一年級語文下冊《識字7》教案

1、.課題識字7課型新授課教學目的1、學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。認識2個偏旁。2、初步理解會意字的特點，培養(yǎng)學生主動識字的興趣。3、朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，知道團結(jié)起來力量大的道理。重點學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。認識2個偏旁。難點朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，知道團結(jié)起來力量大的道理。教學形式教具教學掛圖，生字卡片教學方法教學步驟老師活動學生活動第一課時一、課前說：?小螞蟻搬走大青蟲的故事?大概：一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一條死去的大青蟲，去搬，搬不動。又來了一只，也搬不動。后來，又來了三只、四只最后，一大群螞蟻終于把比它們體積大上千倍的大青蟲搬回洞里。討論：從

2、這個故事中，你明白了什么道理？二、課內(nèi)悟一導入：1、認讀熟字：木、人、工、心。2、板書課題。二初次看圖，自瀆生字詞1、看書上的圖，想一想圖上畫了些什么？2、自由讀，遇到不認識的字多讀幾遍。3、輕聲讀，讀準字音，想一想課中哪些生字與圖有關？你是怎樣看出來的？教學步驟三看圖學習生字詞1、出示左圖一2、圖上畫了誰？這位小朋友在干什么？走路3、他走路的姿勢像一個什么字？出示人“二人是干什么的？4、左圖二三教法如上。5、小結(jié)：剛剛我們邊看圖邊學習了哪幾個生字，新詞？想想，這些生字與圖有什么關系？四看圖學習短文1、自由讀短文要求：讀準字音，讀通句子。2、檢查自學情況：金：前鼻音 成：翹舌音，后鼻音3、檢查

3、兒歌朗讀情況4、讀懂兒歌：2、 背兒歌三、教學生字1、認讀生字詞2、按筆順描紅反響變、成、金的筆順3、 學新偏旁：“群：羊字旁6、你是怎么記住這些字的？7、指導書寫，師重點指導以下字：8、學生提出難寫的字，師范寫。9、學生描紅、仿寫，師巡視指導。第二課時一、 復習1、抽讀生字卡片。2、指名背誦第一那么短文。二、繼續(xù)看圖，學習生字詞。1、學生自學。2、討論交流，適當點撥。“二人從是什么意思：“三人眾是什么意思？“眾人一條心，黃土變成金是什么意思？回憶剛剛的“小螞蟻搬走大青蟲的故事眾：上面的人要蓋住下面的從，從的左邊的人的一捺要寫成一點。群：君與羊都要寫得瘦長些，羊的一豎還要寫得長些。成：第四筆斜鉤要寫舒展，略有弧狀金：人字頭要寫得舒展些，蓋住下面的字。教學步驟3、根據(jù)學生答復點撥，并相機出示生字詞，指導讀準生字字音。三、看圖學習短文1、自由讀短文。要求：看清音節(jié)，讀準字音。2、檢查兒歌朗讀情況。3、討論交流：這那么兒歌你讀懂了哪句？說一說。4、有感情讀背短文。四、教學生字。1、認識本節(jié)課所學的生字詞。2、用“單、絲、線、獨口頭組詞。3、在書上描紅“單、絲。4、在習字冊上書寫 “單、絲。五