人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第9課時(shí)練習(xí)課教案

1、第9課時(shí)練習(xí)課冕教孚導(dǎo)航【教學(xué)內(nèi)容】練習(xí)六的第18題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 .使學(xué)生進(jìn)一步掌握運(yùn)用所學(xué)知識，分析和解決簡單的實(shí)際問題的能力。2 .初步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的精神。【重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)會用“破十法”和“想加算減”法計(jì)算 20以內(nèi)的退位減法。髭教與星程【情景導(dǎo)入】1 .知識梳理。師：這一單元結(jié)束了，回憶一下，本單元我們學(xué)習(xí)了什么？小組先回憶、討 論一下。學(xué)生分組整理解決。匯報(bào)、交流，小結(jié)。十幾減 9、8、7、6、5、4、3、220以內(nèi)的退位減法（解決問題2 .揭示課題，這節(jié)課我們就來對本單元所學(xué)習(xí)的這些知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（出示課題）【復(fù)習(xí)講授】1 .復(fù)習(xí)20以內(nèi)的退位減法。（1）

2、 20以內(nèi)退位減法的整理。找規(guī)律，填表。出示下表。11-91 1-811-71 1-611-41 1-212-912-812-612 - 512-313-813-713-513-414-914-714-614-515-915-815-715-616-96817-818-9要求：仔細(xì)觀察，從已有的算式中找到規(guī)律，把所缺的算式填出來。學(xué)生匯報(bào)填表結(jié)果。說一說為什么這樣填，你是怎么想的？討論：看一看表里的減法算式豎著、橫著各是怎么排列的，你還發(fā)現(xiàn)了什 么規(guī)律？生1:豎著看，I 1 -9=>I2 -9=>I3 -9=>14 -918 一9 = 17 -9 = 16 -9 = 15 -

3、9第一列的得數(shù)都比被減數(shù)的個(gè)位上的數(shù)多 1 （十幾減9）。第二列的得數(shù)都比被減數(shù)的個(gè)位上的數(shù)多 2 （十幾減8）。第五列的得數(shù)都比被減數(shù)的個(gè)位上的數(shù)多 5 （十幾減5）。生2:橫著看，I 1 -9=1 1 -Snl I -701 1 -6UI 1 -2ul I -3 = 1 I -4 = 1 1 -5第一行都是11減幾的題，可以先想10減幾的差，再加1就可以了 第二行都是12減幾的題，可以先想10減幾的差，再加2就可以了 你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（2）各小組用事先準(zhǔn)備好的算術(shù)片重新排一個(gè)表，進(jìn)行展示交流。 學(xué)生匯報(bào)，集體訂正。脫離口算表，把得數(shù)是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分別一組一組地說

4、出來(3)利用退位減法表復(fù)習(xí)。把差是6的算式一組一組地說出來。師：差是6的減法算式有哪幾道？想不出的可以看減法表。學(xué)生可以說出：6-0=6、7-1=6、8-2=620-14=6引導(dǎo)他們分類：其中 哪些是上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的？哪些是新學(xué)的 20以內(nèi)的退位減法？哪些是以后要學(xué) 的？差是7的一組退位減法算式你能都說出來嗎？你還能說出一組差是幾的退位減法？2 .復(fù)習(xí)解決簡單的實(shí)際問題。(1)出示教材第24頁第2題。(2)討論：從圖中你知道了哪些信息？要解決什么問題？用什么方法解答？(3)交流匯報(bào)。(4)小結(jié)：要求：“小麗比小林多得了幾朵”，就是求12朵和9朵的差，用 減法計(jì)算。算式：12-9=3 (朵)【

5、課堂作業(yè)】1 .完成教材第25頁練習(xí)六的第1題。第1題是20以內(nèi)退位減法的專項(xiàng)練習(xí)， 學(xué)生完成后，讓他們說一說自己是怎樣算的，復(fù)習(xí)和鞏固用“想加算減”和“破 十法”的計(jì)算方法。2 .完成教材第25頁練習(xí)六的第2題。這一題是借助找差是6、7、8、9的組 算式，熟悉退位減法表。完成后，請幾個(gè)學(xué)生說一說從減法表中能看出什么規(guī)律， 從而幫助學(xué)生更好地記憶“ 20以內(nèi)退位減法表”。3 .完成教材第25頁練習(xí)六的第3題。本題是式題計(jì)算的混合練習(xí)，題量多、 綜合性強(qiáng)，目的是提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和流暢性。 練習(xí)時(shí)讓學(xué)生集中精力，獨(dú)立完 成。訂正時(shí)，可讓算錯(cuò)的同學(xué)找一找算錯(cuò)的原因。必要時(shí)可印成練習(xí)紙，讓學(xué)生 完成后

6、，留作分析情況的材料，細(xì)心幫后進(jìn)生彌補(bǔ)缺陷。4 .完成教材第25頁練習(xí)六的第4題。本題有兩個(gè)小題，左圖木盒里放著小 鹿玩具，圖中給出了小鹿的總只數(shù)和可看見的小鹿，求看不見的小鹿的只數(shù)。右圖給出了粉筆的總枝數(shù)，盒外放著一部分粉筆，求粉筆盒內(nèi)粉筆的數(shù)量，都是用減法計(jì)算。5 .完成教材第25頁練習(xí)六的第5題。本題都是情境題。通過水盆里放紙船 和兩個(gè)小朋友看著水盆里的紙船對話，讓同學(xué)了解情景中的數(shù)學(xué)信息，解決問題。答案：6 .3 66565552 .略3 .7 15 8 8 9 16 8 9 12 7 8 34.11- 5=6 （只）13-4=9 （支）5.14- 8=6 （只）【課堂小結(jié)】提問：同學(xué)

7、們，今天我們復(fù)習(xí)了什么？誰愿意來說說，通過今天的復(fù)習(xí)，你 在這節(jié)課里有什么收獲？小結(jié)：我們今天復(fù)習(xí)了 20以內(nèi)的退位減法，進(jìn)一步鞏固了對減法的認(rèn)識【課后作業(yè)】1 .完成教材第26頁練習(xí)六的第68題2 .完成練習(xí)冊中本課時(shí)對應(yīng)練習(xí)。教學(xué)旅書第10課時(shí)練習(xí)課2（）以內(nèi)的退位減法破十法想加算減法溫教與反思這節(jié)課是將本單元學(xué)過的“ 20以內(nèi)退位減法”的計(jì)算和運(yùn)用進(jìn)行一番回顧和整 理，以此來了解學(xué)生對本單元知識的掌握情況。在教學(xué)“20以內(nèi)退位減法”時(shí),教師是先呈現(xiàn)“ 20以內(nèi)退位減法表”，讓學(xué)生反復(fù)的看，使學(xué)生有一個(gè)整體的認(rèn) 識，大體了解算式是怎么排列的，一共有多少個(gè)算式。然后引導(dǎo)學(xué)生從多角度進(jìn) 行觀察和思考，并在四人小組中交流規(guī)律，后全班反饋。在反饋規(guī)律時(shí)，可讓學(xué) 生體驗(yàn)到橫看、豎看算式排列是有規(guī)律的，得數(shù)也是有規(guī)律的。7、我們各種習(xí)氣中再沒有一種象克服驕傲那麼難的了。雖極力藏匿它，克服它,滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，仍舊顯露。一一富蘭克林8、女人固然