蘇教版三年級數(shù)學第一單元、除法第8課時：練習二69題及思考題

1、.蘇教版三年級數(shù)學第一單元、除法第8課時：練習二6-9題及考慮題教學目的：1、使學生進一步理解算理、掌握算法，幫助學生復習驗算和估算的方法。2、培養(yǎng)學生的應用意識和仔細觀察、積極考慮的習慣。3、考慮題適當?shù)狞c撥引導，適時組織交流，吸引學生參與，獲得成功的體驗，和抑制困難的意志。教學重難點：重點：解決實際問題的才能。難點：培養(yǎng)學生的應用意識和仔細觀察、積極考慮的習慣。教學過程設計：一、口算605 65 055 100-596005 605 0550 4207比較：把答案填在書上，請你上下兩題比較一下，每組題有什么聯(lián)絡？又有什么區(qū)別？二、筆算8545 4989 66568889 3686 4908

2、指名上臺板演，然后集體訂正。指出其中的兩題讓學生說出計算的過程。三、練習二的第6題。第6題，學生獨立解決，然后再同位置說說自己的考慮過程。四、練習二的第9題。題目告訴了我們哪些條件？這部分條件非常的多，引導學生按照人的順序逐個完成計算出來。正方形蛋糕 36元 4盒 每盒3塊圓形蛋糕 30元 3盒 每盒2塊三角形蛋糕 32元 2盒 每盒4塊要求什么？怎樣解決這個問題？學生根據(jù)老師的指導分別計算在練習本上。老師巡視，相機指導學習困難生。學生獨立完成。指名答復：小軍：274=9元93=3元小華：303=10元102=5元小力：322=16元164=4元答：小軍的蛋糕最廉價；小華的蛋糕最貴。五、考慮題

3、老師重點強調(diào)考慮的過程。同位置的學生交流解題思路，然后完成。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語

4、感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。六、全課總結這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?七、布置作業(yè)課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累