、這些方法在比較過(guò)程中有什么缺陷? ?精選ppt一、測(cè)量一、測(cè)量1 1、你覺(jué)得自己的目測(cè)結(jié)果一定可靠嗎、你覺(jué)得自己的目測(cè)結(jié)果一定可靠嗎? ?【思考思考】精選ppt一、測(cè)量一、測(cè)量1 1、你覺(jué)得自己的目測(cè)結(jié)果一定可靠嗎、你覺(jué)得自己的目測(cè)結(jié)果一定可靠嗎? ?【思考思考】精選ppt一、

2、測(cè)量一、測(cè)量【閱讀閱讀】魯班和木工尺的故事。魯班和木工尺的故事。【思考思考】魯班成功的關(guān)鍵是什么魯班成功的關(guān)鍵是什么? ?相傳，魯班召集天下木工，要制相傳，魯班召集天下木工，要制作上千零件組裝一桌宮殿。結(jié)果作上千零件組裝一桌宮殿。結(jié)果各地的木工利用自己的尺子進(jìn)行各地的木工利用自己的尺子進(jìn)行度量，制作的零件無(wú)法精確組裝，度量，制作的零件無(wú)法精確組裝，于是魯班做了一把尺子，其他木于是魯班做了一把尺子，其他木工以此為標(biāo)準(zhǔn)做出很多一樣的尺工以此為標(biāo)準(zhǔn)做出很多一樣的尺子，結(jié)果宮殿很快完工了。子，結(jié)果宮殿很快完工了。【測(cè)量測(cè)量】 就是將就是將 與與 進(jìn)行比較。進(jìn)行比較。待測(cè)的量待測(cè)的量標(biāo)準(zhǔn)量標(biāo)準(zhǔn)量公認(rèn)的公

3、認(rèn)的【單位單位】 這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量。這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量。精選ppt一、測(cè)量一、測(cè)量【國(guó)際單位制國(guó)際單位制】【長(zhǎng)度單位長(zhǎng)度單位】19601960年第年第1111屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)上通屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)上通過(guò)的一套單位制過(guò)的一套單位制( (簡(jiǎn)稱(chēng)簡(jiǎn)稱(chēng)SI)SI)。SISI中長(zhǎng)度的中長(zhǎng)度的主單位主單位：米，符號(hào)：米，符號(hào)：m m?！据o助單位輔助單位】千米千米 米米 分米分米 厘米厘米 毫米毫米 微米微米 納米納米 km m dm cm mm m nm17911791年，法國(guó)采用通過(guò)巴年，法國(guó)采用通過(guò)巴黎的地球子午線(xiàn)的四分之黎的地球子午線(xiàn)的四分之一的千萬(wàn)分之一為長(zhǎng)度單一的千萬(wàn)分之一為長(zhǎng)度單位，選取位，選取“met

4、er”meter”一詞一詞作為這個(gè)單位的名稱(chēng)，中作為這個(gè)單位的名稱(chēng)，中文譯成文譯成 “米米”。【國(guó)內(nèi)單位國(guó)內(nèi)單位】 公里公里 里里 丈丈 尺尺 寸寸精選ppt一、測(cè)量一、測(cè)量【體驗(yàn)體驗(yàn)】這些單位的具體長(zhǎng)度這些單位的具體長(zhǎng)度在下列數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)和單位：在下列數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)和單位：【估算估算】某同學(xué)的身高是某同學(xué)的身高是 ；物理書(shū)的長(zhǎng)度是；物理書(shū)的長(zhǎng)度是 ；一支鉛筆的長(zhǎng)度是一支鉛筆的長(zhǎng)度是1818 ；一元硬幣厚度約為；一元硬幣厚度約為2 2 ；教室的長(zhǎng)度約是教室的長(zhǎng)度約是 mm；一層樓的高度約為；一層樓的高度約為 mm。你知道這些單位的換算關(guān)系嗎你知道這些單位的換算關(guān)系嗎? ?【思

5、考思考】精選ppt一、測(cè)量一、測(cè)量【法則法則】3 3、換算中等號(hào)兩側(cè)均為長(zhǎng)度物理量換算中等號(hào)兩側(cè)均為長(zhǎng)度物理量單位換算過(guò)程有什么技巧和注意事項(xiàng)單位換算過(guò)程有什么技巧和注意事項(xiàng)? ?【換算換算】36 km = = cm546 nm = = m數(shù)不變，記進(jìn)率，化單位。數(shù)不變，記進(jìn)率，化單位。4 4、按需規(guī)范使用科學(xué)計(jì)數(shù)法按需規(guī)范使用科學(xué)計(jì)數(shù)法5 5、單位全部采用字母符號(hào)書(shū)寫(xiě)單位全部采用字母符號(hào)書(shū)寫(xiě) 10 10103103103103千米 km 米 m 毫米mm 微米m 納米nm分米dm厘米cm1 1、大大單位單位小小單位，單位，乘以進(jìn)率乘以進(jìn)率2 2、小小單位單位大大單位，單位，乘以進(jìn)率的倒數(shù)乘以

6、進(jìn)率的倒數(shù)精選ppt例例. .下列長(zhǎng)度單位換算正確的是下列長(zhǎng)度單位換算正確的是 ( )( ) A A78cm78cm78cm78cm10mm=780mm10mm=780mm B B78cm78cm78cm78cm10=780mm10=780mm C C78cm78cm787810=780mm10=780mm D D78cm78cm787810mm=780mm10mm=780mm例例. .換算下列長(zhǎng)度單位：換算下列長(zhǎng)度單位： 一張紙的厚度為一張紙的厚度為7.510-5m = = m 珠穆朗瑪峰高度為珠穆朗瑪峰高度為8844.43m= = km精選ppt二、長(zhǎng)度的測(cè)量二、長(zhǎng)度的測(cè)量【思考思考】 有

7、了單位如何精確度量物體的長(zhǎng)度呢？有了單位如何精確度量物體的長(zhǎng)度呢？【工具工具】 刻度尺刻度尺【閱讀探究閱讀探究】刻度尺的正確使用方法和注意事項(xiàng)?？潭瘸叩恼_使用方法和注意事項(xiàng)。精選ppt【刻度尺刻度尺】CBDA1認(rèn)認(rèn)清清參參數(shù)數(shù)C.C.量程量程D.D.分度值分度值A(chǔ).A.零刻度線(xiàn)零刻度線(xiàn)B.B.單位單位（不在邊緣）（不在邊緣）（對(duì)應(yīng)數(shù)字）（對(duì)應(yīng)數(shù)字）（0-8cm0-8cm）（1mm1mm，精確度），精確度）二、長(zhǎng)度的測(cè)量二、長(zhǎng)度的測(cè)量刻度尺哪些方面出了問(wèn)題可能不能用？刻度尺哪些方面出了問(wèn)題可能不能用？精選ppt2使使用用方方法法會(huì)選：會(huì)選：根據(jù)實(shí)際需要確定刻度尺類(lèi)型根據(jù)實(shí)際需要確定刻度尺類(lèi)型二

8、、長(zhǎng)度的測(cè)量二、長(zhǎng)度的測(cè)量【刻度尺刻度尺】 是不是選擇分度值越小的刻度尺越好？是不是選擇分度值越小的刻度尺越好？精選ppt2使使用用方方法法會(huì)放：會(huì)放： 零刻度對(duì)齊、刻度線(xiàn)緊靠、刻度尺放正零刻度對(duì)齊、刻度線(xiàn)緊靠、刻度尺放正二、長(zhǎng)度的測(cè)量二、長(zhǎng)度的測(cè)量【刻度尺刻度尺】 三種放置哪種規(guī)范，其他有什么問(wèn)題？三種放置哪種規(guī)范，其他有什么問(wèn)題？ABC精選ppt2使使用用方方法法會(huì)讀：會(huì)讀： 視線(xiàn)正對(duì)刻度線(xiàn)，不能斜視視線(xiàn)正對(duì)刻度線(xiàn)，不能斜視ABC二、長(zhǎng)度的測(cè)量二、長(zhǎng)度的測(cè)量【刻度尺刻度尺】 A A、C C的視線(xiàn)會(huì)使測(cè)量結(jié)果發(fā)生怎樣變化？的視線(xiàn)會(huì)使測(cè)量結(jié)果發(fā)生怎樣變化？精選ppt2使使用用方方法法會(huì)記：會(huì)記

9、：準(zhǔn)確值，估計(jì)值，單位準(zhǔn)確值，估計(jì)值，單位二、長(zhǎng)度的測(cè)量二、長(zhǎng)度的測(cè)量【刻度尺刻度尺】 估計(jì)的位數(shù)越多，是不是越準(zhǔn)確？估計(jì)的位數(shù)越多，是不是越準(zhǔn)確？AB2.2.8 8cmcm8 8cmcm精選ppt三、測(cè)量誤差三、測(cè)量誤差【訓(xùn)練訓(xùn)練】測(cè)量值測(cè)量值和和真實(shí)值真實(shí)值之間的差異。之間的差異。讀出讀出A A、B B刻度尺測(cè)量的木塊長(zhǎng)度？刻度尺測(cè)量的木塊長(zhǎng)度？1 1、A A、B B的測(cè)量結(jié)果為什么不同的測(cè)量結(jié)果為什么不同? ?【思考思考】2 2、A A、B B的測(cè)量結(jié)果哪個(gè)是木塊的真正長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果哪個(gè)是木塊的真正長(zhǎng)度? ?【誤差誤差】誤差是怎么形成的？誤差能消除嗎誤差是怎么形成的？誤差能消除嗎? ?【

10、思考思考】精選ppt三、測(cè)量誤差三、測(cè)量誤差【成因成因】使用使用精密精密的測(cè)量工具的測(cè)量工具2 2、誤差、誤差不是不是錯(cuò)誤錯(cuò)誤, ,錯(cuò)誤應(yīng)該避免。錯(cuò)誤應(yīng)該避免。【特點(diǎn)特點(diǎn)】1 1、誤差、誤差總是存在總是存在, ,不可避免的。不可避免的。 【減小方法減小方法】測(cè)量工具測(cè)量工具偶然誤差和系統(tǒng)誤差偶然誤差和系統(tǒng)誤差測(cè)量者測(cè)量者估計(jì)值的因人因時(shí)而異估計(jì)值的因人因時(shí)而異制作工藝和環(huán)境的影響制作工藝和環(huán)境的影響3 3、誤差值一般不超過(guò)測(cè)量工具的分度值。、誤差值一般不超過(guò)測(cè)量工具的分度值。多次多次測(cè)量取平均值測(cè)量取平均值 精選ppt 例、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后五次測(cè)量一個(gè)物體例、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先

11、后五次測(cè)量一個(gè)物體 cmcm cmcm，1 1.52.52cmcm， cmcm cmcm，則物體的長(zhǎng)度是，則物體的長(zhǎng)度是 cmcm。例、下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是例、下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是( ( ) ) A.A.認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差 B.B.測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差 C.C.測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大 D.D.測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的 例、有一把木制米尺例、有一把木制米尺, ,由于受潮，其實(shí)際長(zhǎng)度變?yōu)橛捎谑艹?，其?shí)際長(zhǎng)度變?yōu)?, ,現(xiàn)用它

12、測(cè)量得課桌的高度為現(xiàn)用它測(cè)量得課桌的高度為， 求求: :課桌的課桌的實(shí)際高度實(shí)際高度? ?解：格格解：格格精選ppt 實(shí)踐：測(cè)量人體的各部分尺度實(shí)踐：測(cè)量人體的各部分尺度一般來(lái)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)，個(gè)人拳頭的個(gè)人拳頭的周長(zhǎng)恰恰是他腳底長(zhǎng)的長(zhǎng)周長(zhǎng)恰恰是他腳底長(zhǎng)的長(zhǎng)度。兩臂平伸的長(zhǎng)度正好度。兩臂平伸的長(zhǎng)度正好等于身高。大多數(shù)人的脖等于身高。大多數(shù)人的脖子的周長(zhǎng)和他兩個(gè)手腕的子的周長(zhǎng)和他兩個(gè)手腕的周長(zhǎng)之和差不多，大多數(shù)周長(zhǎng)之和差不多，大多數(shù)人人7 7個(gè)腳長(zhǎng)等于人的身高個(gè)腳長(zhǎng)等于人的身高。成年人的身高大約等于頭成年人的身高大約等于頭長(zhǎng)的長(zhǎng)的8 8倍或倍或7.57.5倍等。倍等。精選ppt【活動(dòng)活動(dòng)】方案方案1

13、 1：不可操作：不可操作1 1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)還能改進(jìn)使結(jié)果更準(zhǔn)確嗎？、這個(gè)實(shí)驗(yàn)還能改進(jìn)使結(jié)果更準(zhǔn)確嗎？2 2、這種方法可推廣到哪些類(lèi)型的長(zhǎng)度測(cè)量？、這種方法可推廣到哪些類(lèi)型的長(zhǎng)度測(cè)量？四、間接測(cè)量四、間接測(cè)量測(cè)量物理書(shū)內(nèi)頁(yè)紙張的厚度測(cè)量物理書(shū)內(nèi)頁(yè)紙張的厚度測(cè)一張紙的厚度的難點(diǎn)在哪里？測(cè)一張紙的厚度的難點(diǎn)在哪里？測(cè)出整本書(shū)的厚度測(cè)出整本書(shū)的厚度H;H;讀出紙的頁(yè)數(shù)讀出紙的頁(yè)數(shù)n; n; 一張紙的厚度一張紙的厚度D=H/nD=H/n。測(cè)出一木塊的厚度測(cè)出一木塊的厚度h;h;把紙貼在木塊上測(cè)出總厚度把紙貼在木塊上測(cè)出總厚度H; H; 一張紙的厚度一張紙的厚度D=H-hD=H-h。方案方案2 2：方法合理

14、，細(xì)節(jié)錯(cuò)誤：方法合理，細(xì)節(jié)錯(cuò)誤測(cè)出整本書(shū)測(cè)出整本書(shū)（除封面）（除封面）的厚度的厚度H;H;數(shù)出紙的數(shù)出紙的張數(shù)張數(shù)n; n; 一張紙的厚度一張紙的厚度D=H/nD=H/n。3 3、你還知道哪些特別的長(zhǎng)度測(cè)量方法？、你還知道哪些特別的長(zhǎng)度測(cè)量方法？次次數(shù)數(shù)書(shū)本厚書(shū)本厚度度/mm/mm書(shū)中的書(shū)中的紙張數(shù)紙張數(shù)一張紙的一張紙的厚度厚度/mm/mm平均平均值值/mm/mm12精選ppt四、間接測(cè)量四、間接測(cè)量【活動(dòng)活動(dòng)】 測(cè)量頭發(fā)絲的直徑測(cè)量頭發(fā)絲的直徑方案：方案： 頭發(fā)絲在筆桿上密繞頭發(fā)絲在筆桿上密繞n n圈，測(cè)出總長(zhǎng)除以圈，測(cè)出總長(zhǎng)除以n.n.( (累積法）累積法）精選ppt四、間接測(cè)量四、間接測(cè)

15、量【活動(dòng)活動(dòng)】 測(cè)量硬幣的直徑測(cè)量硬幣的直徑( (平移法）平移法）方案：方案： 用兩三角板夾住硬幣，測(cè)出兩三角板間距用兩三角板夾住硬幣，測(cè)出兩三角板間距l(xiāng)精選ppt四、間接測(cè)量四、間接測(cè)量【活動(dòng)活動(dòng)】 測(cè)量寧通高速的路程測(cè)量寧通高速的路程( (替代法）替代法）方案：方案： 用無(wú)彈性的棉線(xiàn)與曲線(xiàn)重合，拉直測(cè)出棉線(xiàn)長(zhǎng)度用無(wú)彈性的棉線(xiàn)與曲線(xiàn)重合，拉直測(cè)出棉線(xiàn)長(zhǎng)度l精選ppt四、間接測(cè)量四、間接測(cè)量【活動(dòng)活動(dòng)】 測(cè)量易拉罐的周長(zhǎng)測(cè)量易拉罐的周長(zhǎng)( (替代法）替代法）方案：方案： 用針扎緊裹罐上的紙條重合處，拉直測(cè)兩孔長(zhǎng)度用針扎緊裹罐上的紙條重合處，拉直測(cè)兩孔長(zhǎng)度l精選ppt四、間接測(cè)量四、間接測(cè)量【活

16、動(dòng)活動(dòng)】 測(cè)量圓臺(tái)的周長(zhǎng)測(cè)量圓臺(tái)的周長(zhǎng)( (替代法）替代法）方案：方案：記小輪沿圓臺(tái)滾動(dòng)圈數(shù)記小輪沿圓臺(tái)滾動(dòng)圈數(shù)n n，測(cè)出小輪周長(zhǎng)乘以，測(cè)出小輪周長(zhǎng)乘以n n精選ppt五、時(shí)間的測(cè)量五、時(shí)間的測(cè)量 物理學(xué)利用長(zhǎng)度反映了空間兩點(diǎn)之間的距離，物理學(xué)利用長(zhǎng)度反映了空間兩點(diǎn)之間的距離，那么時(shí)間就是兩時(shí)刻之間的時(shí)間間隔，用來(lái)反映那么時(shí)間就是兩時(shí)刻之間的時(shí)間間隔，用來(lái)反映事物的變化過(guò)程。事物的變化過(guò)程。1min1min60s60s1h1h60min60minSISI單位是秒，符號(hào)單位是秒，符號(hào)s s【單位單位】輔助單位有：分輔助單位有：分 min min 、小時(shí)、小時(shí) h h 、天、天、 星期、月、季、

17、年、世紀(jì)。星期、月、季、年、世紀(jì)。【換算換算】【體驗(yàn)體驗(yàn)】 1 1、橡皮從桌面落到地上越、橡皮從桌面落到地上越1s1s鐘。鐘。2 2、脈搏跳動(dòng)、脈搏跳動(dòng)1212次約次約10s10s鐘。鐘?！鹃喿x思考閱讀思考】人類(lèi)從古至今是如何準(zhǔn)確計(jì)量時(shí)間的？人類(lèi)從古至今是如何準(zhǔn)確計(jì)量時(shí)間的？1h=3600s1h=3600s精選ppt日晷日晷五、時(shí)間的測(cè)量五、時(shí)間的測(cè)量【工具工具】沙漏沙漏擺鐘擺鐘石英鐘石英鐘【測(cè)量測(cè)量】 常用鐘表的指針實(shí)際反映的是某個(gè)常用鐘表的指針實(shí)際反映的是某個(gè)時(shí)刻。時(shí)刻。記錄方法：記錄方法：101010103030161604042020【計(jì)算計(jì)算】t=5h53min50s15156464

18、2020151563638080有沒(méi)有可以直接計(jì)量時(shí)間的工具呢？有沒(méi)有可以直接計(jì)量時(shí)間的工具呢？精選ppt五、時(shí)間的測(cè)量五、時(shí)間的測(cè)量【秒表秒表】 閱讀說(shuō)明書(shū)，掌握其結(jié)構(gòu)與使用方法。閱讀說(shuō)明書(shū)，掌握其結(jié)構(gòu)與使用方法。1.1.構(gòu)造用途構(gòu)造用途A.A.啟動(dòng)、停止按鈕啟動(dòng)、停止按鈕C.C.回零按鈕回零按鈕B.B.發(fā)條螺絲發(fā)條螺絲D.D.秒鐘刻度盤(pán)秒鐘刻度盤(pán)2.2.使用方法使用方法1.1.上好發(fā)條上好發(fā)條2.2.按壓?jiǎn)?dòng)按鈕按壓?jiǎn)?dòng)按鈕啟動(dòng)啟動(dòng)3.3.再按該按鈕，停止計(jì)再按該按鈕，停止計(jì)時(shí)時(shí)4.4.按壓回零按鈕歸零。按壓回零按鈕歸零。E.E.分鐘刻度盤(pán)分鐘刻度盤(pán)精選ppt五、時(shí)間的測(cè)量五、時(shí)間的測(cè)量【秒表秒表】 閱讀說(shuō)明書(shū)，掌握其讀數(shù)與記錄方法。閱讀說(shuō)明書(shū)，掌握其讀數(shù)與記錄方法。1.1.讀數(shù)方法讀數(shù)方法B.B.讀出小刻度盤(pán)中的分鐘數(shù)讀出小刻度盤(pán)中的分鐘數(shù)C.C.讀出大刻度盤(pán)中的秒鐘數(shù)讀出大刻度盤(pán)中的秒鐘數(shù)D.D.將讀數(shù)統(tǒng)一單位相加即可將讀數(shù)統(tǒng)一單位相加即可A.A.明確刻度盤(pán)的量程分度值明確刻度盤(pán)的量程分度值2.2.