大學(xué)生畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

1、大學(xué)生畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)差不多情況1.實(shí)習(xí)時(shí)刻2012 年 8 月 22 日 2004 年 9 月 19 日 ,共五周。2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)32 個(gè)。在自治區(qū)內(nèi)25 個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn) ,區(qū)外 7 個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)。 具體實(shí)習(xí)地點(diǎn)詳見附件一 ,2004 屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表。3.實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容能夠概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作,另外也有個(gè)不4.實(shí)習(xí)人數(shù)(1)實(shí)習(xí)學(xué)生。 2004 屆三個(gè)畢業(yè)班的131 名學(xué)生全部參加了實(shí)習(xí)。(2)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。共17 人。由于實(shí)習(xí)點(diǎn)多,地點(diǎn)分散 ,系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。5.實(shí)習(xí)形式依照學(xué)院教務(wù)處的要求 ,采

2、取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位 ,都出具了三方簽名的書面材料 (個(gè)人申請(qǐng)書、家長同意書和實(shí)習(xí)單位同意實(shí)習(xí)的證明書)。集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實(shí)習(xí)類型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種,畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生107 人(31 個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn) ),畢業(yè)設(shè)計(jì)24 人 (1 個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn) )。依照學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生,其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。6. 實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(1)收到 32 個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習(xí)鑒定(實(shí)習(xí)單位蓋章有效)。鑒定對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生做出了評(píng)價(jià) ,131 名學(xué)生單位實(shí)習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?2)收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告112 份。其中畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生每人

3、一份,共107 份;畢業(yè)設(shè)計(jì)每組1 份 ,共 5 份。實(shí)習(xí)報(bào)告全部合格。(3)收到實(shí)習(xí)教師每人一份實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,共 17 份。報(bào)告內(nèi)容包括三部分。一是對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的評(píng)價(jià)。二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的意見對(duì)自己指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習(xí)成績。三是就畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的咨詢題提出改進(jìn)意見或建議等。全體學(xué)生綜合實(shí)習(xí)成績?nèi)亢细瘛６?、?shí)習(xí)表現(xiàn)與效果達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)那個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面非常廣,

4、企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習(xí)收獲要緊體現(xiàn)在兩方面。,1. 工作能力。 在實(shí)習(xí)過程中 ,絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干 ,虛心好學(xué)、 工作認(rèn)真負(fù)責(zé) ,主動(dòng)參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政治理、財(cái)務(wù)治理、生產(chǎn)運(yùn)作治理、人力資源治理等工作 ,同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,成績良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力 ,具備了一定的組織能力和溝通能力,普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè),實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議 ,做了許多實(shí)際工作 ,為企業(yè)的效益和進(jìn)展做出了貢獻(xiàn)。2. 實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生

5、的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位 ,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位職員一樣上下班,完成單位工作 ;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí) ,努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評(píng)。3. 實(shí)習(xí)收獲。要緊有四個(gè)方面。一是通過直截了當(dāng)參與企業(yè)的運(yùn)作過程,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí) ,同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和今后的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積存了素材和資料。4. 組織治理。 實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自

6、到實(shí)習(xí)單位,檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的咨詢題 ,總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé),對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開始時(shí)老師們深入學(xué)生和實(shí)習(xí)單位,闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)打算內(nèi)容,明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過程,中,結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況 ,關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析咨詢題、 解決咨詢題 ,學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí) ,用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐 ,指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作 ;在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn) ,引導(dǎo)學(xué)生尋事做 ,挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ; 檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記 ,掌握實(shí)習(xí)情況 ,指導(dǎo)工作及時(shí)有效 ;督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。 實(shí)習(xí)結(jié)束后 ,老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績考核及評(píng)定工作,參加實(shí)

7、習(xí)交流會(huì)完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)老師平均每周與每個(gè)學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點(diǎn)、面談等。差不多達(dá)到了及時(shí)發(fā)覺咨詢題,解決咨詢題 ,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作,還無私的介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng),驗(yàn)。5. 校企關(guān)系。實(shí)習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專門訪咨詢、答謝實(shí)習(xí)單位 ,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作 ,他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績效對(duì)企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和進(jìn)展。6. 總結(jié)交流。返校后召開了各種形式的交流會(huì),內(nèi)容豐富、氣氛熱烈 ,同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷 ,談體會(huì) ,談感想 ,論題

8、豐富 ,論據(jù)翔實(shí)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會(huì),既確信了同學(xué)們的成績 ,又指出了實(shí)習(xí)中的不足,并對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)或體會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)就業(yè)應(yīng)聘以及今后工作具有非常大的指導(dǎo)意義。三、實(shí)習(xí)改進(jìn)建議1. 增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。 學(xué)生們共同的體會(huì)之一是書到用時(shí)方恨少。從銷售終端的商品治理、價(jià)格確定 ,到渠道操縱、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研,都需要寬泛的理論知識(shí)支撐。有的單位工作專業(yè)性較強(qiáng),學(xué)生下班回來尋書尋老師求教,其他實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)也主動(dòng)參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大伙兒的學(xué)習(xí)積極性,許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時(shí)不夠努力刻苦。一個(gè)普遍反映的咨詢題是同學(xué)們希望都能參加一次實(shí)際營銷策劃活動(dòng),以系統(tǒng)地了解企業(yè)運(yùn)作過程,增強(qiáng)實(shí)踐能力。

9、在我們的教學(xué)打算中,盡管有二年級(jí)的社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí),但專業(yè)性不強(qiáng) ,投入不足。假如三年級(jí)設(shè)一次短期專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐,會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),進(jìn)一步增加實(shí)踐知識(shí)。假如增加實(shí)際營銷策劃內(nèi)容 ,會(huì)加大教師工作量。然而 ,增加社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié),確實(shí)是實(shí)現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑 ,尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步打算增加營銷策劃實(shí)踐工作項(xiàng)目,使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到 10%。建議學(xué)校把專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)打算。2. 承認(rèn)教師指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的工作量。目前教師指導(dǎo)社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)都沒有計(jì)入教學(xué)工作量 ,因此不能調(diào)動(dòng)教師積極性 ,也出現(xiàn)了上面三番五次強(qiáng)調(diào)但總是難以見效的實(shí)際情況。包括畢業(yè)論文也存在如此的咨詢題

10、。 指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時(shí)刻和精力 ,才能收到效果。 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可知 ,不管社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)、 畢業(yè)論文的撰寫 ,依舊策劃活動(dòng) ,每個(gè)好成績的取得 ,都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個(gè)人的研究成果。因此 ,在進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文的同時(shí) ,應(yīng)該確信教師的工作量 ,才能激勵(lì)教師投入 ,才可不能流于形式,真正達(dá)到實(shí)踐目的。 而承認(rèn)教師工作量最有效和透明的方法之一就是把指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文工作計(jì)入教學(xué)工作量。3. 加大教學(xué)改革力度。以社會(huì)需求為導(dǎo)向,調(diào)整課程設(shè)置。實(shí)習(xí)中了解到 ,目前社會(huì)需要大量的市場營銷人才,但是 ,我們的學(xué)生卻難以尋到合適的崗位?？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般聘請(qǐng)有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人。事實(shí)上企