中考作文指導(dǎo)：讓我們的作文語(yǔ)言靚起來(lái)課件

1、1 3巧用修辭添魅力巧用修辭添魅力第一招第一招5示例示例前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了。痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了。 前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭蹭地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些這些小丘小丘很快就會(huì)消失的，哪想到，這很快就會(huì)消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。 （借用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉上的（借用比喻、擬人、夸張的修

2、辭，寫出了臉上的“青春痘青春痘”越來(lái)越多的的情形，語(yǔ)言生動(dòng)、活潑）越來(lái)越多的的情形，語(yǔ)言生動(dòng)、活潑） 9A A、B B、10修辭用與不用，確實(shí)有著天壤之別！修辭用與不用，確實(shí)有著天壤之別！多用并非越多越好，我們千萬(wàn)不能抓多用并非越多越好，我們千萬(wàn)不能抓來(lái)就用，強(qiáng)按，硬套。修辭一定得用得來(lái)就用，強(qiáng)按，硬套。修辭一定得用得自然、貼切，精妙，方能起到形象生動(dòng)自然、貼切，精妙，方能起到形象生動(dòng)的作用，否則只會(huì)給人矯揉造作的感覺。的作用，否則只會(huì)給人矯揉造作的感覺。 溫馨提示溫馨提示第二招：第二招：活用詩(shī)文增文彩活用詩(shī)文增文彩活用詩(shī)文增文彩活用詩(shī)文增文彩第二招：第二招：改文：改文：我喜歡我喜歡“人跡板橋

3、霜人跡板橋霜”的靜謐，更向往的靜謐，更向往“采菊東籬采菊東籬下下”的悠閑。的悠閑。14原文：原文：感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)謝落花教給我奉獻(xiàn) 。改文：改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹野火燒不盡，春風(fēng)吹又生又生”，感謝小草教給我堅(jiān)，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)；“落紅不是無(wú)情物，化落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花作春泥更護(hù)花”，感謝落花，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。教給我奉獻(xiàn)。 改文：改文：我愛祖國(guó)的大好河山，我愛那我愛祖國(guó)的大好河山，我愛那“飛流飛流直下三千尺，疑是銀河落九天直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，的廬山瀑布，我愛那我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥蕩胸生層云，決眥入歸

4、鳥”的泰山的泰山絕頂，還有那絕頂，還有那“奔流到海不復(fù)回奔流到海不復(fù)回”的黃河九的黃河九曲，曲，“兩岸猿聲啼不住兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽，和的長(zhǎng)江三峽，和“日出江花紅勝火日出江花紅勝火”的秀麗江南。的秀麗江南。 第三招第三招18我也試一試我也試一試 原文： 我們班共54人，37個(gè)男生，17個(gè)女生。男女生之間總有一段距離。要是哪個(gè)男生敢和女生說(shuō)幾句話，準(zhǔn)會(huì)被其他男生取笑，甚至?xí)o你編上一段故事，說(shuō)你和女生關(guān)系如何復(fù)雜。19比較一下比較一下 我們班謙謙君子我們班謙謙君子37人，姣姣淑人，姣姣淑女女17人。在這人。在這“37”和和“17”之之間，有一條無(wú)形的間，有一條無(wú)形的“三八線三八線”。要是哪個(gè)男生擅闖禁區(qū)，準(zhǔn)會(huì)被要是哪個(gè)男生擅闖禁區(qū)，準(zhǔn)會(huì)被男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就會(huì)炒出一則會(huì)炒出一則“爆炸新聞爆炸新聞”，給你，給你侃上一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系來(lái)。侃上一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系來(lái)。20小結(jié)：小結(jié)： 使作文語(yǔ)言靚起來(lái)的方法使作文語(yǔ)言靚起來(lái)的方法 ：1.巧用修辭添魅力巧用修辭添魅力2.活用詩(shī)文增文彩活用詩(shī)文增文彩3.幽默風(fēng)趣出生氣幽默風(fēng)趣出生氣練習(xí)：練習(xí)： 下面請(qǐng)大家欣賞一組四季風(fēng)景下面請(qǐng)大家欣賞一組四季風(fēng)景圖，請(qǐng)嘗試用我們剛才所學(xué)的圖，請(qǐng)嘗試用我們剛才所學(xué)的寫作技巧，用寫作技巧，用10