《體育與健康》

1、體育與健康體育與健康1. 籃籃 球：變向運(yùn)球球：變向運(yùn)球2. 障礙跑：過障礙跑：過“景區(qū)景區(qū)”執(zhí)執(zhí) 教：教： 陳光琴陳光琴3. 課課練課課練說(shuō)課說(shuō)課教學(xué)理念教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)流程教學(xué)效果教學(xué)特色教學(xué)思考教學(xué)理念說(shuō)課說(shuō)課教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)流程教學(xué)效果教學(xué)特色教學(xué)思考健康第一健康第一職教人文精神職教人文精神生命健康、生命健康、社會(huì)適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)、職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)身體素質(zhì)職業(yè)身體素質(zhì)與技能、體能與技能、體能1、教學(xué)理念、教學(xué)理念自主、探究、合作自主、探究、合作說(shuō)課說(shuō)課教學(xué)理念學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)流程教學(xué)效果教學(xué)特色教學(xué)思考教材分析2 2、教材分析與

2、處理、教材分析與處理（一）教材的自身特點(diǎn)（一）教材的自身特點(diǎn)中職新教材體育與健康（南方版）1. 籃 球：變向運(yùn)球 （2-1）2. 障礙跑：過“景區(qū)”（2-2）職高一（水平五）職高一（水平五）高教出版社2 2、教材分析與處理、教材分析與處理（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：變向運(yùn)球技術(shù)和控制球的行進(jìn)方向難點(diǎn)：難點(diǎn)：運(yùn)球控球技術(shù)重點(diǎn)重點(diǎn)“托盤”技能與姿態(tài)、過不同障礙方法難點(diǎn)：難點(diǎn)：身體的控制與協(xié)調(diào)平衡障礙跑籃球說(shuō)課說(shuō)課教學(xué)理念教材分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)流程教學(xué)效果教學(xué)特色教學(xué)思考學(xué)情分析職高一職高一0909服務(wù)與導(dǎo)游服務(wù)與導(dǎo)游（1 1）班）班女生女生3232人人3、說(shuō)課說(shuō)課教學(xué)理念教材

3、分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)流程教學(xué)效果教學(xué)特色教學(xué)思考教學(xué)目標(biāo)4、教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)認(rèn)知認(rèn)知技能技能情感情感說(shuō)課說(shuō)課教學(xué)理念教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程教學(xué)效果教學(xué)特色教學(xué)思考教法學(xué)法5教法學(xué)法教教法法學(xué)學(xué)法法情境教學(xué)法情境教學(xué)法游戲競(jìng)賽法游戲競(jìng)賽法講解示范法講解示范法分解完整法分解完整法例析糾錯(cuò)法例析糾錯(cuò)法激勵(lì)表?yè)P(yáng)法激勵(lì)表?yè)P(yáng)法情境體驗(yàn)法情境體驗(yàn)法游戲競(jìng)賽法游戲競(jìng)賽法觀察法觀察法重復(fù)練習(xí)法重復(fù)練習(xí)法討論探究法討論探究法展示評(píng)價(jià)法展示評(píng)價(jià)法說(shuō)課說(shuō)課教學(xué)理念教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)效果教學(xué)特色教學(xué)思考教學(xué)流程6 6、教學(xué)過程、教學(xué)過程開開始始部部分分 9，常規(guī)常規(guī)隊(duì)形練習(xí)：螺旋跑

4、隊(duì)形練習(xí)：螺旋跑游戲熱身：游戲熱身：1、快找同伴快找同伴 2、 耍球耍球小主主要要目目的的組織圖組織圖基本部分（32/）6 6、教學(xué)過程、教學(xué)過程籃球籃球15，變向運(yùn)球變向運(yùn)球1 高低運(yùn)球2 前后左右運(yùn)球3 體前換手運(yùn)球4 集體沿線變向運(yùn)球5 繞障礙變向運(yùn)球中（課的重點(diǎn)部分）（課的重點(diǎn)部分）籃球組織圖籃球組織圖基本部分（32/）6 6、教學(xué)過程、教學(xué)過程障礙跑14，過景區(qū)1 托盤練習(xí)2 復(fù)習(xí)前滾翻3 講示過障礙方法4 過障礙組合練習(xí)5 教學(xué)比賽（托取勝果）中大（課的重點(diǎn)部分）（課的重點(diǎn)部分）障礙跑組織圖障礙跑組織圖障礙順序障礙順序滾滾（爬）（爬）過過險(xiǎn)險(xiǎn)區(qū)區(qū) 走走（跑）（跑）過獨(dú)過獨(dú)木橋木橋

5、跨跨（跳）（跳）過過濠溝濠溝 鉆鉆過過小小山山洞洞 托取托取勝利勝利戰(zhàn)果戰(zhàn)果 基本部分（32/）6 6、教學(xué)過程、教學(xué)過程課課素質(zhì)練 3，1單腳跳中6 6、教學(xué)過程、教學(xué)過程結(jié)結(jié)束束部部分分4，1、阿細(xì)跳月、阿細(xì)跳月2、拋物擊掌、拋物擊掌小結(jié)評(píng)價(jià)小結(jié)評(píng)價(jià)小主主要要目目的的6 6、教學(xué)過程、教學(xué)過程場(chǎng)地籃球場(chǎng)籃球場(chǎng)1個(gè)個(gè)器材籃球籃球33個(gè)個(gè) 小折墊小折墊8塊塊 體操墊體操墊4塊塊 長(zhǎng)體操凳長(zhǎng)體操凳4張張 跨欄架跨欄架4副副 實(shí)心球?qū)嵭那?只只 托盤托盤8個(gè)個(gè) 標(biāo)志物標(biāo)志物4個(gè)個(gè) 小紙張小紙張33張張說(shuō)課說(shuō)課教學(xué)理念教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)流程教學(xué)特色教學(xué)思考教學(xué)效果7 7、教學(xué)效果預(yù)、教學(xué)效果預(yù)計(jì)計(jì)三目標(biāo)三目標(biāo)認(rèn)知、技能、情感認(rèn)知、技能、情感 平均心平均心率率130次次/分分練習(xí)密練習(xí)密度度40%強(qiáng)度指強(qiáng)度指數(shù)數(shù)1.730515102025503040453580100120140160180200分鐘分鐘 次次/分分心率曲線圖心率曲線圖說(shuō)課說(shuō)課教學(xué)理念教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)流程教學(xué)效果教學(xué)思考教學(xué)特色8 8、教學(xué)特、教學(xué)特色色一場(chǎng)多用一場(chǎng)多用組織緊湊組織緊湊結(jié)合專業(yè)結(jié)合專業(yè)挖掘思想品挖掘思想品德與職教人德與職教人文教育素材文教育素材課課課課素質(zhì)練素質(zhì)練說(shuō)課說(shuō)課教學(xué)理念教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法