讓友誼之樹常青2017年部級優(yōu)課

1、友誼的小船說翻就翻友誼的小船說翻就翻友誼的小船說翻就翻友誼的小船說翻就翻自主學習自主學習1 1、建立友誼，需要、建立友誼，需要_ _ _ _ _ _ _。敞開心扉，主動表達，朋友才。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。不會彼此錯過。2 2、建立友誼，需要、建立友誼，需要_ _ _。3 3、呵護友誼，需要用心去、呵護友誼，需要用心去_ _ _ _ 。4 4、呵護友誼，需要學會、呵護友誼，需要學會_ _ _ _ 。5 5、呵護友誼，需要學會正確、呵護友誼，需要學會正確_ _ _ _ 。6 6、呵護友誼，需要學會正確對待交友過程中受到的、呵護友誼，需要學會正確對待交友過程中受到的 _ _ 。 7

2、 7、處理沖突時要做到：保持冷靜，、處理沖突時要做到：保持冷靜， _ _ ； _ _ ；勇于承擔責任；勇于承擔責任；_ _ _ ；開放自己開放自己 小鵬是個內(nèi)向羞澀的男生，他唯一的好朋友小鵬是個內(nèi)向羞澀的男生，他唯一的好朋友李鳴是在小學的時候認識的。一次美術(shù)課上，李鳴是在小學的時候認識的。一次美術(shù)課上，李鳴忘記帶顏料，看他急得滿頭大汗，小鵬便李鳴忘記帶顏料，看他急得滿頭大汗，小鵬便把自己的分了一半給他，李鳴十分感激。畫畫把自己的分了一半給他，李鳴十分感激。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但小鵬還是很的時候少了一些顏料很不方便，但小鵬還是很高興。后來，兩人便成了要好的朋友，一同坐高興。后來，兩人

3、便成了要好的朋友，一同坐上了友誼的小船。上了友誼的小船。提起提起“友誼友誼”，首先出現(xiàn)在你腦海中的是誰？，首先出現(xiàn)在你腦海中的是誰？TATA身上最吸引你的特點是什么？身上最吸引你的特點是什么？你們是如何你們是如何成為了好朋友成為了好朋友的的？ 小學畢業(yè)后，小鵬和好朋友李鳴分別小學畢業(yè)后，小鵬和好朋友李鳴分別進入了不同的中學。面對新的環(huán)境，新的進入了不同的中學。面對新的環(huán)境，新的同學，原本就內(nèi)向的小鵬變得更加膽小了，同學，原本就內(nèi)向的小鵬變得更加膽小了，他不知道該怎么主動交朋友，這讓他苦惱他不知道該怎么主動交朋友，這讓他苦惱不已。不已。 建立友誼，需要開放自己建立友誼，需要開放自己 聽了大家的意

4、見，小鵬主動和班聽了大家的意見，小鵬主動和班級里面有共同愛好的小剛打招呼，級里面有共同愛好的小剛打招呼，可是小剛的性格開朗，朋友似乎很可是小剛的性格開朗，朋友似乎很多，他對小鵬的感覺讓小鵬覺得不多，他對小鵬的感覺讓小鵬覺得不冷不熱，不咸不淡的，小鵬有點灰冷不熱，不咸不淡的，小鵬有點灰心了，在猶豫著是否還要主動和他心了，在猶豫著是否還要主動和他交往交往。集思廣益集思廣益 建立友誼，需要持續(xù)的行動建立友誼，需要持續(xù)的行動建立友誼需方法，行動就在生活里；建立友誼需方法，行動就在生活里；去掉幻想與膽怯，去掉閉鎖有驚喜；去掉幻想與膽怯，去掉閉鎖有驚喜；開放自己敞心扉，主動表達迎友誼；開放自己敞心扉，主動

5、表達迎友誼；心靈溝通不容易，持續(xù)行動別忘記；心靈溝通不容易，持續(xù)行動別忘記；拒絕之后別氣餒，真誠待人譜新曲。拒絕之后別氣餒，真誠待人譜新曲。我想對朋友好一點兒，我想對朋友好一點兒，該怎么做呢？該怎么做呢？傾聽他的煩惱？傾聽他的煩惱？幫他學習？幫他學習？給他買禮物？給他買禮物？默默地關(guān)心和默默地關(guān)心和支持他？支持他？ 結(jié)論三：呵護友誼需要結(jié)論三：呵護友誼需要 用心用心關(guān)懷關(guān)懷對方對方體會朋友的需要體會朋友的需要在朋友需要幫助的時在朋友需要幫助的時站在他的身旁站在他的身旁用行動向朋友表達關(guān)用行動向朋友表達關(guān)心和支持心和支持 周一早晨，小鵬發(fā)現(xiàn)小剛有些不太對勁，周一早晨，小鵬發(fā)現(xiàn)小剛有些不太對勁，眉

6、頭緊鎖，下課發(fā)呆，小鵬想他一定是出了眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，小鵬想他一定是出了什么事了。放學時小鵬向他打聽，小剛支支什么事了。放學時小鵬向他打聽，小剛支支吾吾了半天不肯說。小鵬決定下午一定要問吾吾了半天不肯說。小鵬決定下午一定要問個明白，看怎么能幫助他。沒想到，小鵬剛個明白，看怎么能幫助他。沒想到，小鵬剛說了幾句，小剛就不耐煩地說：說了幾句，小剛就不耐煩地說：“求你不要求你不要再問了好不好，我不想說。再問了好不好，我不想說?！毙※i該怎么做呢？小鵬該怎么做呢？朋友之間需要保持距離嗎？朋友之間需要保持距離嗎？給朋友一些空間，把握給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸好彼此的界限和分寸需要坦誠相待，但也

7、要需要坦誠相待，但也要有所保留有所保留給朋友積極合理建議，給朋友積極合理建議，但不橫加干涉但不橫加干涉 結(jié)論四：呵護友誼需要結(jié)論四：呵護友誼需要 用心用心尊重尊重對方對方 你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有，請你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有，請寫出自己的故事，不要寫上自己的名字。寫出自己的故事，不要寫上自己的名字。然后請同學一起討論：在與朋友發(fā)生沖然后請同學一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時，應如何處理？突時，應如何處理？探究與分享探究與分享如何處理朋友間的沖突？如何處理朋友間的沖突？相互協(xié)商，尋找彼此能夠相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式接受的解決方式因因“恨恨”生愛，友情更牢生愛，友情更牢 結(jié)論五：呵

8、護友誼需要結(jié)論五：呵護友誼需要 正確處理沖突正確處理沖突 阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑柕溃骸盀槭裁次掖蛄四阋院?，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個笑笑的回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。”1.圖片中小清的說法，你能接受嗎？圖片中小清的說法，你能接受嗎？2.小玲的做法，你能接受嗎？如果