中班繪本活動：逃家小兔

1、中班繪本活動：逃家小兔設計意圖：逃家小兔講述了一個小兔子和兔媽媽玩語言捉迷藏的故事，現(xiàn)在的家庭獨生子女多，孩子們大多以自我為中心，很少去體諒父母的辛苦，希望通過這樣一個活動，讓孩子們了解媽媽的偉大和辛苦，做個懂事的孩子?；顒幽繕耍?、欣賞故事，感知理解作品中母子之間的親情關系及母愛的溫暖。2、通過看圖和猜測閱讀，能大膽想象故事情節(jié)，并樂意表達自己的想法。3、喜歡故事中的小兔子形象，能表達自己的愛意?；顒訙蕚洌菏种赣螒?、逃家小兔ppt活動過程：一、手指游戲：變變變二、講述故事。1、 今天老師也來講關于一個變變變的故事，想聽嗎？故事里有誰呢？擦亮你的小眼睛，瞧瞧他們來了：是誰？他們可能在干什么呢？

2、講述這個故事名字、作者。2、 第一遍講述故事第一幅畫面，教師： “這是誰？” “它在干嗎？”幼兒： “在跑！ ”“兔媽 媽在做什么？小兔子要逃走，媽媽為什么要去追他？依次觀察每一幅畫面，（捕魚圖）提問：小兔子變成了什么？媽媽又變成了什么呢？講述畫面上的對話。歸納情感“它為什么不用魚餌和魚鉤而用胡蘿卜？”“ 兔媽 媽是多么的愛小兔，所以用小兔最愛吃的胡蘿卜來釣它，而不用容易傷害到小兔的魚鉤?！北硌荨?“誰來做小兔子，誰來做兔媽 媽，把這一段表演一下”（爬山圖）： 頑皮的小兔又變了！猜猜這回他變成了什么？兔媽媽呢？ 講述對話。歸納情感：好陡的山，好高的山呦！小兔子靈巧的爬到了山頂，媽 媽身體有些笨

3、重，它正冒著危險爬山去追小兔呢！表演。（園丁圖）教師： “小兔變成了什么？兔媽 媽變成了什么？”什么是園丁？（專職養(yǎng)護花草樹木的人們我們稱他們?yōu)椋簣@?。┲v述對話。歸納情感 “兔媽 媽為什么不變成采花的人而變成了園丁呢？”（提升：有了園丁的照顧，小花會生長的更美麗）教師： “兔媽 媽是多么的愛小兔，所以不愿傷害它！”（大樹圖）小兔真淘氣呀，看它又變成什么了？小兔變成了小鳥了，兔媽 媽會跟著變成什么呢？講述對話。情感歸納：為什么兔媽媽要變成大樹呢？（提升：大樹就是小鳥的家，可以為它擋風遮雨，就像媽媽的懷抱，小鳥在家里會感到真正（帆船圖）小兔又變成了什么？（小帆船） 兔媽 媽變成了什么，講述對話。歸

4、納情感：會怎么樣吹？（馬戲圖）小兔又變成什么了？媽媽變成了什么？（男孩圖）最后小兔又想變成什么？猜猜媽媽會說什么？講述對話（回家圖）小兔還在逃嗎？講述對話。現(xiàn)在的小兔還想逃嗎？“天哪！我不如待在這里當你的小寶貝吧。我們來看看小兔的媽媽怎樣？獎給它一個紅蘿卜?？纯串嬅嫔希谛⊥玫募依?，小兔子和媽媽多幸福，多溫馨呀！最終小兔還是回到了媽 媽的懷抱，（是呀，媽媽的懷抱才是最溫暖的地方）3、第二遍講故事指著畫面慢慢講述。鼓勵幼兒參與講述。提問：你覺得這是一只什么樣的小兔？她是一個什么樣的媽媽呢？聽了這個故事你有什么感覺？兔媽 媽這么愛小兔，你知道媽媽有多愛你嗎？5、引導幼兒，續(xù)編故事。教師： “如果你是一只逃家小兔， 你會變成什么？你媽媽會變成什么來找到你？”請個別幼兒講述。這個故事可以編