作業(yè)布置與批改要求(更新)(共28頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上作業(yè)布置及批改要求 適用于中小學(xué)東莞市厚街藝園學(xué)校教導(dǎo)處2017年9月1日東莞市厚街藝園學(xué)校 專心-專注-專業(yè)目 錄一二. (一)（二）70（三）2（四）（五） 課堂教學(xué)常規(guī)要求根據(jù)廣東省中小學(xué)管理規(guī)范要求，為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行，促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，展示藝園教師良好的教學(xué)精神面貌，特制定教師課堂教學(xué)常規(guī)要求，望全體教師認(rèn)真遵照執(zhí)行：1任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人。教師必須認(rèn)真擔(dān)負(fù)起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)，必須作好充分準(zhǔn)備才能進(jìn)入課堂，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2堅持預(yù)備鈴一響便

2、準(zhǔn)時到位。教師到達(dá)教室門口后面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課情態(tài)，并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，及時表揚鼓勵或批評教育，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。3上課鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂，示意值日生喊“起立”，并迅速檢查學(xué)生起立致敬情況，師生相互問候后，再示意學(xué)生坐下，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。4在課堂教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守則和課堂行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。5課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講狀態(tài)，根據(jù)情況及時糾正。要求學(xué)生站直坐正。學(xué)生看書寫字時，教師應(yīng)采取有效措施，保護(hù)其視力。輔導(dǎo)細(xì)致、耐心，因材施教

3、。不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)入課堂。6教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生（如睡覺、玩東西等）要及時提醒，及時教育，并登記到班級常規(guī)記載表中，要堅持正面教育，以理服人。7教師要為人師表，注意言傳身教。教師不能穿奇裝異服或濃妝艷抹（可化淡妝）進(jìn)入課堂，課堂上應(yīng)落落大方，教態(tài)自然親切。教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，講究語言藝術(shù)，嚴(yán)禁語言粗俗、動作粗魯。教育學(xué)生要嚴(yán)格，但不得打罵學(xué)生，無言語刺激、挖苦、諷刺學(xué)生的現(xiàn)象；不得以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。8教師必須做到上課不遲到，不提前下課、不拖堂、不擅自離開課堂，保證按時上、

4、下課。課前不飲酒。在課堂上，除身體不適（事先需向教導(dǎo)處說明）及批改作業(yè)外，教師不得坐著講課，不得吸煙，不得出現(xiàn)手扶課桌、身姿扭曲歪斜等現(xiàn)象；不得使用手機(jī)等通訊工具；不得在課堂上抽煙、隨地吐痰、亂丟粉筆頭、紙屑等；語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)、親切，不得用方言授課，板書規(guī)范，書寫標(biāo)準(zhǔn)、清晰、簡要、不繁瑣；教學(xué)能緊扣教材重難點，能面向全體學(xué)生，做到生動有趣。9在各個專用教室或室外課上課前，應(yīng)由課代表組織學(xué)生整隊入專用教室或場地。如果該節(jié)課有眼保健操，應(yīng)要求學(xué)生在專用室（教師自行安排好學(xué)生提前入專用教室）。在各個專用教室專用室上課時，教師必須教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，愛護(hù)各專用教室的儀器、設(shè)備，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生掌握各

5、項操作，切實搞好組織工作。下課后應(yīng)要求學(xué)生將椅凳擺放在課桌下，整理好桌凳及室內(nèi)物品，切斷電源、填寫好記錄后離開教室。教師自始至終切實搞好組織工作。10.下課鈴一響，教師應(yīng)立即結(jié)束授課，并示意：“下課”。值日生喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后要求齊說“謝謝老師”，經(jīng)教師示意后方能離開教室。如有其他人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送。11.教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力運用現(xiàn)代教學(xué)手段。教師講授時間不得過長，學(xué)生學(xué)習(xí)時間應(yīng)盡量保證，發(fā)言率不低于40%；輔導(dǎo)細(xì)致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)入課堂。12.教師不經(jīng)批準(zhǔn)不得私自調(diào)課，不得私自將音、體、美、勞、自習(xí)等課改上

6、其它課。教師不得隨意更改、增刪教材，必須按時完成教學(xué)任務(wù)。對于違反以上規(guī)定或造成不良后果的，學(xué)校將追究任課教師的教學(xué)責(zé)任，并與年終的考核、評優(yōu)、晉級掛鉤。東莞市厚街藝園學(xué)校教導(dǎo)處2017年9月作業(yè)布置與批改要求(總則) （2017年9月修訂）一、基本原則：倡導(dǎo)“五必”：即：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。二、作業(yè)布置的具體要求1、學(xué)生作業(yè)資料的選擇要經(jīng)過備課組集體研究，同一年級學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量要基本統(tǒng)一，每個班級要在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，合理布置各科作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。2、先“下水”后選題，堅持 “有布置，教師必先做”的原則。教師應(yīng)把所教科目的習(xí)題先做一遍，從而了解

7、作業(yè)的廣度、深度，弄清各類習(xí)題的編排意圖和要求，掌握易出現(xiàn)的問題，對教材內(nèi)容與習(xí)題如何配合做到心中有數(shù)，更好地指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。3、精選作業(yè)的內(nèi)容。要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、階段教學(xué)要求及學(xué)生實際選題，突出針對性、基礎(chǔ)性、層次性、思維性。作業(yè)分量和深廣難度要適當(dāng)，要有選擇地使用現(xiàn)成的練習(xí)冊或習(xí)題集。要避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。4、實施“基本作業(yè)+彈性作業(yè)”的作業(yè)布置模式，不搞“一刀切”。 建立教師布置作業(yè)登記制度，明確基本作業(yè)與彈性作業(yè)，作業(yè)量、難易度應(yīng)保證大部分學(xué)生能獨立完成。減少并逐步杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象，以提高作業(yè)訓(xùn)練的實效性。要制訂彈性作業(yè)布置方案，彈性作業(yè)可分為題量彈性和題

8、型彈性，學(xué)生的層次可通過教師評判和學(xué)生問卷調(diào)查的形式來確定。對不同層次的學(xué)生可布置不同題量的彈性作業(yè)并由學(xué)生自己選擇題型。5、作業(yè)的形式可以是口頭的、書面的、操作演示、查閱資料和實踐活動等。6、教師要引導(dǎo)學(xué)生有序整理練習(xí)、試卷，分類建立自己的“錯題檔案”或“糾錯本”。 并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣，抓實學(xué)生的錯題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度。三、作業(yè)批改的具體要求1、教師一律用紅筆批改，正確的劃“”，錯誤的劃“”，對作業(yè)中的關(guān)鍵性錯誤要予以修正或以紅線劃出，必要時加眉批或總批予以說明。批改的符號要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。2、批改要評定等級（分?jǐn)?shù)），并形成學(xué)期平時成績記錄。提倡使用人性化評語，評

9、語要貼切、中肯，并對學(xué)生改進(jìn)、完善有指導(dǎo)作用。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨特見解，要表揚鼓勵并有激勵性評語。3、倡導(dǎo)多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查與批改方式，嘗試簡單作業(yè)隨堂改，重、難點練習(xí)教師面批面改，小組合作批改，學(xué)生自改互改相結(jié)合的作業(yè)批改模式。充分發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)批改中的主體作用，提高學(xué)生做作業(yè)的積極性和責(zé)任感。4、加強(qiáng)作業(yè)講評。每個教師要針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，做好針對性講評，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動、認(rèn)真規(guī)范地完成作業(yè)的良好習(xí)慣。5、有錯誤的作業(yè)要求學(xué)生及時訂正，并保留原痕跡，對于學(xué)生訂正的作業(yè)，要進(jìn)行復(fù)批；未訂正的作業(yè)要堅持按要求訂正。四、督查1、督查實施主體：備課組長、年級組

10、長。教務(wù)處、分管校長在備課組長檢查的基礎(chǔ)上抽查。2、督查主要內(nèi)容：一是根據(jù)上述要求檢查作業(yè)質(zhì)量、批改質(zhì)量和學(xué)生作業(yè)整理情況，二是對學(xué)生做過的作業(yè)定期抽測，檢查作業(yè)達(dá)成度。3、督查程序和要求：作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量檢查。先由備課組、年級組全面檢查，教務(wù)處、分管校長抽查。練習(xí)達(dá)成度檢測。備課組定期抽取各科學(xué)生做過、錯誤率較多，教師批改講評過的的作業(yè)、練習(xí)組成一份試卷，用一節(jié)課時間讓學(xué)生重做。檢測試卷組成：原題60%左右，在原題基礎(chǔ)上的變式題40%左右。4、每學(xué)期不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動，樹立榜樣作用。5、作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量評定結(jié)果納入教研組年度考核。東莞市厚街藝園學(xué)校教導(dǎo)處2017年9月語文科作業(yè)布

11、置與批改的基本要求小學(xué)低段語文(1、2年級適用)一、作業(yè)布置與批改的基本要求：1、任課老師應(yīng)按國家教委關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定的規(guī)定布置課外作業(yè)數(shù)量，完成時間要嚴(yán)加控制，不得加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，作業(yè)量不足的要補(bǔ)上。2、要精心設(shè)計作業(yè)，以綱為綱，以本為本，嚴(yán)格按照調(diào)整后的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生，堅持不超范圍，難易適度富有思考性，在統(tǒng)一要求全面提高的前提下，注意因材施教，不布置死記硬抄，多次重復(fù)的作業(yè)。3、學(xué)生作業(yè)時必須嚴(yán)格訓(xùn)練，在數(shù)量和質(zhì)量及書寫格式等方面必須明確要求，全部上格，要求學(xué)生必須獨立完成作業(yè)，不得抄襲或請人代作。4、書面作業(yè)，課外作業(yè)的批改以教師為主，統(tǒng)一使用紅色筆，批改字跡工整

12、，根據(jù)作業(yè)量，作業(yè)性質(zhì)靈活掌握，不得全由學(xué)生批改而取代。5、作業(yè)必須及時批改，反饋信息及時，多批少改，鼓勵為主，定期評講，及時訂正。二、作業(yè)本的種類設(shè)置：語文練習(xí)冊（黃岡小狀元）、田字拼音本、達(dá)標(biāo)卷布置作業(yè)要求：作業(yè)布置力求從“雙基”出發(fā)，注意培養(yǎng)能力，在“聽、說、讀、寫”方面精心設(shè)計，尤其是讀書和寫作的練習(xí)。同時，注意課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，口頭作業(yè)和書面作業(yè)的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生作業(yè)規(guī)定：1、學(xué)生的作業(yè)本要統(tǒng)一。簿面必須保持整潔美觀，不得在作業(yè)本上亂涂亂畫或?qū)懪c作業(yè)無關(guān)的字。2、作業(yè)必須字跡端正、清楚、整齊。3.使用田字拼音本做作業(yè)的，抄寫生字每個寫兩行、組詞每行寫一個。4.注意學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿

13、勢，字跡端正正確。三、作業(yè)批改制度： 1、批改的方式一般有：（1）全面批改；（2）自己批改；（3）重點批改；（4）當(dāng)面批改。語文練習(xí)冊、單元測試、期末試卷，均應(yīng)由教師全收全批。2、批改的要求：（1）教師批改作業(yè)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到及時、準(zhǔn)確、整潔，字跡要寫得工整，成為學(xué)生的榜樣。（2）教師一律用紅筆批改，不得用藍(lán)筆或鉛筆。批改的符號要清楚明白。（3）批改作業(yè)統(tǒng)一采用等第制，對學(xué)生作業(yè)的評價分“優(yōu)、上、中、下”等評定；對優(yōu)秀作業(yè)可用批語或“優(yōu)”表明，給予表揚。（4）凡作業(yè)連續(xù)幾題錯答，也應(yīng)逐個打“X”或指導(dǎo)學(xué)生重做后再批閱，不可用一個大“X”連批幾題。（5）作業(yè)中學(xué)生的錯別字或病句，要指出，低年級

14、教師可直接改正。語文科作業(yè)布置與批改的基本要求小學(xué)中段語文(3、4年級適用)為了提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生更加快速地理解、掌握、鞏固所學(xué)知識， 科學(xué)合理地布置與批改學(xué)生的作業(yè)，就成了課堂教學(xué)的不可缺少的一項工作， 成了培養(yǎng)和檢查學(xué)生能力的一個重要環(huán)節(jié)。我們根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實際，制定了 作業(yè)布置與批改要求如下： 1.作業(yè)的種類： （1）、課堂作業(yè)：課堂要安排一定的時間組織學(xué)生練習(xí)，包括知識鞏固，技 能、技巧培養(yǎng)，復(fù)習(xí)檢查，實驗等類型。課堂作業(yè)，要份量適中、難易適當(dāng)、 當(dāng)堂完成。課堂作業(yè)的布置一般在一節(jié)課的后十分鐘時間，或者安排專門的一 節(jié)課時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)完成。 （2） 、課外作業(yè)：包括書面課外作

15、業(yè)、課外預(yù)習(xí)、課外復(fù)習(xí)、課外閱讀、實 踐觀察活動等，這里重點指學(xué)生在校內(nèi)利用課余時間完成的書面作業(yè)和書面家 庭作業(yè)。課外作業(yè)要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際布置，作業(yè)量適度，題目精選， 盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 （3） 、作業(yè)檢測(或單元測驗）： 是科任老師利用一定的時間，對學(xué)生進(jìn)行考 核摸底的訓(xùn)練活動。必須緊跟進(jìn)度，適時考試，全批全改，綜合評講。 （4） 、語、數(shù)、英、美術(shù)、電腦、自然、科學(xué)、歷史、地理、生物等學(xué)科作 業(yè)：要求課內(nèi)堂堂有練，課外一課（節(jié)）一練；教材上全部習(xí)題、練習(xí)題、復(fù)習(xí)題等必須做完。 2作業(yè)檢查與批改的質(zhì)量要求： 及時檢查和批改作業(yè)。凡教師布置的課堂作業(yè)，一律全收全改；對作業(yè) 中存在的問

16、題，要有記錄和分析，及時掌握教情、學(xué)情。對存在的問題，采取 課堂講評或個別輔導(dǎo)等措施加以補(bǔ)救。 對于本數(shù)不齊（差 3 本以上），或批改 不及時或作業(yè)練習(xí)滯后（滯后 2 次以上作業(yè)）等現(xiàn)象，不能評為良好。 3、嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范。教師對學(xué)生作業(yè)要求格式規(guī)范統(tǒng)一，書寫工整美觀，使 用規(guī)范化語言文字，使用規(guī)范化批改符號。對于格式不統(tǒng)一的作業(yè)，或涂改嚴(yán) 重（達(dá)到 50%）的作業(yè)，不能評為良好； 4、學(xué)生的課堂作業(yè)或課堂練習(xí)，一律由老師批改，不許學(xué)生代批代改。一 經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅批評，并重扣量化積分。 5、作業(yè)批改具體數(shù)量要求： （1）、語文練習(xí)冊（也叫一課一練），這是學(xué)生的重點訓(xùn)練內(nèi)容。要做到一 篇課文一次練習(xí)

17、，一個單元一次綜合練習(xí)，期末有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，與上課進(jìn)度同 步，全批全改。 （2）、語文課外練習(xí)，是科任老師根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，自已設(shè)計的 一種補(bǔ)充練習(xí)。這種練習(xí)，要詳批詳改，與語文練習(xí)冊交替使用，共同結(jié) 合計算總的練習(xí)次數(shù)。 （3）、大作文 每單元一篇大作文，與教學(xué)進(jìn)度同步，全批全改；批改時， 要有眉批、中批、尾批，適當(dāng)疏通語句，糾正錯別字，要用百分制量分。（4）、小作文 是指科任老師按單元訓(xùn)練要求對學(xué)生布置的一般性作文訓(xùn) 練內(nèi)容，科任老師不全批詳改，但要檢查，寫“查”字，不詳改。只作督促， 增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力之用。三年級以上適用。一般一個單元一篇小作文。 （5）、寫字 針對所學(xué)課文內(nèi)容，增

18、強(qiáng)學(xué)生對生字新詞的書寫和鞏固加深 的能力。每天要有一次寫字練習(xí)，每次寫字練習(xí)字?jǐn)?shù)，一般要寫 58 個生字， 每字一排。要詳批全改，量分寫批改日期 。 （6）、日記 是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作記事的一種訓(xùn)練方式。一般三至六年級每周 至少 1 篇日記，初中每周至少兩篇日記。都要檢查詳改，量分寫日期。用專門 的日記本。 （7）、語文家庭作業(yè) 一二年級的家庭作業(yè)，可以抄寫生字新詞，作業(yè)量 適當(dāng)，一般能在半小時以內(nèi)完成。每天一次，用專門的作業(yè)本，要檢查，不詳 改。三年級以上的家庭作業(yè)，可以抄寫生字新詞，可以做語文練習(xí)，可以寫日 記作文，也可以預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等，但必須有可查文字記錄的內(nèi)容。一般學(xué)校檢查語 文家庭作業(yè)時，每周

19、要有至少三次以上文字家庭作業(yè)，有檢查，不詳改。 （8）、單元檢測（或單元測驗） 每單元一次，與教學(xué)進(jìn)度同步，全批全改。語文科作業(yè)布置與批改的基本要求小學(xué)高段語文(5、6年級適用)作業(yè)是教學(xué)工作的重要組成成部分 ,是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,是反思教學(xué),改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。一作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)”語文性”(重視語言的積累和表達(dá))、代表性(抓重點精練)、層次性(根據(jù)學(xué)生學(xué)力分層要求)、實踐性(口頭、書面等形式相結(jié)合)，作業(yè)形式講求多樣化，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。合理控制作業(yè)的數(shù)量和難易程度。二作業(yè)量小學(xué)五六年級學(xué)生除完成必要課時練習(xí)外，可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降募彝プ鳂I(yè)作為補(bǔ)充，控制在1-

20、1.5小時以內(nèi)。（同步精煉.黃岡小狀元）三作業(yè)用筆要求一律用鋼筆書寫，不準(zhǔn)用鉛筆和圓珠筆。四.作業(yè)書寫規(guī)格、格式要求1.每次作業(yè)都要先寫上課題，做作業(yè)要抄題。2.方格作業(yè)，字要寫在方格的正中央；橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有度無涂改。3.凡作業(yè)中要加標(biāo)點符號的地方，每個標(biāo)點符號占一個字的位置（破折號、省略號占兩個字的位置）。4.問答題寫答案時，要另起一行，“答”字后面應(yīng)有冒號。（改寫句子應(yīng)寫上“改為句：”）五教師批改作業(yè)要求教師通過作業(yè)批改，可以了解學(xué)生語文知識的掌握程度，了解學(xué)生理解語言、運用語言的能力，并由此來調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作。教師批改作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致、及時，并做

21、好評講工作。六作業(yè)批改方式語文課堂作業(yè)教師應(yīng)全改。（包括同步精煉.大作文.課堂練習(xí)本）習(xí)作可采用精批、略批與共批三種形式，精批要加眉批、總批。略批要劃出錯別字、病句，并簡評。共批是教師指導(dǎo)下學(xué)生互批，作文每次精批三分之一以上；略批三分之二以下，精批與略批輪換進(jìn)行。七作業(yè)批改時限教師批改作業(yè)要及時，作文不超過兩周，日記不超過一周。其他作業(yè)不超過一天，未經(jīng)批改的作業(yè)不能發(fā)給學(xué)生。八作業(yè)批語教師批改作業(yè)的用語要準(zhǔn)確，書寫要端正，不得潦草，讓學(xué)生能看懂、認(rèn)清。對學(xué)生習(xí)作中的成功處，不足之處，多用眉批?？偱Z要有針對性、指導(dǎo)性、激勵性。九作業(yè)評價及格式作業(yè)采用等級制，等級可分為“優(yōu)、良、中、及格、不及格

22、”五個等級。還可用激勵性質(zhì)的標(biāo)志（如小紅花、五角星、紅旗等）進(jìn)行評價。教師批改完學(xué)生的作業(yè)時要在作業(yè)的最后寫上批改日期（一律用中文數(shù)字）。學(xué)生作業(yè)評價的等級可以寫在本次作業(yè)的前面的右上角或右下角。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤用圈點的形式標(biāo)記，不得打。須要求學(xué)生及時訂正。作業(yè)本上，學(xué)生的錯題不得在原題上訂正。要在批改日期下面教師寫上“訂正”處訂正。十作業(yè)批改記錄與評講教師在批改學(xué)生作業(yè)時，對學(xué)生作業(yè)的亮點或典型錯誤要認(rèn)真做好批改記錄。教師要及時對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行獎評并指導(dǎo)訂正。數(shù)學(xué)科作業(yè)布置與批改的基本要求小學(xué)低段數(shù)學(xué)(1、2年級適用)在數(shù)學(xué)教學(xué)中，批改數(shù)學(xué)作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項常規(guī)工作。數(shù)學(xué)作業(yè)是教師進(jìn)行

23、課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是對課堂教學(xué)的發(fā)展和提高?，F(xiàn)根據(jù)我校的實際教學(xué)要求，制定了關(guān)于低段數(shù)學(xué)的作業(yè)布置與批改要求如下：一、 作業(yè)設(shè)計要求 1.按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求“少而精”，合理控制數(shù)量。2.有針對性的布置作業(yè)，與課堂形成互補(bǔ)。（教材上的習(xí)題，黃岡小狀元及一些重點題型。）二、 作業(yè)本外觀要求 作業(yè)本保持整潔，做到無卷角、無撕傷、無脫落、無缺頁，不亂涂亂畫，特別是【黃岡小狀元】包好書皮，隨時準(zhǔn)備接受檢查。三、作業(yè)書寫要求1. 一、二年級的學(xué)生，書寫必須用鉛筆。2. 認(rèn)真書寫，注意格式，答題規(guī)范。四、作業(yè)批改要求1. 作業(yè)要及時批改，及時反饋。教師批改時書寫要工整，規(guī)范，不潦草，不涂改，不寫錯

24、別字。批改符號要規(guī)范，不要畫連勾、斜線，批注的日期是漢字。2. 對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要求學(xué)生及時訂正。3. 學(xué)生訂正的作業(yè)要及時批改。 數(shù)學(xué)科作業(yè)布置與批改的基本要求小學(xué)中段數(shù)學(xué)(3、4年級適用)為了提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生更加快速地理解、掌握、鞏固所學(xué)知識， 科學(xué)合理地布置與批改學(xué)生的作業(yè)，就成了課堂教學(xué)的不可缺少的一項工作， 成了培養(yǎng)和檢查學(xué)生能力的一個重要環(huán)節(jié)。我根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實際，制定了 作業(yè)布置與批改要求如下：一、 作業(yè)的種類： （1）、課堂作業(yè)：課堂要安排一定的時間組織學(xué)生練習(xí)，包括知識鞏固，技 能、技巧培養(yǎng)，復(fù)習(xí)檢查，實驗等類型。課堂作業(yè)，要份量適中、難易適當(dāng)、 當(dāng)堂完成。

25、課堂作業(yè)的布置一般在一節(jié)課的后十分鐘時間，或者安排專門的一 節(jié)課時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)完成。 （2）、課外作業(yè)：包括書面課外作業(yè)、課外預(yù)習(xí)、課外復(fù)習(xí)、實 踐觀察活動等，這里重點指學(xué)生在校內(nèi)利用課余時間完成的書面作業(yè)和書面家 庭作業(yè)。課外作業(yè)要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際布置，作業(yè)量適度，題目精選， 盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 （3）、作業(yè)檢測(或單元測驗）： 是科任老師利用一定的時間，對學(xué)生進(jìn)行考 核摸底的訓(xùn)練活動。必須緊跟進(jìn)度，適時考試，全批全改，綜合評講。二及時檢查和批改作業(yè)：1.凡教師布置的課堂作業(yè)，一律全收全改；對作業(yè) 中存在的問題，要有記錄和分析，及時掌握教情、學(xué)情。對存在的問題，采取 課堂講評或個別

26、輔導(dǎo)等措施加以補(bǔ)救。 對于本數(shù)不齊（差 3 本以上），或批改 不及時或作業(yè)練習(xí)滯后（滯后 2 次以上作業(yè)）等現(xiàn)象，不能評為良好。2、嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范。教師對學(xué)生作業(yè)要求格式規(guī)范統(tǒng)一，書寫工整美觀，使 用規(guī)范化語言文字，使用規(guī)范化批改符號。對于格式不統(tǒng)一的作業(yè)，或涂改嚴(yán) 重（達(dá)到 50%）的作業(yè)，不能評為良好； 3、學(xué)生的課堂作業(yè)或課堂練習(xí)，一律由老師批改，不許學(xué)生代批代改。一 經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅批評，并重扣量化積分4.數(shù)學(xué)作業(yè)包括： （1）、課堂練習(xí)冊（也叫同步精練） 這是主要的學(xué)生訓(xùn)練手 冊。每天一次，與教學(xué)進(jìn)度同步，全批全改，錯題糾正，用正確的批改符號， 批改日期要規(guī)范。要求書寫認(rèn)真，頁面整潔，無涂

27、改現(xiàn)象。 （2）、補(bǔ)充練習(xí)本 這是科任老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練和掌握的情況，自行設(shè)計超高或超低的學(xué)生訓(xùn)練作業(yè)。這種作業(yè)也要全批全改，與課同步精煉結(jié)合起來計算每天一次的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)總次數(shù)。這種作業(yè)，要求格 式規(guī)范、統(tǒng)一，無亂寫亂畫、涂改現(xiàn)象。 （3）、數(shù)學(xué)家庭作業(yè) 每天一次，2030 分鐘的作業(yè)量。三年級以上班級，如果當(dāng) 作補(bǔ)充練習(xí)來完成，就必須全批全改；如果當(dāng)作一般的訓(xùn)練家庭作業(yè)，要檢查， 寫“查”字，不詳改。 （4）、單元檢測（或單元測驗） 每單元（或每個章節(jié)）一次，與教學(xué)進(jìn)度 同步，全批全改。數(shù)學(xué)科作業(yè)布置與批改的基本要求小學(xué)高段數(shù)學(xué)(5、6年級適用) 1.課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題封面一律

28、由教師逐項填寫完整（班級、姓名）。2.五到六年級補(bǔ)充習(xí)題、課堂練習(xí)都用圓珠筆或鋼筆書寫。所有作業(yè)要保持書面整潔，不得亂涂亂改,封面包上書皮。3.課堂作業(yè)第一行寫明練習(xí)幾第幾頁，每道題都要注明題號（根據(jù)課本的題號寫，不得亂改題號）。題目序號均寫在小格子內(nèi)，序號大小按書上要求。4.每次作業(yè)與上次作業(yè)空3行，同一次作業(yè)之間每題空一行。一次作業(yè)題量控制在5-8題之間，作業(yè)布置與進(jìn)度一致并及時批改。5.分?jǐn)?shù)線、豎式中的橫線、豎式中的除號、等于號均要用直尺劃（等于號34毫米），遞等式中的等于號均劃在豎線右邊，并頂格寫。6.解決問題中的“答”字要另起一行，如果答案長要轉(zhuǎn)彎的從答字冒號后面的下方開始寫，答案要

29、內(nèi)容完整，點上標(biāo)點。7.高年級每次作業(yè)均要記分，記分的標(biāo)準(zhǔn)按題目的正確率、書寫的整齊度和卷面的整潔度，三個標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合打分。日期書寫要求，上為月份（用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫），下為日期（用語文數(shù)字書寫）。8.提倡教師認(rèn)真做下水作業(yè)，為學(xué)生作出榜樣。9.批改作業(yè)采用等級加星制：優(yōu)秀（90-100）、良好（76-89）、及格（60-75）、需努力，在分?jǐn)?shù)的下方寫上批改日期如九月十日，提倡簡短評語。批改要及時，保證在下次練習(xí)前能把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。10.練習(xí)冊或數(shù)學(xué)書上的分?jǐn)?shù)統(tǒng)一打在右下角。作業(yè)批改一律用紅筆，符號要鮮明，書寫字跡要規(guī)范工整。 11.作業(yè)正確使用“”，錯誤使用“”，不使用“半對半錯符號”。對錯符號

30、一律打在題目右邊，上下對齊，長短一致，不宜太長。 12.作業(yè)必須逐題批改，錯題一定要及時訂正復(fù)批。補(bǔ)充習(xí)題、數(shù)學(xué)書上錯題已訂正好的在“”上畫個圈表示已復(fù)批完，作業(yè)本上有錯的題，教師寫上訂正，并讓學(xué)生重新再做一遍，不得在原來的錯題上修改。 英語科作業(yè)布置與批改的基本要求一、作業(yè)布置的準(zhǔn)備：1.使用學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的英語本，分為聽寫本、抄寫本（A、B或、號本）、作文本和學(xué)生自行準(zhǔn)備的草稿本（大小統(tǒng)一）。2.學(xué)生的作業(yè)本封面都應(yīng)寫上班級、姓名與作業(yè)類別（A、B或、號本）。3.每次作業(yè)前都應(yīng)由老師做統(tǒng)一的指導(dǎo)與要求。（如每個單詞要求書寫“四英一漢”時，老師就要求學(xué)生把作業(yè)對折成四份進(jìn)行書寫與完成。）4.準(zhǔn)

31、備好書寫作業(yè)所使用的筆（可分年級進(jìn)行要求落實），一、二年級、三年級上學(xué)期可用鉛筆完成；四至六年級準(zhǔn)備好紅、藍(lán)或是紅、黑筆各一支。紅筆用來標(biāo)注與更正；藍(lán)或黑筆用來完成作業(yè)。二、作業(yè)布置的形式與要求：a.字母的書寫1在英語作業(yè)本上的四線格完成，嚴(yán)格遵循“慢、長、滿、正”四字要求，認(rèn)認(rèn)真真地將每個字母以及由每個字母構(gòu)成的單詞、句子要寫得規(guī)范、到位。2嚴(yán)格按照26個字母的具體占格及筆順要求書寫。b.作業(yè)量及布置形式：1.每天的作業(yè)總量控制在30分鐘之內(nèi)，形式可分為聽、讀、書寫三種。每天完成的作業(yè)都 要求家長驗收簽名。（常見的驗收形式有：已朗讀、已背誦、已默寫、家長簽名等）2.每天的作業(yè)本A、B或、號交

32、替使用。作為當(dāng)天的家庭作業(yè)來完成，每周至少要有5次。3.聽寫本的使用，每個星期做到周一、周五兩次聽寫活動?。ㄒ弧⒍昙壊蛔鞔隧椧螅?.草稿本的使用，可用于輔助家庭作業(yè)A、B或、號本以及課外練習(xí)的使用。5.作文本：，每個周末進(jìn)行一次寫作練習(xí)，以自我介紹為主題，寫不少于5句話的作文，初中部題目自擬。（一、二年級，三年級上學(xué)期不作統(tǒng)一要求）6.同步精練作為課堂作業(yè)，老師盡可能在課堂上組織學(xué)生完成，然后同步評講，為學(xué)生現(xiàn)場解惑，課后要求學(xué)生上交，老師評價。7.黃岡作為家庭作業(yè)練習(xí)，老師自行定時查閱！不做統(tǒng)一的批改要求！8.一、二年級的作業(yè)以口頭作業(yè)為主，課堂上的作業(yè)可適當(dāng)以書面形式進(jìn)行。c.課堂作業(yè)

33、的書寫要求：1.英語各項作業(yè)需做到細(xì)致認(rèn)真，字跡工整，書整齊寫美觀。2.作業(yè)應(yīng)難易適中，形式多樣，有書寫價值。3.英語作業(yè)應(yīng)用鋼筆、水性筆或者圓珠筆完成。4.同步精練要用紅筆做好筆記常考的題型，進(jìn)行標(biāo)注！d.家庭作業(yè)的書寫要求：1.作業(yè)可分口頭（聽讀，跟讀）和書面（作文、草稿本）兩種，作業(yè)量以中等學(xué)生用1520分鐘左右可以完成為宜。2其他書寫格式和課堂作業(yè)的要求相同。3.聽寫和作文本上的作業(yè)要講究質(zhì)量，老師應(yīng)做好必要的示范。三、各項作業(yè)批改要求：1作業(yè)本封面應(yīng)寫上校名、年級、班級、作業(yè)類別、學(xué)生姓名等。2課堂作業(yè)同步精練須逐行認(rèn)真批改，堅持做到每空一個評判（）或（），如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤，具體錯

34、誤處可用打圈或打“?”的方式引起學(xué)生注意，并在日期上方寫“Check”字樣，讓學(xué)生將作業(yè)訂正在下方，待學(xué)生訂正完畢再打勾。3試卷批改符號、成績書寫必須做到規(guī)范整齊，字跡工整。正確答案用紅筆打“”，大小需適中（12厘米）；錯誤答案打“”，并給予訂正！4作業(yè)評價形式：可分為高年級(五、六年級、初中)A、B、C或“Super”、“Great”、“Good”、“Check” 等；中低年級可以打分?jǐn)?shù)進(jìn)行評價。根據(jù)學(xué)生作業(yè)的整潔程度和書寫規(guī)范可適當(dāng)進(jìn)行表揚和鼓勵，如在等級的右上角寫上“”、“”或“”，或畫上笑臉、貼上小紅旗等進(jìn)行鼓勵。5.對每次作業(yè)的評價要寫上批改日期。6.教師寫評價時，書寫一定要認(rèn)真，工

35、整，不能潦草，不能寫錯字詞！7.課堂作業(yè)（同步精練）不能讓學(xué)生代改！四、備課要求：1.備課用筆切忌使用鉛筆。使用統(tǒng)一的墨水顏色（以藍(lán)色、黑色為主，紅色的可適當(dāng)用于標(biāo)注）。2.備課字跡工整，大方?？梢杂脤懼形模部捎糜⑽倪M(jìn)行書寫。3.備課盡可能寫詳案（有較為詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)重難點、教學(xué)過程及作業(yè)布置），不提倡只寫簡案（只有簡單的幾條枝干）。4.跨兩個以上年級的，只需選擇其中一個年級進(jìn)行備課。5.備課可以參照下發(fā)的教師用書進(jìn)行，每個單分幾個課時來進(jìn)行備課。也可以根據(jù)本年級實際情況進(jìn)行備課，一個單元最少不能少于3個課時的備課。6.備課要與新課相匹配，提倡提前備一到二個課時，切勿滯后或是

36、超前備好一個和幾個單元的課。7.每次上完新課，務(wù)必及時寫好備課本上的教學(xué)后記（心得），要求至少要寫3句話。 另：以上備、教、改中的未盡事宣，在平日工作中待不斷的進(jìn)行完善！初中部文科作業(yè)布置與批改的基本要求初中文科(7-9年級)完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段；批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為保證正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，依據(jù)我校教學(xué)實際和一般教學(xué)規(guī)律，特對作業(yè)布置及其批改作出相應(yīng)的要求。一、作業(yè)布置批改基本要求1、作業(yè)要精選：作業(yè)是學(xué)生掌握知識、形成能力的重要實踐活動，各科任教師必須理解課改精神，吃透教材，依據(jù)教學(xué)大綱、教材的要求布置一定數(shù)量的作業(yè)。作業(yè)要有典型性、創(chuàng)新性，要做到難

37、易適度，數(shù)量適當(dāng)，要有利于知識的理解和鞏固，有利于能力的提高。要根據(jù)班級學(xué)生綜合情況針對不同學(xué)生進(jìn)行分層布置作業(yè)，使全體學(xué)生都得到提高。2、要求要嚴(yán)格：對作業(yè)的格式、書寫，要有嚴(yán)格的統(tǒng)一的要求，每次作業(yè)都必須要有課題（用一行寫課題），要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，不許抄襲作業(yè)、拖拉、草率應(yīng)付、不交作業(yè)，對不交或抄襲作業(yè)的學(xué)生，班主任與任課教師密切配合，應(yīng)及時批評教育并嚴(yán)格要求補(bǔ)做或重做。通過反復(fù)檢查落實，使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題習(xí)慣。3、處理要及時：要及時處理全部作業(yè)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)過程。作業(yè)一般應(yīng)在布置或要求完成的次日（即收齊作業(yè)的當(dāng)天）批改完畢，特殊情況（如作文、周

38、記等）也必須在下一次作業(yè)上交前批閱完畢。對作業(yè)講評要及時，以便迅速糾正所發(fā)現(xiàn)的問題。4、批閱要規(guī)范：每課必須布置作業(yè)，作業(yè)要認(rèn)真批改，全收全改，一題一批，要無錯批漏批現(xiàn)象。杜絕每頁一個大對號批改方式。決不允許出現(xiàn)知識性錯誤。嚴(yán)禁讓學(xué)生批閱，不許他人代閱。作業(yè)批改一律使用紅筆。作業(yè)批改符號，正確的“”，錯誤的“”，部分正確的在錯誤處畫波浪線“”作業(yè)都要求學(xué)生更正。學(xué)生訂正后的作業(yè)要及時批改，訂正正確打“” 即可。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，有批改等級和日期。日期一律用中國字的幾月幾日。作業(yè)批改一律用分?jǐn)?shù)標(biāo)出等級，從正確率和書寫兩方面綜合評價，力求恰當(dāng)。分?jǐn)?shù)寫在日期之前（作文、周記、試卷寫在課題右邊）。二、作業(yè)批改次數(shù)規(guī)定根據(jù)文科各學(xué)科課