古詩誦讀：題西林壁

1、題題 西西 林壁林壁 光谷九小光谷九小 王成超王成超西林寺 坐落于廬山北麓 ，為廬山北山第一寺。 蘇軾：字子瞻，號東坡蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山人。他在詩、詞居士，眉山人。他在詩、詞散文的創(chuàng)作上都有很高造詣，散文的創(chuàng)作上都有很高造詣，做作品大都揮灑自如，明快做作品大都揮灑自如，明快豪放，豪放，是是“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一 。他以詩為詞，擴展了詞的領(lǐng)他以詩為詞，擴展了詞的領(lǐng)域和表現(xiàn)手法，對詞的發(fā)展域和表現(xiàn)手法，對詞的發(fā)展作出了貢獻。著有東坡全作出了貢獻。著有東坡全集。集。題西林壁題西林壁書寫書寫西林寺墻壁西林寺墻壁寫在西林寺墻壁的詩寫在西林寺墻壁的詩自學指導（一）自學指導（一） 大聲

2、讀古詩，讀準字音，說說你讀懂了什大聲讀古詩，讀準字音，說說你讀懂了什么？么？題西林壁宋宋.蘇軾蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。遠近高低各不同。不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。自學指導（二） 自由讀前兩句詩，回答問題：1、有不懂的詞語嗎？試試用自己的話說說這兩句話的意思？橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。遠近高低各不同。連綿起伏的山嶺連綿起伏的山嶺巍然聳立的險峰巍然聳立的險峰 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠近高低各不同各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。觀察的角度不同，觀察的角度不同，結(jié)果也不同結(jié)果也不同自學指導（二） 自

3、由讀前兩句詩，回答問題：1、有不懂的詞語嗎？試試用自己的話說說這兩句話的意思？2、作者從哪些角度來欣賞廬山？從中看到了什么？橫、側(cè)、高、低、遠、近隨著詩人觀察角度不同，看到的景象不一樣。自學指導（三） 自由讀后兩句詩，回答問題：1、有不懂的詞語嗎？試試用自己的話說說這兩句話的意思？不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。真實的全貌真實的全貌 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠近高低各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。識：知道緣：因為廬山（我）看不清廬山的真面目，只因為我身在廬山之中。（視野太狹窄）自學指導（三） 自由讀后兩句詩，回答問題：1、有不懂的詞語嗎？試試用自

4、己的話說說這兩句話的意思？2、從這兩句詩句中，你體會到什么？看事物要從不同角度去看，看事物要從不同角度去看，這樣才會全面。這樣才會全面。橫看嶺嶺側(cè)看峰峰遠遠近近高高低低抬頭仰望低頭俯視 放飛想象：橫著看，廬山 ；側(cè)著看，廬山 ；從遠處望，廬山 ；從近處看，廬山 ；從高處俯視，廬山 ；從低處仰望，廬山 千姿百態(tài) 變化萬千 從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺；從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺；從側(cè)面看，廬山是峭拔挺立山峰。從遠處、從側(cè)面看，廬山是峭拔挺立山峰。從遠處、近處、高處、低處看，廬山呈現(xiàn)出各種不近處、高處、低處看，廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。同的姿態(tài)。 為什么認不清廬山的真面目呢？為什么認不清廬山

5、的真面目呢？自己在廬山之中。自己在廬山之中。 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠近高低各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。贊美廬山景色雄奇壯觀贊美廬山景色雄奇壯觀角度不同角度不同 結(jié)果各異結(jié)果各異觀察事物、處理問題觀察事物、處理問題要客觀全面要客觀全面背一背： 題西林壁題西林壁 蘇軾蘇軾 橫看橫看 側(cè)側(cè) ， 各不同。各不同。不識不識 真面目，真面目， 身在身在 。測一測：測一測：1、“不識廬山真面目，只緣身在此山中不識廬山真面目，只緣身在此山中”這兩這兩句詩啟示人們：句詩啟示人們： 。2、學了這首詩，我懂得了、學了這首詩，我懂得了 。當局者迷，旁觀者清當局者迷，旁觀者清 看事物的角度不同，看事物的角度不同， 得到的結(jié)論也不同得到的結(jié)論也不同 ，我們要從不同角度思考問，我們要從不同角度思考問題，客觀全面的看待問題題，客觀全面的看