足球五年級下第3課

1、第3課綜合球感；腳底接控反彈球教案材料來源：中小學(xué)校園足球?qū)W生用書（五至六年級），人民教育出版社2015年版內(nèi)容來源：中小學(xué)校園足球?qū)W生用書（五至六年級） 第2單元主 題：綜合球感；腳底接控反彈球課 時：共2課時，第1課時授課對象：五年級設(shè) 計 者：趙艷樺/新鄭市第二實驗小學(xué)目標確定的依據(jù) 1、課程標準相關(guān)要求：學(xué)生基本掌握腳底接控反彈球的技術(shù)動作組合，感受體育活動的樂趣，獲得成功的體驗。發(fā)展學(xué)生靈敏性、力量、速度和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進身體機能水平提高。在團隊活動中能較好地履行自己的職責(zé)。 2、教材分析：足球是小學(xué)生最喜愛的運動項目之一，鍛煉身體的綜合效果好，能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，積極進取的拼搏精神。

2、腳底接控反彈球是在比賽中至關(guān)重要，接控質(zhì)量影響著進攻水平。腳底接控反彈球是足球技術(shù)的重要部分，技術(shù)難度較難。 3、學(xué)情分析： 小學(xué)五年級學(xué)生，好表現(xiàn)而且思維活躍，動作反應(yīng)速度和靈活性較好，直觀接受能力強，但自控能力不足，四肢力量相對較弱一些，注意力及興趣難集中到一個點上，因而本課時的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都是針對本年齡段的身心特點，結(jié)合足球的特性和學(xué)習(xí)規(guī)律進行編排和設(shè)計。學(xué)習(xí)目標 1、通過學(xué)習(xí)腳底接控反彈球技術(shù)，能用語言簡單描述出該項技術(shù)動作要領(lǐng)。 2、通過學(xué)習(xí)，90%以上的能做出足球腳底接控反彈球技術(shù)動作。 3、積極主動，協(xié)調(diào)配合，共同學(xué)習(xí)的團結(jié)合作精神得到提高。評價任務(wù) 1、說出腳底接控反彈球

3、技術(shù)要點。 評價要點：能正確說出動作名稱和技術(shù)要點。技術(shù)要點是：判斷反彈軌跡、判斷觸球時機、觸球腳應(yīng)當腳尖抬起，高于足球，腳跟下壓，低于足球。 2、能夠做出正確的動作技能。 評價要點：動作協(xié)調(diào)正確，處理球得當。 3、兩人一組完成20次腳底接控反彈球技術(shù)。評價要點：反復(fù)練習(xí)，糾正錯誤動作，將技術(shù)動作完善規(guī)范。重難點重點：觸球腳當腳尖抬起，高于足球，腳跟下壓，低于足球難點：判斷反彈軌跡、判斷觸球時機教學(xué)過程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與評價過程次數(shù)時間導(dǎo)入與熱身58分鐘一、課堂常規(guī)宣布本節(jié)課內(nèi)容：腳底接控反彈球二、熱身練習(xí)（1）熱身足球操。（2） 游戲:“拋繡球” 全班同學(xué)分成兩組，手拉手圍圓，

4、依次報數(shù)，選出一位領(lǐng)頭人拋足球，聽老師口令，逆時針慢跑，當喊道數(shù)字X時，X學(xué)生通過腳踩接足球。球彈地兩次接到為勝，反之失敗。1、體育委員整隊、報告人數(shù)。2、師生問好。3、師檢查服裝，安排見習(xí)生。4、宣布本節(jié)課內(nèi)容。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂進行足球操活動。2、學(xué)生注意觀察老師的動作，教師語言提示。3、教師要求學(xué)生精神飽滿，動作到位。1、教師講解游戲方法與規(guī)則。2、教師語言引導(dǎo)學(xué)生有序進行。3、教師在游戲過程中，教師巡回觀察、指導(dǎo)。4教師講評，學(xué)生互評。集合隊形：四列橫隊。評價方式：語言表達。評價要點：快、靜、齊，精神飽滿。熱身操組織形式：組織：四列體操隊形。評價方式：觀察語言表述。評價要點：動作到

5、位，協(xié)調(diào)自然，精神飽滿。組織：全班同學(xué)分成兩組，手拉手圍圓。評價方式：語言表達。評價要點：遵守游戲規(guī)則，安全意識強。1次1次1次8分鐘實踐與提高2325分鐘一、學(xué)習(xí)腳底接控反彈球。 講解示范腳底接控反彈球。在接反彈球的時，判別好足球的反彈路線，當球著地一片刻，就應(yīng)做好腳底接球的動作（觸球腳應(yīng)當腳尖抬起，高于足球，腳跟下壓，低于足球），對準球的反彈道路，當球反彈時，正巧觸球的后上部。二、 1.自拋自接方法：自己拋球自己用腳底接球。2.正面接地滾球練習(xí)。方法：2人一組，一人踢地滾球，另一人用腳底來接球。3.一拋一接方法：2人一組相距5米站立，一人拋高球，另一人練習(xí)接反彈球。4.反饋性練習(xí)：找不同的

6、組分別展示。三、課課練（1）高抬腿30s（2）縱跳1、結(jié)合掛圖教師簡單介紹動作要點和方法。2、教師示范腳底接控反彈球的完整動作，鼓勵學(xué)生積極進行模仿練習(xí)。3、學(xué)生觀看教師示范，形成直觀動作印象。4、學(xué)生分組進行嘗試練習(xí)。5、教師巡回指導(dǎo)，提示注意安全，并適時進行幫助練習(xí)。學(xué)生自由結(jié)合兩人一組挑球，合作學(xué)習(xí)10次輪換。1、每小組選出2名同學(xué)進行腳底接控反彈球展示。2、教師講評1、教師哨音指導(dǎo)2、教師注意觀察，提示個別動作3、教師安排學(xué)生分組練習(xí)并作巡回指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織形式：X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X評價要求：能說出、做出動作技術(shù)和要點；練習(xí)有序相互鼓勵，注意安全；評價方式：語言表述評價要點：展示時勇敢、自信，展示同學(xué)動作標準，觀看同學(xué)認真，氣氛活躍。評價方式：語言表述評價要點：動作到位，單位內(nèi)完成一定數(shù)量。組織形式：X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X1次多次2次6分鐘15分鐘2分鐘調(diào)節(jié)與評價45分鐘一、放松放習(xí)二、總結(jié)評價三、布置作業(yè)四、值日生收還器材、宣布下課1、隨舒緩音樂，教師語言提示并領(lǐng)做放松動作。2、學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)3、師生共評4、收還器材組織形式：分組進行評價方式