單片機(jī)用定時器設(shè)計(jì)的門鈴

1、* 大 學(xué)課 程 設(shè) 計(jì) 說 明 書課程設(shè)計(jì)名稱：單片機(jī)課程設(shè)計(jì)專 業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化學(xué) 號：1224140146學(xué) 生 姓 名：*指 導(dǎo) 教 師：* 歡迎下載目錄1 設(shè)計(jì)任務(wù)12 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)13 硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)24 程序流程圖35 程序46 軟件仿真77 設(shè)計(jì)總結(jié)7參考文獻(xiàn)8歡迎下載1 設(shè)計(jì)任務(wù)用定時器設(shè)計(jì)的門鈴,通過定時器控制門鈴聲響的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，掌握定時/計(jì)數(shù)器的使用方法，和簡單程序的編寫，最終提高我們的邏輯抽象能力。要求是按下開關(guān)的時候開啟中斷，定時器溢出進(jìn)入中斷后，在軟件以標(biāo)志位i來判斷門鈴聲音呢，開始響鈴。先是“叮”，標(biāo)志位i加1，延時后接著是“咚”，標(biāo)志位i加1，然后是關(guān)中

2、斷。檢測鈴響脈寬也是以標(biāo)志位i來識別“叮咚”。當(dāng)i為0時給示波器A通道高電平，i為2時，給示波器B通道高電平。2 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 1.針對本課題的設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)行分析得到，本次設(shè)計(jì)是利用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)對揚(yáng)聲器發(fā)省的，控制采用按鈕操作，c51單片機(jī)進(jìn)行控制，最終使揚(yáng)聲器發(fā)出“叮咚”聲音。2. 繪制電路原理圖，編寫程序，并進(jìn)行仿真，基本實(shí)現(xiàn)對輸出頻率的控制，用揚(yáng)聲器的管理。其中有兩個聲音“?！?、“咚”，因此有兩個輸出的頻率對應(yīng)于兩個不同揚(yáng)聲器聲音的輸出。最終利用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)對揚(yáng)聲器發(fā)聲的控制，采用按鈕操作，c51單片機(jī)進(jìn)行控制，最后使揚(yáng)聲器發(fā)出“叮咚”聲音。3. 本設(shè)計(jì)能模擬基本的揚(yáng)聲器發(fā)出聲響的系統(tǒng)，是采

3、用中斷的方式定時控制不同頻率的輸出。定時/計(jì)數(shù)器工作方式寄存器，定時器采用T0定時器工作于模式0，位數(shù)：13位。計(jì)數(shù)范圍：0-8192 ；中斷設(shè)置每次定時器中斷執(zhí)行兩個不同頻率的輸出。 3 硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì) 單片機(jī)設(shè)計(jì)的門鈴系統(tǒng)，可用單片機(jī)直接控制輸出頻率變化來實(shí)現(xiàn)門鈴聲響可以廣泛的應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)門鈴的設(shè)計(jì)中。 據(jù)此，本設(shè)計(jì)系統(tǒng)以單片機(jī)為控制核心，連接成最小系統(tǒng)。系統(tǒng)的總體框圖如上圖所示。因?yàn)樗軌驕?zhǔn)確地劃分成時鐘頻率，與UART（通用異步接收器/發(fā)送器）量常見的波特率相關(guān)。特別是較高的波特率（19600,19200），不管多么古怪的值，這些晶振都是準(zhǔn)確，常被使用的。當(dāng)定時器1被用作波特率發(fā)生器時，波

4、特率工作于方式1和方式3是由定時器1的溢出率和SMOD的值（PCON.7-雙倍速波特率）決定。4 程序流程圖5 程序ORG 0000H ；規(guī)定匯編的起始地址為0000H LJMP MAIN ；把MAIN函數(shù)進(jìn)行長轉(zhuǎn)移 ORG 000BH LJMP T0ISR ORG 0030H MAIN: MOV TMOD,#00H ；定義工作方式寄存器TMOD用于選擇定時器/計(jì)數(shù)器的 工作模式和工作方式 MOV IE,#82H MOV TH0,#HIGH(8192-700) ；定義定時器/計(jì)數(shù)器0（高字節(jié)）的地址 MOV TL0,#LOW(8192-700) ；定義定時器/計(jì)數(shù)器0（低字節(jié)）的地址 MOV

5、R2,#0 MOV R3,#0 LOOP: JB P2.0,$ SETB TR0 JNB P2.0,$ ；直接尋址位為零則轉(zhuǎn)移 SJMP LOOP T0ISR: CPL P2.3 ；對P2.3取反 LCALL ADDP LCALL CMPP JNZ T01 MOV TH0,#HIGH(8192-700) MOV TL0,#LOW(8192-700) RETI ；從中斷返回T01: DEC A ；累加器減1JNZ T02 MOV TH0,#HIGH(8192-1000) MOV TL0,#LOW(8192-1000) RETI T02: CLR TR0 MOV R2,#0 MOV R3,#0 R

6、ETI ADDP: MOV A,R2 ADD A,#1 ；把立即數(shù)1加上累加器中的數(shù)寄存到累加器A中MOV R2,A MOV A,R3 ADDC A,#0 ；把立即數(shù)加到累加器MOV R3,A RET CMPP: CLR C MOV A,R2 SUBB A,#90H MOV A,R3 SUBB A,#1 JC CMPP0 CLR C ；清進(jìn)位位MOV A,R2 SUBB A,#20H ；累加器減去立即數(shù)20HMOV A,R3 SUBB A,#3 JC CMPP1 MOV A,#2 RET CMPP1: MOV A,#1 RET CMPP0: MOV A,#0 RET ；從子程序中返回END 6 軟件仿真7 設(shè)計(jì)總結(jié)這次課程設(shè)計(jì)使我得到了不小的收獲，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，知識體系上的漏洞，看到了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還需很大提高。首先拿到這個題目，我就開始收集大量的資料，包括C51單片機(jī)的原理，人的聽力范圍等等與課程設(shè)計(jì)相關(guān)的各類知識，了解了很多之前并未注意的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)，開闊了我們的視野，提高了我們的興趣。在今后的學(xué)習(xí)中我們?nèi)钥梢赃M(jìn)行這方面的嘗試，開拓自己的眼界和操作能力，提高自己的動手制作能力，在動手中學(xué)習(xí)，在動手中收獲。參