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第四講西方古典精讀之理想國(guó)一、城邦的起源與發(fā)展 1、城邦的正義與個(gè)人的正義 2、城邦的起源 （1）什么是城邦、城邦與政治、個(gè)人與城邦的關(guān)系 （2）城邦產(chǎn)生的原因：通過(guò)分工與合作滿(mǎn)足最基本的生存需要（369e） （3）分工與合作的進(jìn)一步擴(kuò)展，城邦規(guī)模擴(kuò)大（370e4） (4)分工與合作的進(jìn)一步擴(kuò)展：貿(mào)易的產(chǎn)生 A、貿(mào)易帶來(lái)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)展 B、商人階層的出現(xiàn) C、市場(chǎng)的出現(xiàn) D、商販的出現(xiàn) E、雇工的出現(xiàn) F、中間的停頓和概括（371e12-27a4） 3、城邦的發(fā)展階段 （1）豬的城邦 （2）發(fā)燒的城邦：奢侈享受的出現(xiàn) （3）戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn) （4）護(hù)衛(wèi)者的出現(xiàn)二、護(hù)衛(wèi)者的教育 1、護(hù)衛(wèi)者的稟賦 身體：強(qiáng)壯（375b5） 靈魂：勇敢：血?dú)?激情（spiritedness/Thymos/ angerness） 智慧：擁有辨別能力前提是擁有知識(shí) 熱愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)智慧哲學(xué) 2、城邦的凈化：護(hù)衛(wèi)者的教育（376d） （1）針對(duì)身體的教育：體育教育 （2）針對(duì)靈魂的教育：音樂(lè)教育 體育教育（針對(duì)靈魂中的 spirit部分） （2）教育的本質(zhì)：禮樂(lè)教化 斯巴達(dá)：體育教育很成功、音樂(lè)教育

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