父母與孩子之間的愛

1、父母與孩子之間的愛一、知識(shí)與能力1、了解弗洛姆及其作品愛的藝術(shù)的基本觀點(diǎn)。2、感受不同階段的愛。3、父愛與母愛的比較。4、區(qū)分“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪焙汀拔倚枰?，因?yàn)槲覑勰恪?。二、過程與方法1、比較法，通過對(duì)父愛與母愛的比較，重新審視愛。2、問題探究法，以時(shí)間和邏輯順序分析“愛是一種能力?！?、討論法，聯(lián)系自身，感悟生活，獲得愛的真諦。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)“愛”的認(rèn)識(shí)由感性層面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心靈。2、享受愛的同時(shí)，試著學(xué)會(huì)付出和努力，更好地?zé)釔凵睢Ｕn時(shí)安排：一課時(shí)四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課在進(jìn)入今天的主題之前，給大家說兩個(gè)真實(shí)的事例。舉秦怡和史鐵生母

2、親的例子。（略）可憐天下父母心，在我們成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨中，父母的付出永遠(yuǎn)是無怨無悔的。今天，我們將一同走進(jìn)美國(guó)作家弗羅姆的父母與孩子之間的愛，傾聽他是如何理性地審視人間最真最濃的情！二、弗羅姆及愛的藝術(shù)弗羅姆，美國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家。主要作品愛的藝術(shù)，是一部以精神分析方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為愛是一種主動(dòng)的能力，使可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會(huì)愛的藝術(shù)，才能夠愛，并且才能獲得別人的愛。（集體朗讀）三、推進(jìn)新課（一） 解題，理清脈絡(luò)對(duì)象：母親、母親、孩子內(nèi)容：愛層次：母愛、父愛、孩子明確：1、 體驗(yàn)?zāi)笎郏?-3）2、 感受父愛（4-7）3、 完善自身（8-10）（二）閱讀一、二部分，回答

3、下列問題。問題一：母愛與父愛分別有那些特點(diǎn)？問題二：母愛與父愛有哪些不同？問題三：母愛與父愛有哪些積極性與消極性？學(xué)生自主解決，主要是尋找關(guān)鍵語句。明確：特點(diǎn)與區(qū)別母愛無條件。祝福、和平，不用為此努力。自然世界。故鄉(xiāng)。大自然、大地和海洋。父愛有條件，需要努力，順從是最大的道德。思想世界。法律、秩序、紀(jì)律等。 優(yōu)缺點(diǎn)母愛 偉大，渴求。不需努力，無需贏得。父愛努力，受自己控制和支配。必須努力，否則會(huì)失去。問題四：比較分析，說說兩者差別的原因。母愛童年時(shí)期 以時(shí)間區(qū)分父愛成長(zhǎng)時(shí)期母愛被人愛、無條件 以能力區(qū)分父愛通過努力、有條件小結(jié)（初步得出弗羅姆觀點(diǎn)，集體朗讀）愛不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，

4、而是一個(gè)能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的藝術(shù)。問題五：什么樣的愛才是成熟的愛？我愛你，因?yàn)槲倚枰?。我需要你，因?yàn)槲覑勰?。比較：前者因?yàn)樾枰獎(jiǎng)e人，才去愛別人，是被動(dòng)的，這種愛是幼稚、不成熟的。 后者是從愛他人中實(shí)現(xiàn)愛自己，是主動(dòng)的，這種愛是成熟的。通過此段說明，引出最后一部分。（問題引入）（三）閱讀最后一部分，思考問題六：如何完成成熟的一生？他發(fā)展了一個(gè)母親的良知，又發(fā)展了一個(gè)父親的良知。樹立起兩個(gè)形象。成熟的人，他就是自己的父母，學(xué)會(huì)自立。把母親的良知建筑在愛的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。對(duì)文章進(jìn)行小結(jié)，以時(shí)間和邏輯的順序，分析了愛是一種能力。（對(duì)照板書

5、）四、合作探究通過本課兩種愛的對(duì)比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們?cè)撊绾稳?shí)踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢？（此題設(shè)置主要是幫助學(xué)生如何健康地成長(zhǎng)，并能從父母之愛延伸為他愛，由小愛向大愛升華。）引導(dǎo)：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷說體驗(yàn)；聯(lián)系名人大家經(jīng)歷談感受。1、 高一新生初次離開父母，想念父母，引出話題這是一種幼稚的愛，因?yàn)樾枰改福?lián)系課文）這篇文章學(xué)過之后，有什么啟發(fā)，今后該怎么去做恰逢母親節(jié)，不少同學(xué)說了具體的做法（本人想起了自己離世五個(gè)月的年輕的母親。這不在我的教學(xué)設(shè)計(jì)范圍內(nèi)，是課堂上本人有感而發(fā)的）學(xué)會(huì)愛他人，學(xué)會(huì)珍惜?！敖o比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛要比被愛更重要，愛首先是給而不是得”“要想贏得別人的尊重，自己首先得付出。”2、 聯(lián)系電視劇親情樹，大姐孫雨欣用無悔的青春換來了弟弟妹妹永遠(yuǎn)的尊敬和永恒的親情。3、 敬愛的周恩來總理人民的總理愛人民，人民的總理人民愛。通過以上的討論和層層推進(jìn)，希望讓學(xué)生明白：愛的途徑努力和奮斗愛的內(nèi)涵愛他人，愛自己愛的升華珍惜情感，感恩五、課堂小結(jié)在我們成長(zhǎng)的磕磕絆絆中，總有無數(shù)的愛包圍著我們，不關(guān)有來自父母的，還有來自方方面面的。讓我們懷著一顆感恩的心，在享受這些愛的同時(shí)也試著去愛護(hù)和關(guān)心身邊的人。