吳少春《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）

1、同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)龍灣區(qū)永中二小 張文靜教學(xué)目標(biāo)：1. 自主探索，發(fā)現(xiàn)并掌握同分母加減法的計(jì)算方法，理解算理，能正確計(jì)算并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 2. 在探究同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，并在“轉(zhuǎn)化”中感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系。3. 通過自主探究、合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)重點(diǎn)：探索同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法和算理。教學(xué)難點(diǎn)：理解分母不變，只把分子相加減的算理。教學(xué)過程：談話：同學(xué)們知道我們今天要學(xué)什么嗎？看到這個(gè)課題，你想說些什么？很會(huì)思考，也會(huì)提問。這節(jié)課張老師和所有聽課老師就想了解一下我們五（1）班有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。你

2、們準(zhǔn)備好上課了嗎？一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課；讓我們先來一玩?zhèn)€搶答游戲。1+3 100+300 0.1+0.3你能用計(jì)數(shù)器撥一撥，表示出你的想法嗎？這3道算式其實(shí)都是在算幾加幾？為什么不同的算式，計(jì)算過程卻都是在算1+3呢？（這是把計(jì)數(shù)單位一的個(gè)數(shù)相加，這是把百的個(gè)數(shù)相加，這是把0.1的個(gè)數(shù)相加。）小結(jié)：計(jì)數(shù)單位相同時(shí)，計(jì)數(shù)單位還是不變，計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)相加。這是我們以前學(xué)過的整數(shù)與小數(shù)加法的計(jì)算方法。它和我們今天要研究的分?jǐn)?shù)加減法有什么聯(lián)系呢？讓我們帶著這個(gè)問題來研究下面的題目。二、自主探究，理解算理；1分析題意，從生活語言過渡到數(shù)學(xué)語言。出示主題圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察，得到了哪些信息？媽媽說，她吃了“1

3、塊”，而小女孩說媽媽吃了“張”。同樣是媽媽吃的餅，為什么的說法不一樣？張?jiān)谀睦铮堪?張餅平均分成8份，這樣的1份就是1塊，也就是這張餅的。那么這樣的2份呢？3份呢？2探究算理，在交流評(píng)價(jià)中尋求獲得方法。求“爸爸和媽媽一共吃了多少?gòu)垼俊痹趺戳惺剑?都同意嗎？我不明白了，為什么分母不變，只把分子相加？分母不是也要相加的嗎?出示活動(dòng)要求：1.先獨(dú)立思考，把你的想法記錄在白紙上。 (可以選擇學(xué)具涂一涂） 2.自學(xué)課本第104頁(yè)，完善自己的想法。 3.小組分享驗(yàn)證方法。 小組匯報(bào)。大家好，我們小組有（ ）種驗(yàn)證方法。大家還有什么問題嗎？謝謝大家聽我們分享！你們小組還有補(bǔ)充嗎？誰聽懂了？你們覺得這個(gè)小組哪

4、個(gè)地方講得特別好？表?yè)P(yáng)他們！概括小結(jié)：計(jì)算 ，就是求1個(gè) +3個(gè) 4個(gè) ，4個(gè) 就是 通過剛才的自學(xué)，你知道要表示出這個(gè)思考過程，怎么用式子表示出來嗎？ 計(jì)算結(jié)果能約分的，要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。這樣的同分母分?jǐn)?shù)相加，怎樣能快速地算出得數(shù)？分母不變，分子相加三、方法總結(jié)，溝通算理；1. 下面就讓我們快速地來算一算。 分母為什么填9，如果分母是其他的數(shù)該怎么辦？ 你怎么想的？ 分母可以填哪些數(shù)？所有的自然數(shù)都可以嗎？（0除外）我想把同學(xué)們填的所有情況都表示出來，怎么辦？2.溝通整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加減法算理。和整數(shù)與小數(shù)的加法比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.剛才我們都是在算1個(gè)分?jǐn)?shù)單位加3個(gè)分?jǐn)?shù)單位，那其他數(shù)量的分?jǐn)?shù)單位你還會(huì)算嗎？ 四、鞏固練習(xí)，提高技能。1筆算。 2. 下圖是我校圖書館各類圖書情況。寫出不同的分?jǐn)?shù)加法或者減法算式，計(jì)算出結(jié)果，并說說它們