新青島版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教學(xué)計劃 一、學(xué)生分析學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難

2、的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。 二、教材分析 本冊教材內(nèi)容包括：分數(shù)乘法、可能性、分數(shù)除法、比、分數(shù)四則混合運算、圓、統(tǒng)計。 教材在編寫方面體現(xiàn)了以下特點： 1、在情境的創(chuàng)設(shè)方面注重突出數(shù)學(xué)情境。 2、展現(xiàn)知識的產(chǎn)生和應(yīng)用過程，形成“問題情境-建立模型解釋與應(yīng)用“的基本模式。 3、合理安排知識結(jié)構(gòu)，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系。 4、精心設(shè)計數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在探索中理解數(shù)學(xué)知識、掌握數(shù)學(xué)方法。 三、 教學(xué)重點 1、分數(shù)乘法的意義和計算法則。根據(jù)分數(shù)乘法的意義去解答這類應(yīng)用題；分數(shù)乘法計算法則的推導(dǎo)。2、通過應(yīng)用題從整數(shù)乘法中常見的數(shù)量關(guān)系

3、，結(jié)合示意圖進行教學(xué)。 3、一個數(shù)除以分數(shù)的意義以及計算方法；已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題。一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則的推導(dǎo)。4、利用直觀圖，推導(dǎo)分數(shù)除法法則時，要把計算與分數(shù)乘、除法的意義緊密聯(lián)系起來。 5、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算和分數(shù)復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、解答方法。 6、百分數(shù)的意義，求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。比較復(fù)雜的百分數(shù)應(yīng)用題。通過實例，講清百分數(shù)的意義。 四、 教學(xué)目標與要求1理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。 3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比

4、值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。5、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。7、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五、教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)愉

5、悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。2、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。3、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力 4、成立互幫互助學(xué)習(xí)異質(zhì)小組，建立“一幫一”互助模式，這樣優(yōu)生得到鍛煉，學(xué)困生同時也得到一定程度上的提高。同時讓小組與小組之間互相交流，小組與小組之間互相評比，以促進培養(yǎng)更多的優(yōu)秀生，鼓勵提高學(xué)困生。5、重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和理解教學(xué)；利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。六、課時安排：60課時