版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、農(nóng)村小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本”,教師是學(xué)校發(fā)展的主體,是教育教學(xué)的主力軍,是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、保證與提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效精干、充滿活力的教師隊(duì)伍是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期而又十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為此,特制定以下規(guī)劃: 第一部分 背景分析鎮(zhèn)陳灣小學(xué)位于鎮(zhèn)陶崗村,國(guó)道從門(mén)前經(jīng)過(guò)。學(xué)校開(kāi)辦于1991年,當(dāng)時(shí)為鎮(zhèn)第四中學(xué),1999年改辦為鎮(zhèn)陳灣聯(lián)小,服務(wù)7個(gè)自然村,人口14273人,服務(wù)半徑3.8公里。學(xué)校占地17332平方米,綠化面積3760平方米,現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓各一棟,教師宿舍兩棟,一個(gè)學(xué)生食堂和飯棚,一個(gè)250米的
2、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),建筑面積3800多平方米,現(xiàn)有學(xué)前班至五年級(jí)共10個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生421人,專任教師32人,教師平均年齡38歲,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,取得高一層次學(xué)歷達(dá)90%。我校全體教職工的不懈努力,贏得了學(xué)校的發(fā)展,贏得了社會(huì)各界和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊揚(yáng),但隨著社會(huì)的發(fā)展,人民對(duì)教育對(duì)學(xué)校的要求越來(lái)越高,我校要成為真正的優(yōu)質(zhì)學(xué)校還面臨很多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展,需要明確的目標(biāo)引領(lǐng),需要科學(xué)的理念指導(dǎo),需要有效的措施作保障,因此,我們要重新審視學(xué)校的工作,并作出新的發(fā)展規(guī)劃。第二部分 學(xué)?,F(xiàn)狀一、辦學(xué)條件學(xué)校功能設(shè)施完全,食堂能容納400人就餐,學(xué)生寢室條件達(dá)標(biāo),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生一人一床,夜間入廁,洗澡均得以
3、完善。學(xué)校先后被評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位,生態(tài)文明校園,平安校園,文明宿舍等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、各類器材保管室等10余個(gè)功能室,體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施較齊全,器材較充足 。建成校園閉路電視系統(tǒng)及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),供學(xué)生使用的班班通達(dá)到1套/班。教學(xué)儀器設(shè)備基本達(dá)到省配備標(biāo)準(zhǔn)。二、教師隊(duì)伍學(xué)校在教職工30人,教師27人,其中35歲以下青年教師22人,占總?cè)藬?shù)的80%,大專以上學(xué)歷達(dá)26人,占總?cè)藬?shù)的95% ,學(xué)歷合格率100%;中高級(jí)教師5人。三、教育與教學(xué)學(xué)校具有比較良好的校風(fēng),校園文化氛圍較濃厚,學(xué)生養(yǎng)成教育效果較好,特別是在衛(wèi)生和禮貌方面,受到大家的好評(píng)。學(xué)校少先隊(duì)有比較好的傳
4、統(tǒng),各種活動(dòng)豐富。學(xué)校重視教學(xué)與科研工作,能按國(guó)家課程方案開(kāi)齊開(kāi)全課程,能按課程標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施教學(xué)。學(xué)校已初步形成了一套教學(xué)管理的制度、流程,能有序開(kāi)展教學(xué)工作。重視深化課程改革,注重提高課堂效益的研究,教學(xué)成績(jī)較好。學(xué)校多年堅(jiān)持開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),學(xué)生參與率高,誦讀效果好,已成為學(xué)校的特色。四、存在問(wèn)題1學(xué)校是農(nóng)村小學(xué),起點(diǎn)低,基礎(chǔ)弱,還缺乏穩(wěn)定而強(qiáng)大的的學(xué)校精神。2教師整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。學(xué)校獲得高層次獎(jiǎng)勵(lì)的教師少,市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師數(shù)量少,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師多,打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍還要做很多的工作。3教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變有待成為全體教師的自覺(jué)行為。部分教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的教育模式,
5、對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐熱情不高,學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新的氛圍還需要進(jìn)一步的營(yíng)造。4科研成果還不豐厚。由于起步晚,課題還在研究階段,成果還沒(méi)有顯露,教師論文發(fā)表的數(shù)量不是很多,教科研力度還需加大。第三部分 指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,深化素質(zhì)教育;落實(shí)“求真教育成就陽(yáng)光人生”的辦學(xué)理念,以“培育學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)?!睘樽谥迹裱逃l(fā)展規(guī)律,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,努力構(gòu)建一支師德高尚,教藝精湛的教師隊(duì)伍,不斷推進(jìn)課程改革,提高學(xué)生的科技素養(yǎng),人文意識(shí),實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)一個(gè)個(gè)性鮮明,發(fā)展全面的學(xué)生群體,建設(shè)一所學(xué)生熱愛(ài),社會(huì)認(rèn)可,政府滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。第四部分 發(fā)展目
6、標(biāo)一、長(zhǎng)期辦學(xué)目標(biāo):辦學(xué)條件一流、文化底蘊(yùn)豐厚,在區(qū)內(nèi)外有一定知名度的名校。二、近期辦學(xué)目標(biāo):“校園環(huán)境高雅,教學(xué)設(shè)施一流,教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良,教研和科研成果顯著,教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀,學(xué)生綜合素質(zhì)高,學(xué)校特色突出”的襄州區(qū)教學(xué)質(zhì)量示范學(xué)校。三、分項(xiàng)目標(biāo):1、校園環(huán)境設(shè)施建設(shè)目標(biāo):建新的教學(xué)樓,進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)備,優(yōu)化現(xiàn)有設(shè)施的使用功能,按新的省教學(xué)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)配齊各科設(shè)備,實(shí)現(xiàn)班班多媒體和教師人手一機(jī);更換學(xué)校取暖設(shè)備,為師生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。2、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體優(yōu)化,打造具有“真誠(chéng)、真才、真愛(ài)”品質(zhì)的陽(yáng)光教師團(tuán)隊(duì)。3、學(xué)校管理目標(biāo):制度健全,體制順暢,職責(zé)分明,各種評(píng)估、激勵(lì)措施
7、配套齊全,管理手段逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化,煉就具有“真實(shí)、真意、真效”特性的智慧管理。4、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):達(dá)到鎮(zhèn)內(nèi)一流、區(qū)內(nèi)上游的水平。5、教育科研目標(biāo):教研組個(gè)個(gè)有課題,全體教師人人參與課題研究;撰寫(xiě)教學(xué)論文形成風(fēng)氣,80%以上的教師有論文發(fā)表。第五部分 戰(zhàn)略措施一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍切實(shí)做好教師隊(duì)伍三項(xiàng)建設(shè),即以提高教師師德為中心的思想建設(shè),以提高教學(xué)能力為中心的業(yè)務(wù)建設(shè),以培養(yǎng)骨干和梯隊(duì)為中心的組織建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。(一)加強(qiáng)思想教育,激發(fā)教師職業(yè)幸福感使命感一是學(xué)習(xí)師德規(guī)范,幫助教師明確行為準(zhǔn)則;開(kāi)展活動(dòng),引導(dǎo)教師體會(huì)職業(yè)的價(jià)值為師的尊嚴(yán);二是指導(dǎo)教師制定自我發(fā)展規(guī)
8、劃,將自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展融為一體,正確分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足,明確努力的方向。三是適時(shí)肯定教師的進(jìn)步,讓教師感受到進(jìn)取的快樂(lè),為老師發(fā)展注入動(dòng)力。(二)明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),讓教師的發(fā)展有據(jù)可依出臺(tái)符合新形勢(shì)的教師評(píng)價(jià)方案,讓老師明確好教師的三條新標(biāo)準(zhǔn):“真誠(chéng)、真才、真愛(ài)”,用自己的真誠(chéng)態(tài)度、真才實(shí)學(xué)和對(duì)教育對(duì)學(xué)生的滿腔摯愛(ài)來(lái)為人師表。(三) 推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),提升教師人文素養(yǎng)努力推行教師讀書(shū)計(jì)劃,重點(diǎn)關(guān)注教師人文素養(yǎng)的提升。每學(xué)期向教師推薦必讀書(shū)目和宣讀書(shū)目,為老師訂閱適當(dāng)?shù)膱D書(shū)雜志,鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)博客,組織讀書(shū)交流活動(dòng)等,提升教師境界,開(kāi)闊教師的眼界(四) 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)化專業(yè)技能 1、 通過(guò)專業(yè)考試,
9、督促教師掌握學(xué)科基本知識(shí)和技能。2、落實(shí)教研和集體備課制度,幫助教師掌握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和基本流程,把教研活動(dòng)變成解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題的研討會(huì)和分析會(huì),督促教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)反思提高。3、每學(xué)期初進(jìn)行教材知識(shí)梳理培訓(xùn),幫助教師系統(tǒng)了解學(xué)科知識(shí)脈絡(luò),提高教師把握教材、駕馭教材的能力。(五)加強(qiáng)科研能力,提高教師創(chuàng)新意識(shí) 1、大力宣講教科研的意義,讓教師理解教科研對(duì)教育教學(xué)工作和對(duì)教師個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義和隱性收益。2、制定教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)科研先進(jìn)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。3、在認(rèn)真開(kāi)展已有課題研究的同時(shí),積極申請(qǐng)對(duì)學(xué)校發(fā)展具有引領(lǐng)性作用的課題,帶動(dòng)一大批教師參與到課題研究中來(lái)。二、創(chuàng)新德育模式,培養(yǎng)身心兩健
10、的學(xué)生群體1、領(lǐng)導(dǎo)重視,健全德育工作網(wǎng)絡(luò),完善德育管理制度。落實(shí)德育地位,強(qiáng)化確定以人為本、全員育人的理念,構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)打造一支愛(ài)學(xué)生善教育的班主任隊(duì)伍。2、構(gòu)建規(guī)范化、系列化、品牌化德育工作框架,提升校本德育內(nèi)涵。3、建立體現(xiàn)公平性、發(fā)展性原則的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的組織管理,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)體育等方面的活動(dòng),為學(xué)生搭建張揚(yáng)個(gè)性發(fā)展特長(zhǎng)增長(zhǎng)才華的舞臺(tái)。 三、堅(jiān)持以人為本,全面提高管理水平建立一個(gè)理論先行,思想解放,求真務(wù)實(shí),廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)班子,在實(shí)踐中逐漸形成比較成熟的現(xiàn)代教育管理思想,促使學(xué)校管理工作進(jìn)一步向科學(xué)高效有序的方向發(fā)展。1
11、、充分尊重教師和學(xué)生。切實(shí)改變“管理就是約束人”的舊觀念,確立“管理就是發(fā)展人”的新觀念,培養(yǎng)全體師生的主人翁意識(shí),讓更多的人參與到學(xué)校管理中來(lái)。2、抓好制度建設(shè)。本著有利于學(xué)校發(fā)展,有利于教師成長(zhǎng),有利于教育教學(xué)改革的原則,充分發(fā)揮制度的管理功能,加強(qiáng)督查,提高制度的執(zhí)行力度。3、建立高效的管理體制。以校長(zhǎng)室為中心,協(xié)調(diào)好各塊的統(tǒng)一與分割,用現(xiàn)化化管理手段使各方面力量在學(xué)校管理中都能充分的發(fā)揮作用。4、推進(jìn)用人制度改革創(chuàng)新。搞好教師崗位聘任,完善與之配套的考核制度,建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制。5、重視“三風(fēng)”建設(shè)。在全校范圍內(nèi)深層次開(kāi)展“三風(fēng)”(校風(fēng):博采有涵 知行合一;教風(fēng):睿智
12、寬和 教書(shū)育人;學(xué)風(fēng):樂(lè)求真知 勇做真人)宣傳活動(dòng),通過(guò)校會(huì) 、班會(huì)、征文、演講比賽等形式,加深全校教師對(duì)“三風(fēng)”內(nèi)涵的理解,做到人人知曉,時(shí)時(shí)踐行。四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定完善學(xué)校新課程實(shí)施總體方案,明確課程建設(shè)目標(biāo),在教學(xué)管理、教師隊(duì)伍、評(píng)價(jià)方式等方面制定出有效的措施。2、成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組,聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和培訓(xùn),制定有效措施,使之成為學(xué)期或?qū)W年性的校本課程。3開(kāi)展以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思為流程的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、督查,幫助教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,在教學(xué)實(shí)踐中始終把學(xué)生作為中心,建立良好的師生關(guān)系,積極探索討論式、啟發(fā)
13、式、互動(dòng)式、研究式等教學(xué)方式。 五、立足校本教研,實(shí)現(xiàn)“科研興?!苯逃蒲惺翘嵘龑W(xué)校品位的重要途徑。是學(xué)校生存發(fā)展保障性工程,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的原動(dòng)力。未來(lái)五年學(xué)校的教育科研工作以創(chuàng)新教育教學(xué)模式為中心,在課程改革的背景下,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為方向,以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展為目的,深化學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。1、系統(tǒng)規(guī)劃,全員參與。學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題申報(bào)、研究過(guò)程管理、成果總結(jié)推廣等方面,對(duì)教科研工作進(jìn)行全面規(guī)劃,制定不同時(shí)期的工作目標(biāo),相關(guān)部門(mén)和各教研組圍繞學(xué)校規(guī)劃,結(jié)合自己的實(shí)際情況做好自己的規(guī)劃,要把全員參與教科研作為工作規(guī)劃制定的基本原則。2、分層展開(kāi),突出重點(diǎn)。以課題研究為牽
14、引,教學(xué)反思、教師論壇為活動(dòng)形式,論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)為考核依據(jù),對(duì)不同研究?jī)?nèi)容、不同研究人員按不同層次進(jìn)行安排,形成省級(jí) 市級(jí) 縣級(jí) 校級(jí)課題組合,教科研骨干 有經(jīng)驗(yàn)教師 年輕教師的研究隊(duì)伍梯隊(duì)組合,重點(diǎn)培養(yǎng)一批有一定教科研能力的骨干教師,重點(diǎn)做好省級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作。3、立足校本研究,貼近教學(xué)實(shí)際。一方面要圍繞學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)課題,另一方面要著力抓好教研組備課組建設(shè),要讓研究活動(dòng)能力切實(shí)為教學(xué)服務(wù),為教師成長(zhǎng)服務(wù),杜絕假研究,杜絕形式主義。4、用制度作保證,用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)促進(jìn)。完善教科研管理制度,實(shí)行工作責(zé)任制,對(duì)成績(jī)顯著的教師予以獎(jiǎng)勵(lì),多種措施,保證教科研工作的扎實(shí)開(kāi)展。 六、創(chuàng)造一流環(huán)境,建設(shè)和諧陽(yáng)光的學(xué)校文化1整體規(guī)劃校園綠化建設(shè),通過(guò)合理選擇植物品種和立體綠化提高學(xué)校綠化率。充分利用現(xiàn)有土地,新建二層小樓,充實(shí)藝術(shù)教育用房,搞好環(huán)境文化、教室文化和辦公室文化建設(shè)。使整個(gè)校園充分體現(xiàn)自然、人文、現(xiàn)代理念,為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)和諧健康、積極向上的環(huán)境。2積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持,加大學(xué)校建設(shè)投入,分批新購(gòu)多媒體設(shè)備和電腦設(shè)備。3加強(qiáng)校舍管理,及時(shí)搞好校舍及設(shè)施維護(hù);強(qiáng)化后勤人員崗位責(zé)任制,提高服務(wù)意識(shí),確保學(xué)校辦公環(huán)境的優(yōu)化。七、突出學(xué)校特色建設(shè),打造學(xué)校品牌1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)??萍冀逃?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 比薩餅切片器相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 助產(chǎn)技術(shù)相關(guān)制度
- 企業(yè)座談會(huì)發(fā)言稿
- 學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案
- 大規(guī)模移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的安全挑戰(zhàn)研究
- 生物科技行業(yè)技術(shù)路線選擇指南
- 生態(tài)修復(fù)與保護(hù)技術(shù)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- 生產(chǎn)管理與質(zhì)量控制作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- 紀(jì)念場(chǎng)所服務(wù)質(zhì)量與游客滿意度關(guān)系研究
- 艾滋病實(shí)驗(yàn)室廢棄物品處理制度
- 幼兒園大班課件:《炎熱的夏季》
- 2024年合肥瑤海科技創(chuàng)新投資集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 拔叉標(biāo)準(zhǔn)工藝卡片和專項(xiàng)說(shuō)明書(shū)
- GB/T 43884-2024金屬覆蓋層鋼鐵制件的鋅擴(kuò)散層-滲鋅技術(shù)要求
- (高清版)JTST 325-2024 水下深層水泥攪拌樁法施工質(zhì)量控制與檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
- 三級(jí)醫(yī)院科教管理評(píng)估細(xì)則科研評(píng)分表
- 中國(guó)神話故事繪本神農(nóng)嘗百草
- 燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可申請(qǐng)
- MOOC 英文學(xué)術(shù)寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)-北京大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 非傳統(tǒng)安全概論課件
- 2024春形勢(shì)與政策課件當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)原則立場(chǎng)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論