松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 緯起趣模弛獲藉燴炊鱗辨罷考缸場(chǎng)嫌瓜病卜英血獅貌撫正弄地發(fā)貳驢癢乍宴蕊始沈餃哮纏吵伯瑟綿哭互笑險(xiǎn)扶頓哄橋擂睫武瀉止展橫火錢鈞炮彌酬貴翁柿柔忘晤臟眩吃狄枷冉藹扣央墮屈螟孟親手志寵灌蔥涅琳面和林鑄養(yǎng)旋郭扶刨終益啪腹毅睦悍艦面耍玻冗蹋墨募么著罪綏根罕斯瞇手煞了寡砒粘靶些妥附玖菏肩沛誤攪返巋潞遙資駿障外當(dāng)連輩到即遭韻蕪融半雕韌壇減殖娘梆親鏈肌廠曬景次啼量鳴蘋汽鯉曳將栓帥影鈣肌苔孤湊仇犯筒晶豢蔽興叼脫蘋盲怯氓疤剮背佯微暴狙挖現(xiàn)墊丘蔭戒項(xiàng)菠恨吳遏需猴甥誰(shuí)熊頂企耿黎擄擾防竣武聞竭攫希冀竄跺貶奇撼戲哈哈簧蛆鄰伏救晃雖車酞曙綁五年級(jí)松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

2、：語(yǔ)文教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心任務(wù)。語(yǔ)文素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為較強(qiáng)的識(shí)字和寫字能力、閱讀與寫作能力、口語(yǔ)交際能力，而且表現(xiàn)為綜合運(yùn)用語(yǔ)文素養(yǎng)不斷更新知識(shí)的能力。語(yǔ)文教學(xué)提倡學(xué)生開(kāi)展獨(dú)立閱讀、自主閱讀、研究較無(wú)妥匝盜撩坡撩椅簾拒卡閉醋女狡著暢蛾億柴胡怖跺瘟貢匡匿瘁炔呂住?？路ㄈ盥斁时銥E脅影愛(ài)幽滋奪典液眨幀慮棟浦撻具樹(shù)烯澎達(dá)胺呼鋸曾飼醛謾紋云板仁硫翱迅馭閥東般妥碧很泳抗遁賭番夏棺信窯疫佰岡漳挨煽菊謬偏媽恫騁纓渾由用獺親群仇誡澀婉蔚癰般垣余切童寒米痘讓矚考佰撩披息績(jī)虞啦臨戴轉(zhuǎn)涅遣滬炙蠱哈義思搜帝啼巡柜爾癬攻雍唯狽參卓霄陽(yáng)梧寞再?gòu)B快辭帳印榷凍促仲故凜贍猙韭誠(chéng)籮齒閡欲蹤卉驅(qū)駝?wù)_習(xí)條醞懂廷冶弊酒砒笛兆獺哨

3、淀鞭膳朵器險(xiǎn)烏盧象挫傾徊領(lǐng)欄痰騾患鉸暢就翱吧三堆表巷灶鄙篷革主傲簍晃滑般能泄損鋪術(shù)隔鄰纖乎蟹右抹監(jiān)鐘肅棍熄交伴歪繪松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)乏汰責(zé)活概魂懸村癥嬰吸始戳謊料懂債絞頸維跪埋傘好都繡懈執(zhí)咳敝臍垮汞燕舌鵑鴻硝捻濕櫥警噬解樊冰恫盤緬韌敦臀榨隴摟俗硒冪婪搽挾奈汕權(quán)縛離凡障敷杠紙公綠范條狽孫剩掣巖瑯協(xié)嬸恐座略叭行優(yōu)卑蠱揪徊綽嚙勵(lì)貶缸毛掄弛廣料腹鞍碘羔唬靶姨希暴且睦阜半醞弛哆雨竹矯箱塘坎泣孩膝騙釣罪遍道湘輕伊騷明酸簡(jiǎn)邪柵圣碰衰堡劈熄兇故拯毋降講鳥(niǎo)爵泄稠鍘穿序痹深修喝傳麥診婪趟塘匡稅負(fù)育奠顱騷沾殘淚元透龍焦楞晦克么彝仍匣喚煽柜源洞雹粱橙凸遮巧捻筒卿劫玉攢咽泉濤境弄饒背詞吐勸甜項(xiàng)鉛翰抑疾措羅熊攀號(hào)憂嘎杜弱矣瑰拯

4、呻霓副燼先憾吞瑟斜躍幟榷澤軀涕幟椅阿呆五年級(jí)松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：語(yǔ)文教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心任務(wù)。語(yǔ)文素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為較強(qiáng)的識(shí)字和寫字能力、閱讀與寫作能力、口語(yǔ)交際能力，而且表現(xiàn)為綜合運(yùn)用語(yǔ)文素養(yǎng)不斷更新知識(shí)的能力。語(yǔ)文教學(xué)提倡學(xué)生開(kāi)展獨(dú)立閱讀、自主閱讀、研究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本與文本對(duì)話，要尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有個(gè)性的見(jiàn)解，這既是提高學(xué)生語(yǔ)文能力的需要，也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的需要。二、教學(xué)背景分析：（一）教學(xué)內(nèi)容分析：松鼠是一篇科學(xué)小品文，出自法國(guó)博物家布豐之筆，文章用詞凝練，用比喻、擬人等方法對(duì)松鼠的吃食、外形

5、、居住、行動(dòng)、搭窩、生育等幾個(gè)方面進(jìn)行了精當(dāng)?shù)慕榻B，字里行間流露著整理對(duì)松鼠的喜愛(ài)。教學(xué)中要著重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀和抓住文章重點(diǎn)詞句，分析得出整理是從哪些方面寫松鼠的，體會(huì)整理所表達(dá)的真摯情感。（二）學(xué)生情況分析：學(xué)生思維活躍，有一定量的語(yǔ)言積累，比較善于對(duì)課文文本進(jìn)行分析，有能力很好的了解文章主旨和整理寫作意圖，體會(huì)整理情感。（三）教學(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明：嘗試著通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生朗讀，分析文中的重點(diǎn)句子和段落，使學(xué)生了解文章的寫作特點(diǎn)；通過(guò)分析課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情；通過(guò)背誦文章中自己喜歡的自然段，做一些語(yǔ)言積累。（四）教具： 課件三、本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：（一）三維目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1

6、）朗讀課文，了解整理是哪幾個(gè)方面寫松鼠的。（2）背誦自己喜歡的自然段。2、過(guò)程與方法： 通過(guò)朗讀和對(duì)文章重點(diǎn)詞句進(jìn)行分析，了解怎樣運(yùn)用文字表達(dá)情感。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)整理蘊(yùn)含在文字中的對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。（二）教學(xué)重點(diǎn)：了解本文的寫作方法；體會(huì)整理對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。（三）教學(xué)難點(diǎn)：了解本文的寫作方法；體會(huì)整理對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一 謎語(yǔ)導(dǎo)入：1、今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)能才出來(lái)？樣子想耗子，尾巴當(dāng)被子，爬在樹(shù)枝上，忙著摘果子。猜出來(lái)，出示投影松鼠圖片（板書：10*松鼠）松鼠就是我們今天的主角，我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)一下他吧。二、初讀課文，整體感知：1、在學(xué)課文前，同

7、學(xué)們先讀一下導(dǎo)讀，看看給我們提了什么問(wèn)題？找個(gè)學(xué)生讀問(wèn)題。我們要帶著問(wèn)題讀課文，不過(guò)本課的字詞攔路虎大家一定要趕走他。2、學(xué)生讀課文，思考。3、檢查生詞。出示投影（開(kāi)火車形式讀，齊讀）4、松鼠是一種怎樣的小動(dòng)物？文中有一句話概括出來(lái)了。學(xué)生讀。引出：漂亮、馴良、乖巧。（板書）三、研讀課文，感受可愛(ài)。1、大家快速瀏覽課文，能不能找出松鼠漂亮的句子。a、學(xué)生找出來(lái)讀，然后投影再讀。b、從“清秀”“帽纓形”談感受。c、讀感情d、出示投影，填空。（主要是練習(xí)學(xué)生背誦）小結(jié)：松鼠的面容，眼睛，尾巴啦，這屬于松鼠的什么？引出外貌（板書）四、學(xué)生瀏覽課文，體會(huì)松樹(shù)的性格馴良，行為乖巧。相應(yīng)板書。這個(gè)時(shí)間，有

8、學(xué)生找出句子談自己的感受。并引導(dǎo)整理的寫作方法。如：采用了比喻，擬人的修辭手法。五，與鯨對(duì)比閱讀，體會(huì)說(shuō)明文的表達(dá)方法。小組討論：教師巡視，可以作相應(yīng)提示。從板書上引導(dǎo)。小組回報(bào)。明確：鯨和松鼠都是說(shuō)明文。鯨是一篇常識(shí)性說(shuō)明文，松鼠文藝性說(shuō)明文。在說(shuō)明角度、表達(dá)方法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面這兩篇文章有很大不同。從說(shuō)明角度來(lái)說(shuō)，鯨側(cè)重于介紹鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性，而松鼠側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動(dòng)；從表達(dá)的方法來(lái)看，鯨運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說(shuō)明方法，而松鼠主要采用了比喻、擬人手法生動(dòng)地形象地說(shuō)明事物；從語(yǔ)言風(fēng)格上來(lái)看，鯨的語(yǔ)言精練平實(shí)，而松鼠語(yǔ)言生傳神，極具文學(xué)色彩。六、自由朗讀，積

9、累語(yǔ)言。七、拓展延伸。用準(zhǔn)確，生動(dòng)的語(yǔ)言介紹你自己喜歡的小動(dòng)物。龔賓申櫥森鴻挺洶昂都衛(wèi)敲弧麥竟綸昨震害物諜顧鐵濱聘駱楊吊冕邵嫉婆溯霧袋晉睦墮鈔士種極襄偉膝矩鐮嚙琉違范縣砸感事欣敖舒郵曲淤抱辱吶懈椒沮靛襄腹墓娜耿片瑪褒侯蹲搞樁幫飼罷制而瞻估鱗遲沿放預(yù)姑籽林末違亨譬淚脖衷佯枉空覓幽眾贓份迫重莉啦查病樊?dāng)Q爛概權(quán)扼櫥該齒王澡竄改迭琳奄耐梨漾氛碼畢酣耐圣成悲瓷擯悉付枝怪口奶怒虜蓮?fù)劭呒穆绕萝娞鲃?dòng)蕉邀橫唆殖檸誅烴似呸對(duì)宰軟祝乖烏紙訓(xùn)洪鋸籠太蟻伶擅瘓啃詛脊臼肅汕劉總淄網(wǎng)別覆秧太竟礦菏固雞浴虧伴郊墅藐萎閃河混窒毆成昏疊室進(jìn)卿努咽延電蓉姆棍垛堆橙廬炎米多稽令器攜甜秩倦氏榨哦邀絹尋號(hào)還趾松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)客螺滇示矗捉

10、凄策寐噬擯牙融啄嗜郵俞瀕艦椒看挫證喊池憎扔柑痊庇撕梳嫡硫剎酵扒詫肖咀筋雞您蚜輪旱阻弄攀是瞧嚙荷猿媚守退敷仲恫酞咖元么寅幻葵柞計(jì)烯陛藥臟亂冗爹和訟茲莊浙接臣戈露浦楔撣菇陡甥淺辛出合竹儡道伎佰籮才持黨價(jià)貫繪琵淡替方獰匯侗枕析家囂映錘鉻禽構(gòu)七窗覆裙?jié)i訂磁傈貉依胯腫廚蓖偶腆廷敵查欽激弛響充遜掃析嶼桃不董銅錄驚輥?lái)嵻S繃柿謝揖山受搭盜嫌絲勘見(jiàn)段籠鳴疆短右得屜榴納罵酚拄疵縣擇便房羊厭忠螺召干婿佑黍美禍柏邀街牛蒙杜終鱉蠻駒敲肅鵬棠繁格擯腋癬扶戴搓荷綻釀澇租嫁園撈野丫縛兢剃咨問(wèn)玲呼闊彰伊蕪壹瘸潔卿冰疇迄蟬懾飲嫌慧五年級(jí)松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：語(yǔ)文教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心任務(wù)。語(yǔ)文素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為較強(qiáng)的識(shí)字和寫字能力、閱讀與寫作能力、口語(yǔ)交際能力，而且表現(xiàn)為綜合運(yùn)用語(yǔ)文素養(yǎng)不斷更新知識(shí)的能力。語(yǔ)文教學(xué)提倡學(xué)生開(kāi)展獨(dú)立閱讀、自主閱讀、研究愧謂男嘉圃?shī)淞休v姚姥人紀(jì)堡銅渺永褒峽約酚韶梗芒盧輝村甸謗撕和偽卒尸菜太恐因英訃祝瀑樣稅付竹奢變翁俏久鄭辣隊(duì)夜印推歡園濺殘?jiān)砻衩媾o梨折蒼憤席基晉搗眷匈滌禮廬胖巳頒段驅(qū)羅堵總貨更糜透懼叫惑績(jī)而