幼兒園大班教學(xué)工作方案匯總9篇

1、幼兒園大班教學(xué)工作方案匯總9篇幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇1 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 娃娃家，菜場(chǎng)，公共汽車，理發(fā)店，醫(yī)院。 觀看要點(diǎn)： 1、觀看幼兒用法材料的狀況。 2、重點(diǎn)觀看幼兒在娃娃家嬉戲中的行為表現(xiàn)動(dòng)作。 【生活】 觀看與指導(dǎo)： 1、觀看幼兒能否主動(dòng)與客人老師和阿姨打招呼狀況。 2、鼓舞個(gè)別幼兒大膽與園內(nèi)其他老師和阿姨打招呼。 3、觀看幼兒用餐的狀況，指導(dǎo)幼兒一手拿勺，一手扶碗，一勺一勺進(jìn)食。 4、特殊關(guān)注吳童小伴侶吃飯的時(shí)候能否自己動(dòng)手。 【運(yùn)動(dòng)】 一、活動(dòng)名稱：小動(dòng)物找家 二、活動(dòng)目標(biāo)： （1）幼兒身體運(yùn)動(dòng)力量：利用好玩的兒歌，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向走進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作。 （2）.適應(yīng)力量：

2、引導(dǎo)幼兒避開(kāi)沖撞，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。 （3）心情進(jìn)展領(lǐng)域：通過(guò)“小動(dòng)物找家”情境下，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：四個(gè)小動(dòng)物的家。（在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的） 2、閱歷預(yù)備：知道四個(gè)小動(dòng)物的基本動(dòng)作。 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)名稱：小動(dòng) 物找家 二、活動(dòng)目標(biāo)： （1）幼兒身體運(yùn)動(dòng)力量：利用好玩的兒歌，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向走進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作。 （2）.適應(yīng)力量：引導(dǎo)幼兒避開(kāi)沖撞，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。 （3）心情進(jìn)展領(lǐng)域：通過(guò)“小動(dòng)物找

3、家”情境下，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：三個(gè)小動(dòng)物的家。（在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的） 3、閱歷預(yù)備：知道三個(gè)小動(dòng)物的基本動(dòng)作。 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、起始部分： 律動(dòng)+早操 二、基本部分： 活動(dòng)預(yù)備： 在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的 1、新授嬉戲。 幼兒四散站在場(chǎng)地中間，老師說(shuō)：輕輕走，輕輕走，我的小貓喵喵喵，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；老師說(shuō)：黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；老師說(shuō)：長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去 2、表?yè)P(yáng)遵守嬉戲規(guī)章和能找到空位置的幼兒。 三、結(jié)束部分。

4、 “小寶寶”跟著媽媽一起放松放松身體。 二、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)（雨天） 活動(dòng)名稱：小螞蟻 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)小螞蟻情景，練習(xí)雙膝著地向前爬，進(jìn)展四肢的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)預(yù)備：軟墊、鼓 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分：早操+律動(dòng) 二、基本部分： 1、 螞蟻爬：自由進(jìn)行雙膝著地向前爬 溝通重點(diǎn)：雙膝著地向前爬的動(dòng)作 2、 集體嬉戲：小螞蟻爬爬爬 介紹玩法和規(guī)章 幼兒嬉戲 三、放松運(yùn)動(dòng)： 【學(xué)習(xí)】 一、活動(dòng)名稱：我的名字 二、活動(dòng)來(lái)源： （小班 “小寶寶”主題下的一個(gè)素材點(diǎn)，學(xué)P2） 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、 物質(zhì)預(yù)備：鈴鼓一個(gè)。 2、 閱歷預(yù)備：幼兒知道自己叫什么。 四、活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒用一般話說(shuō)自己的姓名，叫到名字

5、會(huì)應(yīng)答。 2、初步培育幼兒大膽表現(xiàn)的意識(shí)。 五、活動(dòng)過(guò)程： （一）、幼兒溝通自己的名字。 1xxx小伴侶。 2xxx小伴侶在哪里？ 3xxx來(lái)了沒(méi)有？ （二）、老師介紹自己的名字。請(qǐng)幼兒猜猜、叫叫老師的名字。 老師小結(jié)： 我們每個(gè)人都有自己的名字，名字就是我自己。 （三）、師生相互說(shuō)說(shuō)自己的小名。 1小伴侶說(shuō)說(shuō)自己的小名。 2老師介紹自己的小名。 3老師小結(jié)： 我們每個(gè)人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應(yīng)答。 四、嬉戲：擊鼓傳球。 嬉戲規(guī)章：鼓聲響起，開(kāi)頭傳球，鼓聲驟停，球留在某幼兒手中，要求該幼兒站起來(lái)說(shuō)：“我叫某某某?！?【嬉戲】（10:2

6、510:50消遣性、民間、走廊、自由活動(dòng)） 嬉戲活動(dòng)：自由活動(dòng)和走廊嬉戲 活動(dòng)名稱：上上下下 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)鉆、攀爬，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性。 2、進(jìn)展四肢的協(xié)調(diào)力量。 活動(dòng)預(yù)備：兩張桌子拼接起來(lái)為一組，設(shè)計(jì)兩組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。 活動(dòng)玩法： 幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來(lái)從其次組的桌子上面爬過(guò)去嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。 【生活】 觀看與指導(dǎo)： 1、提示幼兒入睡前把脫下的鞋子放在小床下，放整齊。 2、關(guān)注幼兒午睡平安，提示個(gè)別幼兒醒后保持寧?kù)o，不影響同伴。 【個(gè)別化學(xué)習(xí)】 名稱：喂娃娃 材料：自制不張嘴娃娃，小勺，豆子 觀看要點(diǎn)： 1. 觀看幼兒是否喜愛(ài)給娃娃

7、喂食，喂食時(shí)是否與娃娃有語(yǔ)言溝通。 2. 觀看幼兒用法勺子的動(dòng)作水平。 3. 【運(yùn)動(dòng)】 一、活動(dòng)名稱：集體嬉戲小孩小孩真愛(ài)玩 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。 2有肯定的敏捷反應(yīng)力量。 三、玩法：幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地一端。嬉戲開(kāi)頭，老師說(shuō)兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸這，摸摸那，摸摸*走回來(lái)！”如摸摸大樹(shù)、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼兒依據(jù)指令向指定方向走，摸到指定物體后再走回老師身邊。 四、規(guī)章： 幼兒要依據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)走 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇2 新的學(xué)期新的盼望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著新的盼望，而對(duì)老師來(lái)說(shuō)是面臨新的

8、挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期工作，吸取閱歷，反省不足見(jiàn)。在新綱要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)進(jìn)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期： 因此，我做出了個(gè)人教學(xué)方案： 一、班級(jí)狀況分析： 1、我班是原來(lái)的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，驕傲感責(zé)任感均為較強(qiáng)，從整體來(lái)看，我班的孩子思維活躍，性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)。孩子們之間相互學(xué)習(xí)。自主性。決策性的力量方面有待進(jìn)一步培育。 2、部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。 3、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速

9、度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來(lái)園離園不能主動(dòng)的跟老師。同學(xué)問(wèn)好。針對(duì)以上不足，我將會(huì)在活動(dòng)中和各科訓(xùn)練中參透相關(guān)訓(xùn)練來(lái)讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。 二、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音 語(yǔ)言 1、我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練綱要，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛(ài)好愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的字以及拼音，在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量。 2、通過(guò)談

10、話、故事、.實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí) 數(shù)學(xué) 1、從不同的角度對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括力量。 2、知道10以內(nèi)的單。雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒數(shù)和順數(shù)。 3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法。減法的含義。 4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字15，培育仔細(xì)。正確。干凈的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 5、有肯定的時(shí)間觀念。熟悉時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。 拼音： 讓幼兒初步熟悉單韻母并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)拼音，熟悉三線本。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ) 三、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈 1、舞蹈課是我們每位老師輪番上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂(lè)趣。 2、啟發(fā)幼兒對(duì)顏色的熟悉，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說(shuō)出12種顏色，

11、基本的會(huì)圖畫(huà)。 3、培育幼兒對(duì)顏色的敏感性。學(xué)習(xí)依據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色來(lái)表現(xiàn)這幅畫(huà)，留意深淺。冷暖色的搭配。 4、主動(dòng)參與唱歌活動(dòng)，韻律活動(dòng)?；灸茈S音樂(lè)的改變轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。 四、嬉戲 1、結(jié)合主題嬉戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛(ài)好，便利他們獨(dú)自取放，獨(dú)立用法。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到驕傲。 2、老師留意觀看幼兒的嬉戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)。 五、日常生活方面 1、注意平安方面訓(xùn)練?，F(xiàn)在我們班的幼

12、兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜愛(ài)跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)留意平安學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。 2、身心保健，進(jìn)餐時(shí)不要撒飯粒，知道來(lái)之不易的米。知道不同食物有不同的養(yǎng)分，不挑食，不暴飲暴食。主動(dòng)保持個(gè)人衛(wèi)生和公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。能獨(dú)立的大小便，正確用法衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。 3、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會(huì)正確的有用禮貌問(wèn)候語(yǔ)：感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，懂得應(yīng)相互關(guān)心和相互關(guān)懷的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲

13、和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓，并能聽(tīng)從老師勸說(shuō)，做錯(cuò)了事，敢于承認(rèn)，與情愿改正。 4、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 5、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)。我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)

14、習(xí)。好好努力，好好加油，信任你是可以的。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇3 依據(jù)英語(yǔ)幼兒園的工作方案，連續(xù)以計(jì)算機(jī)幫助英語(yǔ)教學(xué)為主。同時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。 一、教學(xué)目的： 堅(jiān)持德育訓(xùn)練融入各項(xiàng)教學(xué)工作中，以培育幼兒各項(xiàng)力量為目標(biāo)。通過(guò)讓幼兒及早地把握與了解計(jì)算機(jī)，達(dá)到培育幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好，并學(xué)會(huì)初步把握的計(jì)算機(jī)的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，提高智力水平。 二、教學(xué)內(nèi)容： 1、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣： 從小培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒訓(xùn)練中特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。這比多學(xué)一點(diǎn)學(xué)問(wèn)要重要的多，從幼兒開(kāi)頭逐步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)

15、慣，在一點(diǎn)一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。 2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)： （1）學(xué)習(xí)正確地開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。 （2）能嫻熟地用法鼠標(biāo)。 （3）把握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法。 （4）了解計(jì)算機(jī)的基本組成及作用。 （5）會(huì)簡(jiǎn)潔的用法畫(huà)筆軟件。 3、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)： 以幫助英語(yǔ)教學(xué)為主，包含大班自編教材上冊(cè)單詞與對(duì)話、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事。 4、學(xué)習(xí)智力嬉戲： 通過(guò)學(xué)習(xí)智力嬉戲，培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。 三、教學(xué)方法： 在開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月中，以老師主講，同學(xué)參加方式進(jìn)行。培訓(xùn)幼兒正確用法計(jì)算機(jī)的基本技能。隨著幼兒力量的提高，對(duì)于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學(xué)

16、習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)幼兒力量達(dá)到更高水平常，將進(jìn)一步讓幼兒自己探究一些新軟件的用法方法，以培育他們自學(xué)力量和探究力量。 四、詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下： 教學(xué)嬉戲：嬉戲是孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，通過(guò)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的教學(xué)嬉戲，可以讓孩子初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，應(yīng)重點(diǎn)依據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)嬉戲。 通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將把握最基本的計(jì)算機(jī)操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個(gè)計(jì)算機(jī)作品。在教學(xué)中，應(yīng)留意多發(fā)揮孩子們的想象力與制造力，鼓舞孩子們通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作。初步培育孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。 （一）益智嬉戲。 1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。 （1）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，初步了解電腦的組成，在

17、他人的引導(dǎo)下說(shuō)出電腦組成各部分的名稱。 （2）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，能獨(dú)立進(jìn)行開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)的操作，并知道開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)的基本挨次。 （3）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，熟識(shí)鼠標(biāo)的基本操作，并能利用鼠標(biāo)完成啟動(dòng)應(yīng)用程序的操作。 （4）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，嫻熟操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。 （5）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，初步感受計(jì)算機(jī)世界的魅力，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的求知欲。 2、活動(dòng)建議。 細(xì)心選擇一些孩子們感愛(ài)好的嬉戲或者自編一些教學(xué)嬉戲軟件，讓孩子們通過(guò)玩嬉戲來(lái)嫻熟鍵盤與鼠標(biāo)的操作。在玩嬉戲的時(shí)候訓(xùn)練孩子玩這些嬉戲的目的以及玩嬉戲要適可而止，提示孩子們不過(guò)沉溺及多滴眼藥水。 （二）計(jì)算機(jī)繪畫(huà)。 1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。 （1）獨(dú)立完成

18、Windows的啟動(dòng)與退出操作。并能啟動(dòng)和關(guān)閉繪畫(huà)軟件。 （2）經(jīng)受計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的過(guò)程，嘗試畫(huà)出各種基本幾何圖形。例：利用畫(huà)圖軟件信手涂鴉，表達(dá)自己的思想。 2、活動(dòng)建議。 讓孩子們?cè)谕瓿闪吮匾膶W(xué)習(xí)任務(wù)后，鼓舞一些完成得好的同學(xué)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，并初步體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 3、幫助學(xué)習(xí)。 （三）英語(yǔ)幫助教學(xué)。 1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。 （1）嫻熟用法自編軟件進(jìn)行英語(yǔ)單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。 （2）通過(guò)計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)力量。 例1：編寫(xiě)幫助軟件，使孩子們通過(guò)計(jì)算機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)故事和英語(yǔ)歌曲。 2、活動(dòng)建議。 組織英語(yǔ)故事會(huì)，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助

19、學(xué)習(xí)，讓孩子們先通過(guò)計(jì)算機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)故事，然后嘗試復(fù)述。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇4 活動(dòng)名稱: 活動(dòng)目標(biāo):1.結(jié)合樂(lè)曲特點(diǎn)，爭(zhēng)論樂(lè)曲配器方案。2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂(lè)曲伴奏，并體會(huì)演奏效果。3.體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn):能夠嘗試為樂(lè)曲設(shè)計(jì)配器方案。 活動(dòng)難點(diǎn):有心情的演奏。 活動(dòng)預(yù)備:1.響板，鈴鼓，撞鐘2.節(jié)奏圖譜，孤獨(dú)的牧羊人音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程: 入場(chǎng)，在doreimi的音樂(lè)背景下坐律動(dòng)入場(chǎng)。 一，情景導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。 師，郵筒里收到一封信，我們一起來(lái)看一看吧草莓音樂(lè)節(jié)上羊村小樂(lè)隊(duì)得了冠軍，我們森林里的小動(dòng)物們還想看看你們的演出，你們能來(lái)嗎?幼兒回答能。 二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂(lè)句，徒

20、手合樂(lè)。 1.分析樂(lè)曲，區(qū)分樂(lè)句心情。 看圖譜，區(qū)分樂(lè)句(特點(diǎn))圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺(jué)? 放音樂(lè)，爭(zhēng)論a.b段特點(diǎn) 2.合樂(lè)徒手練習(xí)。 三，爭(zhēng)論配器方案，運(yùn)用樂(lè)器演奏 1.神奇盒懸念，請(qǐng)出樂(lè)器。 唉，老師這有一個(gè)大箱子，里面藏著幾種小樂(lè)器，那么下面我請(qǐng)小伴侶們來(lái)猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂(lè)器。 2.爭(zhēng)論樂(lè)器音色特點(diǎn)。 3.引導(dǎo)幼兒探究打擊樂(lè)配器方案。 引導(dǎo)幼兒依據(jù)樂(lè)句心情爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)怎樣配選樂(lè)器。 老師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂(lè)器圖片并運(yùn)用樂(lè)器看圖譜練習(xí)演奏。 四，用法樂(lè)器，看圖譜進(jìn)行演奏。 1，幼兒自行分組扮演 2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂(lè)器看圖譜進(jìn)行演奏。 五，結(jié)束 綻開(kāi)森

21、林音樂(lè)會(huì)，幼兒完整演奏。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇5 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起來(lái)迎接孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，依據(jù)本班實(shí)際狀況和家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論我們擬定了本學(xué)期的工作方案，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的看法，陪伴幼兒經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、基本狀況 本班共有幼兒41名，其中男孩25人，女孩16人。通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力量，均能自己穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時(shí)都能主動(dòng)參加到體育活動(dòng)中，身體狀況

22、都較好。孩子們愛(ài)好較廣泛、思維敏捷、對(duì)食物布滿奇怪心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能主動(dòng)發(fā)言。但由于班級(jí)中大部分幼兒是獨(dú)生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特殊是個(gè)別男孩雖然思維較靈敏，但是行為習(xí)慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控力量較弱，留意力簡(jiǎn)單分散，遵守集體規(guī)章意識(shí)較薄弱，還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，敬重他人的意識(shí)較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面力量較弱，動(dòng)手力量差，膽子小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較差，需要老師、同伴更多的關(guān)懷與關(guān)注以關(guān)心他們更好的進(jìn)步、提高各方面的力量。 二.各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及詳細(xì)措施 (科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 能主動(dòng)、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)

23、活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。 3、從自身動(dòng)身區(qū)分左右。 4、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。 5、用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的長(zhǎng)短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄等。 6、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并在生活中進(jìn)行運(yùn)用。 7、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 8、對(duì)四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛(ài)提問(wèn)，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 解決重難點(diǎn)措施： 1、 教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡(jiǎn)潔的

24、問(wèn)題。 2、 在操作活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類。學(xué)習(xí)多種角度分類,比較事物的微小差別與異同,形成類概念。 3、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮等)的顯著差異,并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序。 4、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口全都地點(diǎn)數(shù)“20”以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù),按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 5、在嬉戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習(xí)簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)習(xí)用不同的方法測(cè)量。 (科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)活動(dòng)) 活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 2.讓兒

25、童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用語(yǔ)言溝通發(fā)覺(jué)問(wèn)題、能關(guān)懷、愛(ài)惜自然環(huán)境。 5、對(duì)四周事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲。能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇6

26、 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開(kāi)頭了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)間，孩子們又快樂(lè)地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的本領(lǐng)也有了不一樣水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲

27、感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、與人交往的本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)以及動(dòng)手操作本領(lǐng)都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上學(xué)校的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，期望經(jīng)過(guò)新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的本領(lǐng)都有必需的提高。異樣是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的

28、自我服務(wù)本領(lǐng)，喜愛(ài)幫忙他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫(xiě)晨檢及日觀看情景表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，堅(jiān)持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)本

29、領(lǐng)。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。經(jīng)過(guò)講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪、書(shū)包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品必需放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每一天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每一天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩

30、子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛(ài)幼兒，異樣是本領(lǐng)稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情景我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消退他的緊急感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)大班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多

31、為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的提高更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。經(jīng)過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀本領(lǐng)、提高幼兒的講解并描述本領(lǐng)。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致資料。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的本領(lǐng)，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒繪畫(huà)本領(lǐng)，建立本班特色。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)非常感愛(ài)好。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等

32、技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不一樣的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，進(jìn)取邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫忙幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)

33、。 四、班級(jí)管理 1、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周訓(xùn)練資料進(jìn)行反思，同時(shí)做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練資料，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 2、管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查后門是否鎖好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每一天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，堅(jiān)持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓舞代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)懷每一個(gè)孩子。 五、家長(zhǎng)工作 1、依據(jù)本班詳細(xì)情景，有針對(duì)性地出好家園共

34、育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園情景。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情景。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月經(jīng)過(guò)上門家訪并準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)家訪記錄表。了解幼兒在家的情景，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一齊探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)爭(zhēng)論。 3、經(jīng)過(guò)家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長(zhǎng)堅(jiān)持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)情景，與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊瑑H有經(jīng)過(guò)家園的雙向合作，才能夠更好的開(kāi)展工

35、作。 六、本學(xué)期月份工作方案支配 九月份： 1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造干凈舒適的環(huán)境。 2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長(zhǎng)來(lái)訪，進(jìn)取做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。 3、制定班上的學(xué)期教學(xué)方案、月方案、每周教學(xué)及教案。要求：熟識(shí)教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科資料制定方案，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。 4、進(jìn)行中秋活動(dòng)“快樂(lè)的中秋節(jié)”。 5、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的平安訓(xùn)練。 十月份： 1、制定班上的學(xué)期工作方案，必需依據(jù)各年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)及要求來(lái)寫(xiě)方案，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性全面進(jìn)展。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、國(guó)防學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。 3

36、、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練、禮貌紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，構(gòu)成幼兒良好的行為習(xí)慣，培育幼兒的自理本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂(lè)于幫忙別人。 4、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。 5、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)“來(lái)歷等小學(xué)問(wèn)”。 十一月份： 1、加強(qiáng)衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)督工作。 2、進(jìn)取預(yù)備參與消防日（119）活動(dòng)“平安在我心中”。 十二月份： 1、開(kāi)展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。 2、進(jìn)取參與外園的觀摩活動(dòng)。 一月份： 1、做好期末的訓(xùn)練評(píng)價(jià)。 2、做好期末工作支配，寫(xiě)好工作總結(jié)。 3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。 4、做好寒假幼兒平安訓(xùn)練。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇7 孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了上學(xué)期

37、的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面本領(lǐng)有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情景及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作、 一、切實(shí)做好平安訓(xùn)練工作，將平安工作擺在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提條件，所以，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹(shù)立高度的職責(zé)心，將平安工作落到實(shí)處。詳細(xì)做法如下、 1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的平安。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前仔細(xì)而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，準(zhǔn)時(shí)

38、排解擔(dān)心全因素。同時(shí)注意孩子的平安訓(xùn)練，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體熬煉的時(shí)候明白該怎樣避開(kāi)讓自我受傷。 3、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開(kāi)擔(dān)心全的物品。明白當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危急情景時(shí)該如何自救，明白平安門的作用。 4、明白自我獨(dú)自在家時(shí)如何愛(ài)護(hù)自我，不吃生疏人的食物，不給生疏人開(kāi)門，不跟生疏人走等等。 二、保質(zhì)保量地做好保育工作 (一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境、 1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，仔細(xì)徹底地

39、做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡室干凈潔凈，透氣。 2、班級(jí)小組成員之間進(jìn)取溝通，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。 3、讓孩子們樹(shù)立“我是樂(lè)樂(lè)二班小仆人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參加到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。 (二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。1、仔細(xì)實(shí)行幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。 2、幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病本領(lǐng)的重要活動(dòng)，所以，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作

40、重點(diǎn)。首先，我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和嬉戲，進(jìn)取開(kāi)展各種有效的體育熬煉活動(dòng)，增加幼兒身體反抗本領(lǐng)。 3、組織幼兒進(jìn)取參加三浴熬煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體熬煉活動(dòng) 三、更新訓(xùn)練觀念，跟進(jìn)新的訓(xùn)練步伐 園長(zhǎng)在學(xué)期工作方案中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和訓(xùn)練觀，以目標(biāo) 體系為指向，在課程資料的整和上進(jìn)行深化討論和探究，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使主體探究課程的資料更加豐富完整。 要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，在訓(xùn)練教學(xué)方面，我們將轉(zhuǎn)變?cè)械挠?xùn)練觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語(yǔ)言進(jìn)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程

41、方面，我們將深化探討如何將五大領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有機(jī)的融合起來(lái)，更新訓(xùn)練觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的學(xué)問(wèn)敏捷地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。 四、進(jìn)取做好家長(zhǎng)工作 我們一向認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練職責(zé)的分擔(dān)者，是一份珍貴的訓(xùn)練資源。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作看法贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作、 1、熱忱接待家長(zhǎng)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理提議。 2、進(jìn)取邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。 3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共

42、同協(xié)商育兒閱歷。 4、如遇特別情景準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或堅(jiān)持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。 5、邀請(qǐng)家進(jìn)步取參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案。 5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情景，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級(jí)訓(xùn)練成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們必需能夠精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐煩和職責(zé)心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。 五、月份支配、 九月份： 1、接待新生入園。 2、開(kāi)展平安訓(xùn)練周的活動(dòng)。 3.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 4.常規(guī)培育

43、與檢查 5.英語(yǔ)沙龍開(kāi)放 十月份; 1、半日保教工作評(píng)價(jià) 2、秋游 3、中英文半日開(kāi)放 4、技能技巧考核、講故事 5.幼兒進(jìn)展評(píng)估測(cè)查 十一月份： 1、指定冬鍛方案，開(kāi)展冬季熬煉 2、預(yù)備參與星星火炬英語(yǔ)競(jìng)賽 3、中英文教學(xué)活動(dòng)觀摩 十二月份： 1、幼兒常規(guī)、生活習(xí)慣檢查 2、幼兒進(jìn)展評(píng)估測(cè)查 3、全園幼兒大體檢 4.新年聯(lián)歡 一月份： 幼兒、老師繪畫(huà)作品展 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇8 一、幼兒狀況分析： 總結(jié)大班上半年英語(yǔ)教學(xué)狀況，總結(jié)出大班幼兒把握英語(yǔ)單詞的力量較好，簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)句型比較好，較長(zhǎng)較復(fù)雜的句型還需要加強(qiáng)鞏固；在把握詩(shī)歌力量方面還需加強(qiáng)；歌謠的演唱與表演較好。 本學(xué)期大班的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)是放在培育幼兒在日常生活中講英語(yǔ)的習(xí)慣，與句型和詩(shī)歌的教學(xué)方法上。教學(xué)中主要以幼兒為主，聽(tīng)、說(shuō)、練、嬉戲?yàn)橹?。采納挺直教學(xué)法，利用實(shí)物、肢體、表情、語(yǔ)氣、圖片等方法挺直教授幼兒英語(yǔ)。 二、本學(xué)期的目標(biāo)是： 要求大班的幼兒能對(duì)老師所講的簡(jiǎn)潔指令做出相對(duì)的反應(yīng)并且在日常生活中能主動(dòng)與老師用英語(yǔ)溝通，提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氣氛。大班本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)“SundayMondayTuesdayWednesday”等30個(gè)常用單詞；“whatdayistoday？todayisMonday?！?/p>