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文檔簡介
1、小學五年級綜合實踐活動方案我愛綠色校園2014年3月綜合實踐活動方案我愛綠色校園汪芳實施年級:五年級活動時間:2014年3月2014年6月主題由來:首先進行綠色總動員,使學生了解學校的現(xiàn)狀及環(huán)保情況,激發(fā)學生強烈的參與熱情,引導學生進行積極的探索,要建設綠色校園,我們從哪里入手,從而確定研究的問題。其次,在此基礎上,讓學生自由選擇自己感興趣的問題,按調查對象自愿組成四小組,(垃圾處理調查組、水電調查組、校園綠化調查組、校園行為習慣調查組),進行組內分工協(xié)作,并完成活動計劃。全體同學按照活動計劃分工協(xié)作,開展綠色行動。除了查閱書籍、上網(wǎng)收集外,還可利用假期進行社會調查、采訪,積累第一手資料,完成
2、活動報告,提出自己的建設建議。最后,把自己的活動成果以自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來,在全班展示交流,同時得到師生的寶貴建議,不斷完善補充自己的成果。因此我們確定了實踐活動課的主題“綠色教室”。學情分析:46人活動目標1、通過調查使學生了解學校的環(huán)保情況,增強學生的環(huán)保意識和社會責任心。2、增強學生“愛我學校,美我學?!钡囊庾R,為學校的環(huán)境問題出謀獻策,培養(yǎng)主人翁意識。3、培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力,學會合作與分享。4、初步學會調查、測量方法,上網(wǎng)、收集、整理、分析信息的方法、統(tǒng)計歸納方法;交流詢問技巧;倡議書的格式,調查報告的寫作方法。方案的實施整個活動預計按以下幾部分進行:首先進行
3、綠色總動員,使學生了解學校的現(xiàn)狀及環(huán)保情況,激發(fā)學生強烈的參與熱情,引導學生進行積極的探索,要建設綠色校園,我們從哪里入手,從而確定研究的問題。 其次,在此基礎上,讓學生自由選擇自己感興趣的問題,按調查對象自愿組成四小組,(垃圾處理調查組、水電調查組、校園綠化調查組、校園行為習慣調查組),進行組內分工協(xié)作,并完成活動計劃。全體同學按照活動計劃分工協(xié)作,開展綠色行動。除了查閱書籍、上網(wǎng)收集外,還可利用假期進行社會調查、采訪,積累第一手資料,完成活動報告,提出自己的建設建議。最后,把自己的活動成果以自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來,在全班展示交流,同時得到師生的寶貴建議,不斷完善補充自己的成果。一、準備階段
4、(制定活動計劃)時間:2014年3月(一)教師啟發(fā),學生自定主題教師通過對學生啟發(fā)和引導使學生進入預設的情景之中:帶領學生參觀欣賞學校的校容校貌。從雄偉的教學大樓到美麗的綠化帶。看完之后你有什么樣的感受?由這個問題啟發(fā)從而引導學生討論交流,進入了預設的主題范圍之內,教師先進行情感的渲染,使學生對母校的自豪和熱愛之情油然而生。同時邊觀察邊說說你還發(fā)現(xiàn)了什么?針對學生的發(fā)現(xiàn)展開討論,由學生自己制定活動的主題。預計學生可能提出以下問題:1、校園垃圾問題調查2、校園綠化調查3、校園水電調查4、校園行為習慣調查(意圖:教師通過適當引導,由學生自己制定活動的主題,充分地把學生放在了主體地位,這樣更能激發(fā)學
5、生的活動積極性和主動探究的熱情,發(fā)揮他們的聰明才智和創(chuàng)造性,讓他們興趣盎然地參與到活動之中。)(二)小組自由組合分工,組建檔案小組合作學習是進行研究性學習的重要途徑,也是學生團結合作精神的重要培養(yǎng)方式。為了便于活動的廣泛開展,我們將采用分工協(xié)作的形式,根據(jù)學生的特長和愛好,自由組合,分為:綠化調查組、垃圾調查組、水電調查組、行為習慣調查組等。學生自由報名參加各小隊活動,小隊之間的信息資料可以互通共享,既分工又合作。(三)制定活動方案。引導學生討論制定課題研究小計劃,設計出具體內容,包括活動分工(資料搜集員、小記者、攝影師等)、研究的步驟、方法和內容等方面。(教師要深入到各小組中去,傾聽學生的看
6、法、疑難,便于隨時對學生進行指導。)二、實施階段(調查實踐活動)時間:2014年46月1、引導學生除了查閱書籍、上網(wǎng)收集外,還可利用課余進行社會調查、采訪。深入采訪可在教師的帶領下,也可自行組成小采訪團,深入到校園附近等地進行實地調查和采訪,并形成較為詳細的調查、采訪記錄,有條件的小組還可保留錄音像資料。2、小組研究設計具體操作(設計訪問表格、調查計劃、調查記錄等)3、實踐活動(觀察、訪談、測量)4、分析活動資料(分析自己的調查結果;用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點。)5、撰寫社會實踐調查報告各小組具體實施(一)校園垃圾問題調查1、課題研究的
7、目的:通過對學校垃圾處理與分類的調查,發(fā)現(xiàn)學校的優(yōu)點和不足,給學校提出建議;為學校創(chuàng)辦綠色學?!背鲋\獻策。2、課題實施過程:(1)查找、收集相關資料。(垃圾的概念、垃圾的種類、垃圾的危害、垃圾分類及回收的方法。)(2)調查校園垃圾處理情況及特點。(3)采訪有關垃圾回收情況。(4)完成研究報告和心得體會。 (二)校園水電調查1、收集水電資源材料。2、校園用水調查:3、校園用電調查:4、如何節(jié)約用水、用電。(三)校園綠化調查 1、拍攝校園綠色風景線,感悟校園的綠。2、測量校園的綠化面積,了解綠地的多。3、辨認植物種類,了解植物的掛牌情況。4、調查學校護綠情況。(四)校園行為習慣調查1、學校學生良好行為調查。2、學校學生陋習調查。3、良好行為習慣的好處。4、如何制止不良行為習慣的發(fā)生。三、總結階段(成果總結,交流展示)時間:2014年
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