一年級下冊語文期末課外閱讀復(fù)習(xí)教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級下冊期末課外閱讀復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2.復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4.復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。教學(xué)重難點理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1復(fù)習(xí)常用的標(biāo)點符號，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。判斷完整句、培養(yǎng)學(xué)生讀句子的能力，學(xué)寫一句完整通順的話。2能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準(zhǔn)確，讀流利。能閱讀兒歌、短文或片斷，并

2、根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣這節(jié)課，陳老師要帶小朋友去“標(biāo)點符號”王國里游玩，你們想去嗎？讓我們一同坐上小火車出發(fā)吧！二、復(fù)習(xí)常用的標(biāo)點符號， 。 ！ ？1、出示常用的標(biāo)點符號，指名說出標(biāo)點符號的名稱。2、這些標(biāo)點符號我們都認(rèn)識了，誰能說一說它們有什么作用呢？3、出示句子天上飄著幾朵白云。我們的生活多么幸福??！你把尺子借我行嗎？誰來讀一讀這三個句子。先個別讀，后齊讀，讀時老師要提醒學(xué)生讀出不同的語氣。三、判斷完整句過渡：小朋友真聰明，不但認(rèn)識標(biāo)點符號，還讀出了這些標(biāo)點符號所表達(dá)的不同語氣。現(xiàn)在陳老師再讓大家看看，這些句子是不是完整句：1、出示句子多開心啊！非常關(guān)心我

3、。在水里游來游去。請小朋友認(rèn)真讀一讀，想一想這三個句子缺了什么？請你幫它找出來補上。2、聽老師說句子，學(xué)生判斷是否完整。真高啊。高高興興上學(xué)去。有許多小魚。 四、你讀我猜1、出示第一個謎語坐也是坐，立也是坐，行也是坐，臥也是坐。（猜動物） 2、你是怎么猜出“青蛙”的3、小朋友真會動腦筋?，F(xiàn)在你能把謎底寫出來嗎？4、出示以下謎語讓學(xué)生猜（復(fù)習(xí)方法同上）小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香（猜植物）高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛向太陽，盈盈笑不停。（猜植物）白公雞，綠尾巴，一頭鉆進泥底下 （猜植物）設(shè)計意圖：低年級課外閱讀的指導(dǎo)得從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣入手，使他們形成習(xí)慣，感受閱讀的樂趣。以

4、猜謎語的形式復(fù)習(xí)，符合低年級學(xué)生年齡特點，使他們在輕松愉快的環(huán)境中提高了朗讀能力和識字能力。五、閱讀短文，回答問題小朋友真聰明，一下子能猜中這么多謎語，老師相信，短文小朋友也一定讀得很好，問題也回答得不錯。1、出示短文公園里 秋天來了，公園里的菊花兒開了。有白的，有紅的，還有黃的，真美麗?；▋菏墙o大家看的，我們不要摘。 2、指名讀（不會讀的字師提示）3、在熟讀的基礎(chǔ)上出示問題。共有（ ）句話。 第（ ）句寫菊花開。 第（ ）句寫菊花的顏色。第（ ）句寫叫我們不要摘花。 用_ 畫出寫顏色的詞。4、誰能把短文課后問題讀給大家聽？5、共有幾句話？你是怎么知道的？（三句話，看句號、問號、感嘆號。）6、第2-4個問題誰來回答？（生答，師填寫。）7、學(xué)生自主完成第二篇短文閱讀。太陽和虹 剛剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。 人們都說虹很美麗，虹聽見了，就驕傲起來，連太陽也看不起了。白云對虹說：你美麗，這是真的。不過，要是沒有太陽，也就不會有你了。虹不相信，還是很驕傲。一會兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。 1、這篇短文有幾個自然段？ 2、虹是在什么時候出現(xiàn)的？用 畫出有關(guān)句子。3、虹為什么這樣美麗？ 設(shè)計意圖：“動手”則 是“使人愉快”的重要手段。在閱讀復(fù)習(xí)活動