愛上大掃除（李亞寧）

1、愛上大掃除宜賓市江北實驗小學 李亞寧“唉，我家那兒子，連飯碗都不愿意收一下！”“我的還是女兒呢，連雙襪子都不愿洗。”老師的耳邊總會充斥著這樣的抱怨。“都半個小時了，這地怎么還沒掃完？”起身去教室，歪歪斜斜的桌凳，散落一地的書本，被毛巾抹花的黑板，用掃帚當武器正玩得帶勁的孩子，這一切不由得讓我們這些從事教育多年的老師心底一聲嘆息：勞動，離我們的孩子越來越遠了！回憶我的童年，沒有游戲的刺激，沒有動畫片的吸引，更沒有對芭比娃娃的迷戀，留存在腦海中的是驕陽下瘋跑的暢快，是在場壩里曬稻谷時汗珠的晶瑩，是割豬草時與花花草草交談的愜意。在如今孩子看來繁重不堪的勞作，只因交差時父母一個肯定的眼神而變得天經(jīng)地義

2、，內(nèi)心充盈得像滿滿的湖水在蕩漾。怎樣讓孩子們體會到勞動于已的價值，幾經(jīng)思量，我選擇了全班大掃除?！跋旅嫖倚迹好魈旆艑W后全班大掃除，請帶好毛巾、刷子、洗衣粉等清潔工具，由組長檢查打分。”命令一出，反應平平，好在我不容置疑的口吻阻擋下了諸多抱怨，看來明天這一仗還真是困難重重。放學后我言簡意賅地強調(diào)了注意事項，便放手讓孩子們?nèi)ジ闪?。我貌似在四處閑逛，實則在用滿含驚嘆的眼神、充滿愛意的微笑、甚或一個熱情的擁抱肯定著孩子們的努力。你瞧：不出三分鐘，所有孩子整理好的書包已被放在了過道。伴隨著歡聲笑語，刷子舞動，桌面白亮亮的泡沫變色了，桌面本色漸露見證著孩子們的辛勞?！肮?，好大的泡泡，再來一個！”“再大一

3、點，再大一點！”陣陣歡呼下，一張張小臉興奮得通紅。原來是古靈精怪的小雷拿出一根吸管，玩起了吹泡泡游戲。“一石激起千層浪！”孩子們的奇思妙想如曇花初綻，散發(fā)著迷人的光芒。有的手握拳頭作“0”狀，吹出一個個圓泡泡；有的手指微張，鼓著腮幫子，指縫中小泡泡時隱時現(xiàn)；有的更是巧妙地將泡泡移到鋼筆之上，搖搖欲墜，驚險萬分；更有甚者，三兩人通力合作，在桌面吹起泡泡大軍，此起彼伏，忙得不亦樂乎！雖泡泡的生命只有短短十幾秒、幾秒或轉(zhuǎn)瞬即逝，但它帶來的新鮮、刺激卻一掃孩子們勞動的疲憊。是啊，誰說勞動是艱辛無比、枯燥乏味的？勞動也是一種藝術，藝術源于生活，只看你是否有發(fā)現(xiàn)藝術、發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我不禁在心里感嘆到。勞動繼續(xù)著，小手搓紅了，鞋子打濕了，衣服上更是濺起朵朵浪花。更有甚者光著腳丫，褲管挽得高高，伏下身子，手執(zhí)毛巾在地面快速滑行，結束時還不忘擺一個漂亮的POSS，引來驚嘆聲無數(shù)。不過左看右看倒也絲毫無損昔日小淑女形象?！袄蠋煟覀兛梢匀椭谝唤M清掃嗎？”王虎一臉得意地請示著?！斑@是你們自己決定的事，無需請示！”我話音未落，幾員小將齊唰唰地朝一組奔去第一次全班大掃除整整戰(zhàn)斗了一個多小時。在隨后的日子里，我們反思、總結、優(yōu)化、提高。現(xiàn)在不出40分鐘，我可愛的孩子們就能讓教室舊貌換新顏了?！袄蠋?，明天大掃除吧！”“就是，老師你看，我把工具都帶來了！”“昨