中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

1、希望對(duì)您有幫助，謝謝 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 導(dǎo)讀：本文是關(guān)于中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃的文章，如果覺(jué)得很不 錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享！ 【范文一：中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃】 本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們 幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、 建園十周年慶典系列展示 活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。 但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園 建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。 一、 把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng)。 根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎 接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境

2、創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子積極 參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái) 體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如 何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技 能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過(guò)鍛煉得到 提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演， 提高孩子的表 現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。 二、 交流互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，深化落實(shí)園本課程理念。 通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、 理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不 希望對(duì)您有幫助，謝謝 斷完

3、善本園的園本課程。 在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的 研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、 、提高 生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高 教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家 長(zhǎng)進(jìn)行交流反思，爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。 將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一 日生活之中。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題 活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字， 并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱 讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的 滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，

4、為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活 動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。 雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開展，提高帶班教師英語(yǔ)水平和 配班能力。 三、面對(duì)不足，認(rèn)真調(diào)整，改進(jìn)班級(jí)工作。 在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方， 如班 級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn) 題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。 如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng) 價(jià)能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)， 設(shè)計(jì) 適宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂(lè)特色教育方面，我 們將在時(shí)間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng)， 根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，讓孩

5、子主動(dòng) 參與成為真正的音希望對(duì)您有幫助，謝謝 樂(lè)玩家。 四、 不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級(jí)教育特色。 我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼 續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施。 在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重 為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活 動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到 發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。 五、 共同參與，家園共育，充分挖掘家長(zhǎng)資源。 在上學(xué)期，我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)， 他們 熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參與親子制作，主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng) 大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合

6、輔導(dǎo)。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的 建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如：在半日活動(dòng)后，可組織家長(zhǎng)分小 組討論家長(zhǎng)們關(guān)心的話題；家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織但同 時(shí)我們還要看到，我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多、 對(duì)幼兒園教育理念 理解的也有限。在本學(xué)期，我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自 己的才藝。 教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流，將家訪、電子 郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家 長(zhǎng)的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加 強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了 解。 本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫家教文章的工作 六、其他

7、大型活動(dòng) 1、編排早操 希望對(duì)您有幫助，謝謝 2、春游 3、“三八”年級(jí)組“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng) 4、四月“國(guó)際象棋月”競(jìng)賽活動(dòng) 5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽 6、 “六一”十周年園慶系列活動(dòng) 【范文二： 中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃】 上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施， 使得班級(jí)管理工作 取得了一些成績(jī)。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反思不足。 一、班級(jí)情況： 我班共有幼兒 42 名，其中男孩 25 名，女孩 17 名。經(jīng)過(guò)中班半 個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活， 孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。 通過(guò)上學(xué)期 師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地， 并能主動(dòng)和老師、小朋友打招

8、呼；生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步， 不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放； 學(xué)習(xí)上也能樂(lè)意參加各 種活動(dòng)，有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心 集體，熱愛(ài)集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事。 不足：我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象； 在傾聽(tīng)習(xí)慣和輕聲說(shuō)話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)； 自我中心意識(shí)較強(qiáng)， 合作 意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依賴性較強(qiáng)，動(dòng)手能力較差，生活自理能力仍 較差；個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫。 因此，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況， 把集體教育和個(gè) 別教育相結(jié)合， 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況與年齡特點(diǎn)， 確立新的發(fā)展 目標(biāo)，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，制定工

9、作計(jì)劃如下： 希望對(duì)您有幫助，謝謝 二、班級(jí)工作重點(diǎn)： 安全工作： 普及安全知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)， 特別是加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練， 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。因此，做好以下工作： 1、開展“安全日”活動(dòng)。 2、 把安全教育活動(dòng)滲透一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中， 開展安全教育 課程。 如：開展地震、火災(zāi)、逃生疏散演練等課程。 3、采取讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標(biāo)語(yǔ)，安全教育知 識(shí)。 4、利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安 全意識(shí)，讓幼兒形成良好的安全行為習(xí)慣。 衛(wèi)生保健工作： 保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有 序。 加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手

10、、多喝水的好習(xí)慣，活 動(dòng)后及時(shí)換衣服等。 嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)； 三、教育教學(xué)工作： 健康領(lǐng)域： 1、鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，做好花樣籃球的訓(xùn)練。 2、探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 3、輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí) 自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。 希望對(duì)您有幫助，謝謝 4 、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、 有序地穿脫衣服和鞋襪， 學(xué)會(huì)自己整理床鋪 5、懂得自我保護(hù)的方法。 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。 2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人講話不插嘴，能聽(tīng)懂講話的意思。 3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。 4、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述 作品內(nèi)容

11、并嘗試仿編。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。 2、能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。 3、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。 4、親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，能愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六 一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的快樂(lè)。 3、樂(lè)意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 2、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 環(huán)境布置工作： 希望對(duì)您有幫助，謝謝 根據(jù)每月

12、主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾、 以及節(jié)日裝飾， 充分發(fā)揮環(huán)境 的教育作用。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼 兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。 四、家長(zhǎng)工作： 家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴， 我們將共同承擔(dān)教育的重任。 本學(xué) 期將開展以下工作： 1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。 2、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)園地，宣傳家教科學(xué) 知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。 3、開家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級(jí)孩子 所存在的不足， 并介紹本學(xué)期將采取的措施， 希望得到家長(zhǎng)的積極支 持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，

13、 希望得到家長(zhǎng)的積極配合， 使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。 4、家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀 方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)， 了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系。 三月份： 1、穩(wěn)定幼兒情緒、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教學(xué)與安全教育工作。 2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) 3、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。 4、繼續(xù)加強(qiáng)花樣籃球教育教學(xué)活動(dòng) 5、做好隨堂聽(tīng)課活動(dòng) 希望對(duì)您有幫助，謝謝 6、開展主題活動(dòng)：幼兒園里朋友多 四月份： 加強(qiáng)戶外游戲力度， 為幼兒提供豐富的戶外游戲時(shí)間， 滿足幼兒 的需要，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 開展主題活動(dòng)：交通工具博覽

14、會(huì) 五月份： 1、加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行模擬消防逃生演練，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù) 意識(shí)。 2、慶“五一勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)。 3、開展幼兒家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。 4、開展主題活動(dòng)：有趣的海洋 六月份： 1、辦慶“六一”家園同樂(lè)親子游園活動(dòng) 2、開展主題活動(dòng)：小問(wèn)號(hào)、火辣辣的夏天 3、開展幼兒生活自理比賽活動(dòng) 4、觀摩教學(xué)展示活動(dòng)，執(zhí)教內(nèi)容數(shù)學(xué)活動(dòng)。 七月份： 1、整理班級(jí)物品、做好班級(jí)交接工作 2、提高幼兒在假期的安全意識(shí)。 3、做好班級(jí)工作總結(jié)。 【范文三：中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃】 新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)， 提高自己思想政治素質(zhì)， 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使希望對(duì)您有幫助，謝謝 幼兒的身心健

15、康發(fā)展。 以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo) 安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活 動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班 級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反 思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、 衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā) 展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)， 促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育 教學(xué)新方法， 關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)， 關(guān)注幼兒不同的發(fā)展 需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心 健康、富有個(gè)性的發(fā)展。 一、班級(jí)情

16、況 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38 人，男孩 19 名，女孩 19 名。其中一 名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒。 我班三名老師，保育老師將換為薛老師。 通過(guò)近兩周的觀察， 孩子們都明顯的懂事了， 對(duì)老師提出的常規(guī) 要求基本能完成， 對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣， 有較為明顯地求 知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受 能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。 交往能力提高許多， 樂(lè)于做“值日生”工作， 樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)量偏大） 。非常喜歡游 戲，且很投入， 所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日，勞逸 結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂(lè)的一天”。 根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)

17、估， 找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在 幼兒園孩子們都能做好自己的事情， 可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才 能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？還有孩希望對(duì)您有幫助，謝謝 子在家看電視、 打電 腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施， 那么責(zé)任在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子 在園吃不飽， 我們作為老師可以讓你完全放心， 在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩 子吃飽吃好 【范文五：中班下學(xué)期學(xué)期班務(wù)計(jì)劃】 新年的鐘聲敲響了，我和我班三位老師和 32 位可愛(ài)的小寶貝一 起迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期，開始了新的一學(xué)年教與學(xué)。俗話說(shuō)的好 “一年之計(jì)在于春”，是呀！又是一個(gè)充滿活力的春天來(lái)到了。在新 綱要精神的指導(dǎo)下，我

18、們老師齊心協(xié)力、保教并重，努力創(chuàng)設(shè)良 好的班級(jí)風(fēng)貌，促使每個(gè)小寶貝都能在這個(gè)嶄新的學(xué)期中能不斷進(jìn)步。 本學(xué)期，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了班務(wù)計(jì)劃 如下： 一、班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 32 名，男孩 14 名，女孩 18 名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué) 習(xí)和生活， 孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。 主要優(yōu) 勢(shì)表現(xiàn)為以下幾方面： 對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣， 有較為明顯 地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為 習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感， 并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩 子們開始有各自的主見(jiàn)， 能在生活、 學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自 己的意愿； 幼

19、兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。 學(xué) 習(xí)中已初步形成數(shù)概念， 能較好進(jìn)行按特征分類及歸類， 對(duì)圖形也有 更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；在語(yǔ)言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個(gè)別 幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工、 唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。 不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不 強(qiáng)，集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、 自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出， 部分幼兒不能很好的傾聽(tīng)別人的講話； 個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢； 極希望對(duì)您有幫助，謝謝 個(gè) 別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) （一）語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于 并善

20、于傾聽(tīng)。 2、激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口 頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。 3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單 頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話、 講故事，聲音響亮。 （二）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培 養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 2、通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼 兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。 3、能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈 活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。 4、 引導(dǎo)幼兒

21、繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法， 形成良好的 繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性 的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。 希望對(duì)您有幫助，謝謝 6、幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能 力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。 （三）科學(xué)領(lǐng)域： 1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢?并喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 2 、觀察、比較判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念， 運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題。 3、認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的相鄰數(shù)，鞏固 1-10 的順數(shù)，學(xué)習(xí)倒數(shù) 1-10 4、能初步掌握

22、 4 以內(nèi)的組合與分解 5、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征， 培養(yǎng)觀察力， 并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。 6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為 7、 激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望， 積極主動(dòng)地 參與活動(dòng)。 （四）健康領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所 需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。 2 、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)， 積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉， 體質(zhì)不斷增強(qiáng)。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌 生人走。 4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走 跑交替；

23、能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。 5、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較 熟練地集希望對(duì)您有幫助，謝謝 合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械 操。 （五）社會(huì)領(lǐng)域： 1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人 員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。 2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望 意見(jiàn)和創(chuàng)造力。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖 突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。 4、了解并能實(shí)行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。 5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與民間活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家 鄉(xiāng)的情感。 三、教育教學(xué) 本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)， 讓孩子學(xué)做一些力所能及 的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本 的社會(huì)行為規(guī)則， 學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。 創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境， 以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒 良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼 兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活