數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題

1、.數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題【編者寄語(yǔ)】查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道，為大家搜集整理了有關(guān)小學(xué)的相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，希望可以給大家?guī)?lái)幫助，詳細(xì)內(nèi)容，如下述：一、 填空題第1小題 4分, 2-5每題 6分, 6-7每題 8分, 共 44分1. 把+、-、填入括號(hào)內(nèi).4 4=84 4=08 2=48 2=102. 244= 讀作 除以 ，表示把 平均分成 份，每份是 也就是 里面有 個(gè) 3. 在里填上+、-、46=1033=016=64. 在里填上+、-、66=1246=45. 在里填上+、-、164=4123=1533=66. 在里填上、或=.15342465830642057. 在里填上或=.20463

2、0548882444二、 口算題每道小題 10分 共 20分 1. 33= 105=306= 63=43= 244=55= 66=44= 14=2. 54= 5-5=25= 102=164= 183=123= 255=204= 66=三、 文字表達(dá)題 8分 12個(gè)6相加是多少?224里面有幾個(gè)6?四、 應(yīng)用題1-4每題 5分, 第5小題 8分, 共 28分1. 二年級(jí)一班有兩組同學(xué)做好事，一組做了5件好事，二組做了6件好事，兩組共做多少件好事?2. 30個(gè)同學(xué)去澆花，平均分成5個(gè)組，每組幾個(gè)同學(xué)?3. 有20個(gè)汽球，每4個(gè)一把，可以分成幾把?4. 二年級(jí)4個(gè)班舉行畫(huà)畫(huà)比賽，每班選出5個(gè)人參加，

3、一共有多少個(gè)人參加比賽?5. 看圖寫(xiě)出一個(gè)乘法算式,兩個(gè)除法算式._ _唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還

4、是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。五、 選作 10分 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。把25個(gè)球平均分給小紅和他的4個(gè)同學(xué)每個(gè)同學(xué)分到幾個(gè)球?我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿

5、腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以