2022年演講比賽活動(dòng)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年演講比賽活動(dòng)總結(jié) 為了貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，大力弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神，培育學(xué)生良好的文明習(xí)慣，凈化校內(nèi)育人環(huán)境，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，促使學(xué)生樹立正確的道德觀、價(jià)值觀、人生觀，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。校團(tuán)委組織開展了“踐行科學(xué)進(jìn)展觀，弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，爭做文明中學(xué)生”主題演講競賽活動(dòng)。競賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的支持下，演講競賽于5月26日下午在階梯教室如期進(jìn)行，取得了圓滿勝利。 大慶一中安英柏書記，外國語學(xué)校李明麗校長，學(xué)校部潘利書記，機(jī)關(guān)學(xué)校岳曉慶校長，高中部李麗主任，試驗(yàn)一小徐長春副校長，試驗(yàn)二小李志民副校長出席了大會(huì)并擔(dān)當(dāng)演講競賽的評(píng)委。

2、 參與競賽的學(xué)生，都是各部經(jīng)過層層選拔，推舉上來的優(yōu)秀選手，競賽中，他們的精彩表現(xiàn)充分顯示了他們的才能和技巧，演講內(nèi)容觀點(diǎn)鮮亮，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，情理交融，緊扣工作實(shí)際；語言表達(dá)自然流暢，聲情并茂；儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都使評(píng)委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了各位評(píng)委和觀眾的熱鬧掌聲。 競賽嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公正 、公正、公開”的原則。選手們演講結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場評(píng)分并公布成果。 通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生更加深化地了解踐行科學(xué)進(jìn)展觀、弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神的真正含義，深刻詮釋了自己的價(jià)值觀，人生觀。同時(shí)，演講競賽的開展還提高了學(xué)生的演講力量，豐富了學(xué)

3、生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。 因?yàn)橹拔以谏险n，了解到的狀況不是許多，我到場之后就發(fā)覺不足的地方有： 1、 之前確認(rèn)課室不夠認(rèn)真，沒有發(fā)覺課室已經(jīng)被別人霸了，到接近競賽才發(fā)覺，造成工作發(fā)生混亂。 2、 沒有在應(yīng)急方案里考慮到課室臨時(shí)會(huì)出問題。 其他方面我覺得都做的很不錯(cuò)，改正了辯論賽中消失的許多問題，如： 1、工作人員的嚴(yán)厲性提高了，每個(gè)人都做好了自己的事情。 2、在接待學(xué)委方面也做好了。 3、并且恰當(dāng)?shù)嘏c原來霸了課室的部門協(xié)調(diào)好，禮貌地向人家說明白狀況，很好地處理這件事。 4、發(fā)覺課室有問題時(shí)，大家一起幫忙，體現(xiàn)出了我們的團(tuán)隊(duì)精神。 盼望我們連續(xù)加油，努力改正不足，秉承

4、我們的優(yōu)點(diǎn)！ 談?dòng)裰?首先，這次演講競賽進(jìn)行得比較順當(dāng)，大家都在自己的崗位上盡職盡責(zé)了，沒有走來走去的人在。相比于辯論競賽，是一個(gè)大的進(jìn)步。 但是，這次消失了一種突發(fā)狀況，而且就在我們開頭前不久才發(fā)覺的，就是我們霸的課室被別人給霸了，其緣由可能是被早上差黑板的啊姨給檫掉了，也有可能是被別人檫掉了，霸占了課室。雖然這次狀況我們及早發(fā)覺了，并解決了問題，但是不能擔(dān)保下次不會(huì)消失這種狀況，所以，以后我們在二教霸課室的時(shí)候，肯定要在當(dāng)天去霸，而且要早一點(diǎn)，防止又被啊姨給檫掉。 還有的就是一些細(xì)節(jié)問題，例如沒有標(biāo)記好第一場和第二場抽簽的便利貼，讓他們抽簽的時(shí)候搞錯(cuò)了，還有就是輪到下一位選手的時(shí)候，不要只

5、說下一位，要說明幾號(hào)選手和名字，因?yàn)橛械倪x手記不住輪到哪一位的。 周慶鍇 經(jīng)過一番的努力，預(yù)備已久的演講競賽最終順當(dāng)舉辦完畢。首先，要感謝當(dāng)晚始終辛苦工作的干事們，沒有大家的賣力合作，演講競賽的選拔便不能那樣順當(dāng)完成，大家做得相當(dāng)精彩。再一次讓我感受到學(xué)習(xí)部大家庭那一份團(tuán)結(jié)的精神，那一份吸引人的魅力。但是，勝利的背后還有許多問題需要我們總結(jié)： 1. 場地的確定：由于我們負(fù)責(zé)人的疏忽，提前霸的課室在活動(dòng)當(dāng)天被其他部門占用，導(dǎo)致要臨時(shí)更換場地。這種問題會(huì)影響到我們學(xué)習(xí)部在整個(gè)學(xué)院中的形象。所以，在以后的活動(dòng)里，負(fù)責(zé)人要當(dāng)天霸好課室和提前察看課室，避開類似的問題在發(fā)生。 2. 流程的彩排：第一次搞比

6、較正規(guī)的活動(dòng)，沒有留意到事先彩排流程的問題，導(dǎo)致在活動(dòng)前的彩排比較亂，達(dá)不到彩排的抱負(fù)效果。以后應(yīng)當(dāng)在前期預(yù)備時(shí)大致彩排一次，在活動(dòng)開頭前正式彩排一次。這樣才能讓我們的活動(dòng)能夠更加順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。 3. 評(píng)委的邀請：作為負(fù)責(zé)人之一的我，的確忽視了評(píng)委的細(xì)節(jié)，對曉華負(fù)責(zé)的邀請工作也沒有深化了解，沒有強(qiáng)調(diào)評(píng)委要預(yù)備問題來提問和預(yù)備總結(jié)詞等問題。這次給了我們一個(gè)警示：每一個(gè)細(xì)節(jié)都是特別重要。 4. 人員的支配：雖然有辯論賽的教訓(xùn)，但是我們這次的人員支配也是最大的問題所在。首先我沒有提早較多的時(shí)間讓全部干事都清晰自己的工作，導(dǎo)致在現(xiàn)場支配的時(shí)候狀況有點(diǎn)亂，有部分干事不清晰詳細(xì)的工作。工作安排的不合理，導(dǎo)致

7、有些干事在下課后趕過來沒任務(wù)而鋪張干事的時(shí)間。 5. 挨次抽取與座位支配：在抽取挨次方面，我們沒有事先想出較為公正的抽簽方法，讓選手們直接去抽，可能會(huì)讓后抽的選手感到不公正。以后有關(guān)這類型的抽簽問題，我們會(huì)考慮按簽到的先后來組織支配抽簽的挨次。座位支配沒有做到詳細(xì)的要求，所以在選手進(jìn)場時(shí),演講場地會(huì)比較亂。以后再座位支配上要做到詳細(xì)支配。 6. 短信的通知：始終都以為通知的短信只要發(fā)到負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的部長之一就可以了，導(dǎo)致這次演講競賽的通知都沒有經(jīng)過顧捷部長與昭容副部，真的非常愧疚。以后類似的問題不能再消失。 7. 策劃書的完成：我們花費(fèi)了許多時(shí)間爭論策劃書的內(nèi)容，最終上交的策劃書還是問題多多，

8、這反映出我們幾個(gè)負(fù)責(zé)人的工作效率仍需提高，盡量在活動(dòng)舉辦前2天完成策劃書。 8. 禮貌問題：在活動(dòng)舉辦前，我們沒有強(qiáng)調(diào)這一問題，導(dǎo)致沒有向評(píng)委問好等狀況，會(huì)有損我們院的形象。禮貌問題，值得重視。 總結(jié)的觀點(diǎn)也不是說我們做得不好，只是想讓全部的人都能意識(shí)到這些細(xì)節(jié)， 從而能夠削減工作上的失誤，能夠把事情辦得更加好！總體上說，演講競賽初賽的進(jìn)行還是特別勝利的，我們要在這些活動(dòng)中不斷吸取閱歷，為將來我們負(fù)責(zé)的大項(xiàng)目作好鋪墊。加油，每一位干事們，辦好事情，搞好部門，發(fā)揚(yáng)工商學(xué)子的精神！ 李曉華 英語演講競賽初賽已經(jīng)落下帷幕了，對于這個(gè)我們第一次策劃的競賽，作為主要負(fù)責(zé)人之一，我覺得總體上還是令人滿足的

9、。回想起整個(gè)策劃過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受頗多。閱歷是在不斷實(shí)踐中積累的，只有不斷總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。下面是我個(gè)人對這一次競賽的總結(jié)： 優(yōu)點(diǎn)： 1、團(tuán)隊(duì)精神可嘉，合作順當(dāng)。 每一次爭論時(shí)全部小組成員都能到齊，并樂觀提出各自的看法和意見，在別人發(fā)言時(shí)也能仔細(xì)聽，不插嘴?；蛟S這次的演講競賽屬于比較常見簡潔的，大家的意見都比較統(tǒng)一，沒有消失大的爭吵，更多的是相互補(bǔ)充。間或消失的意見不合，也會(huì)在一番爭論后得出滿足的結(jié)果，而不是始終糾纏下去，鉆牛角尖。盼望以后的工作中，不管意見有多分歧，我們都可以以客觀的態(tài)度去對待。 2、匯報(bào)工作做得較好 我們能準(zhǔn)時(shí)向師姐匯報(bào)我們的進(jìn)度，詢問師姐的意見。 3、分工較為明確

10、前期的分工工作做得很不錯(cuò)，每一個(gè)人都盡力做好自己安排到的工作，也能做到相互幫忙。 競賽時(shí)的工作分工也較為明確，而由于其中一位干事腳受傷不能來，我們能夠準(zhǔn)時(shí)支配另一位干事代替其工作（場控）。 4、競賽過程的秩序維持的較好 參賽選手由場控帶領(lǐng)入場，賽場秩序有條。工作人員能做到不隨便走動(dòng)，紀(jì)律性較前一次辯論賽提高了不少。 由于我們用的兩間課室，有別的協(xié)會(huì)也預(yù)備當(dāng)晚來這里開會(huì)，所以不斷有人要進(jìn)去，我們事先并不知道，但能夠隨機(jī)應(yīng)變，支配幾個(gè)人堵在走廊上，把那些人擋住并解釋清晰，不讓他們干擾到競賽的進(jìn)行。 不足： 1、策劃書沒有創(chuàng)新之處，且許多是從去年的那份策劃書里照搬的 策劃這個(gè)競賽時(shí)，艷婷師姐就先發(fā)了

11、去年演講競賽的策劃書給我們參考。而我們以為策劃書的框架都是一樣的，就把整個(gè)框架照搬，只是修改了一些內(nèi)容，甚至于有些去年有今年沒有的事項(xiàng)都還復(fù)制粘貼了。且開頭交給師姐的策劃書在細(xì)節(jié)方面考慮得不充分，不全面。后來經(jīng)過師姐的批判和訂正，我們把做了一次又一次的修改，最終完善很多。 教訓(xùn)：策劃書是我們對整個(gè)活動(dòng)流程的具體介紹，是我們策劃思想的體現(xiàn)，必需由我們自己親自完成。策劃書里的每一個(gè)步驟，每一件事，都必需有真實(shí)性或可預(yù)見性。以后寫策劃書時(shí)我們應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思索、實(shí)事求是，注意細(xì)節(jié)。 2、課室方面 沒有及早發(fā)覺課室被霸占，等發(fā)覺時(shí)離競賽只有3個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，臨時(shí)轉(zhuǎn)變地點(diǎn)，造成許多不便。 教訓(xùn)：以后霸課室要

12、在活動(dòng)當(dāng)天才去，這樣才不會(huì)被擦掉，而且要定時(shí)去檢查，保證萬無一失。 3、與評(píng)委聯(lián)系工作做得不周全 沒有提前和評(píng)委講明競賽的整個(gè)流程以及評(píng)委人數(shù)，而在賽前才同評(píng)委講，使評(píng)委預(yù)備不足。 教訓(xùn)：要提前幾天聯(lián)系評(píng)委，并提前拿一份策劃書給評(píng)委看，讓評(píng)委了解整個(gè)競賽流程，心里有底。 4、簽到的形式策劃得不好 原本的策劃是簽到與競賽都在同一間課室進(jìn)行，因?yàn)樵景圆坏絻砷g連著的課室。后來課室地點(diǎn)臨時(shí)改了，兩間課室是連著的，于是臨時(shí)把簽到地點(diǎn)與競賽分開，有點(diǎn)措手不及。 教訓(xùn)：事先必需把全部可能發(fā)生的都想到，并作出具體的應(yīng)急方案。 郭舒婷 演講競賽初賽已經(jīng)順當(dāng)落幕，但是我們還是能看到其中存在不少問題。 1. 細(xì)節(jié)

13、的地方還是沒有留意到。在發(fā)號(hào)碼牌時(shí)，由于號(hào)碼牌分成兩部分，在發(fā)給大一同學(xué)的時(shí)候發(fā)錯(cuò)了，發(fā)成了大二的，只能回收再重新發(fā)過，導(dǎo)致大一同學(xué)稍有怨言，易給工作人員造成辦事不力的印象。 2. 臨時(shí)更換簽到點(diǎn)。這樣臨時(shí)更換簽處處，使原本已經(jīng)預(yù)備好的工作稍被打亂了，雖然影響不大，但是最好事先就有所說明，防患于未然。 3. 課室的使用問題。臨時(shí)更改課室，導(dǎo)致工作人員要逐個(gè)逐個(gè)的打電話通知競賽地點(diǎn)，使少數(shù)參賽人員未能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，而且又因?yàn)榕R時(shí)占了501.502的課室（其他協(xié)會(huì)的之前占的）雖然不是無意的，但始終感覺不大好，給他人帶來了不便。同時(shí)，這也提示我們，占課室肯定要留意認(rèn)真確認(rèn)，確定不會(huì)留言被搽或被其他部門強(qiáng)

14、占。 4. 電話通知不清晰。在更改課室后，由于要逐個(gè)逐個(gè)地打電話通知，人數(shù)又比較多，因此工作人員可能消失口誤而導(dǎo)致參賽者未能精確知道競賽地點(diǎn)，當(dāng)然，并不排解是參賽者本人聽錯(cuò)。但是無論是主觀還是客觀緣由，都提示我們工作要到處當(dāng)心謹(jǐn)慎，仔細(xì)對待。 陳曉敏 英語演講競賽的帷幕雖已降下，但過程中暴露的問題卻值得我們仔細(xì)思索。 1、策劃書方面?；蛟S我們在爭論的時(shí)候很詳細(xì)，但在表達(dá)上還是不夠清楚、詳細(xì)；另外在結(jié)構(gòu)上我們只知道要包括活動(dòng)主題，活動(dòng)背景等，卻忽視了創(chuàng)新。這讓我們的策劃書看起來顯得很死板。以后我們在寫策劃書時(shí)肯定要具體，應(yīng)急方案、人員支配等肯定有多具體就多具體。 2、對時(shí)間的支配不夠合理。許多前期工作都有點(diǎn)亂，例如物品的預(yù)備等。 3、課室的申請不明確。由于科室被占而導(dǎo)致我們不得不臨時(shí)換場地，造成選手對我們工作不滿足。以后我們應(yīng)盡量申請一教和試驗(yàn)樓的科室，同時(shí)也要在二教多霸一間作為后備用。 4、主要負(fù)責(zé)人與其他干事之間的聯(lián)系不夠。在前期爭論過程中，因?yàn)槠渌墒虏粎⒓訝幷撍詫υS多細(xì)節(jié)都不清晰，造成面對學(xué)委的問題無法回答的逆境。今后每次爭論的狀況應(yīng)在第一時(shí)間通報(bào)其