2019年整理--抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),促班風(fēng)班貌

1、抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促班風(fēng)班貌抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促班風(fēng)班貌著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只有一 句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階 段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)， 低年級(jí)則是良好習(xí)慣 養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)萬(wàn)丈高樓平地起的鋪路人， 應(yīng)該如何把握好 這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良 好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口， 有助于促進(jìn)班風(fēng) 班貌的整體發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期， 隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行

2、為都帶 來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣） 有著密切的聯(lián)系，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心 理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。 因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及 行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性，對(duì)于兒童 的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影 響。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)， 在 培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律， 注意適 合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上， 幫助 學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)

3、其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng) 班貌的整體發(fā)展。一、 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。 我根據(jù)住讀學(xué)生的特 點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉 手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人 人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。 發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快 中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把 要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：上課鈴聲響，快步進(jìn) 課堂，悄悄靜息好，等著老

4、師把課上。早上起床，穿衣疊被，快步進(jìn) 操場(chǎng)，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂。本子到，墊字板，拿起筆， 細(xì)心做作業(yè)。又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方 法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也 通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：書包左邊放，圈筆 刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。其三，注意了良好習(xí) 慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技 能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要 工作，我在這一階段，多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí) 提醒，

5、督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣， 人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。二、 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各 不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同， 我把它們 稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級(jí) 學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握 筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì)，做到 一拳、一尺、一寸。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品 質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任 老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了

6、 各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞 蹈鞋，我就規(guī)定學(xué)生每人購(gòu)買一雙并繡上名字， 提醒學(xué)生上音樂課帶 上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn) 動(dòng)鞋，我也規(guī)定每人購(gòu)買一雙，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿 好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么， 有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。 慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓特殊習(xí)慣的培養(yǎng)， 有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從 而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定

7、的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一 個(gè)長(zhǎng)期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級(jí)開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每 一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè) 的一個(gè)突破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體， 一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。 我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié) 合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生 的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)，班級(jí)年年評(píng)為 先進(jìn)班集體。由此可知，抓學(xué)

8、習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。&n bsp;日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。 回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn) 將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提 高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維 持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合 第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。 一學(xué)期 來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還 利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)， 以及相關(guān)

9、的文章如教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換、教師怎樣與新 課程同行等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也 明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促 著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自 己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、 豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、 求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要 任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中， 立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色， 形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高

10、美術(shù)教 學(xué)質(zhì)量。我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí) 3個(gè)班的書法課，共計(jì)19 節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我 堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè) 計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容 當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不 同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。 另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng) 長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主 任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、 單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極

11、進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì) 了 “神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神 奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重 培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課 的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、 定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是 在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力 求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨， 完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演 活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制 作發(fā)明展

12、覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課 件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作， 有的更是需要 我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都 能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高 效”。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在 喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考 得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科 研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，

13、研究做得不夠 細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的 東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色 點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也 有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。、召開常州市基礎(chǔ)教育課程改革動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)新課程師資培訓(xùn)。2、召開常州市教育督導(dǎo)工作會(huì)議，成立常州 市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)。3、召開“常州市教育局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)” 動(dòng)員大會(huì)，制訂建設(shè)“學(xué)習(xí)型系統(tǒng)”、“學(xué)習(xí)型單位”、“學(xué)習(xí)型家 庭”、“學(xué)習(xí)型個(gè)人”方案，精心組織各“學(xué)習(xí)日”活動(dòng)。4、全面啟動(dòng)“常州大

14、學(xué)城”建設(shè)規(guī)劃，完成規(guī)劃招標(biāo)，基本確定“大學(xué)城” 總體規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。常州市少年科學(xué)藝術(shù)宮、勤業(yè)中學(xué)等教育重點(diǎn)建 設(shè)項(xiàng)目按序推進(jìn)，常州教育城域網(wǎng)、“常州市民學(xué)習(xí)信息中心”基本 完成建設(shè)。5、召開行政區(qū)劃調(diào)整轄區(qū)教育工作銜接協(xié)調(diào)會(huì)，積極推 進(jìn)落實(shí)行政區(qū)劃調(diào)整教育方面的工作，全面檢查省政府關(guān)于農(nóng)村義務(wù) 教育體制有關(guān)精神的落實(shí)。6、精心編制市區(qū)小學(xué)施教區(qū)示意圖，依 法、按序做好市區(qū)“小升初”工作，認(rèn)真做好“中考、中招”的各項(xiàng) 工作，組織職教“單招”工作又獲佳績(jī)，1662人參加，錄取1599人, 其中本科473人，總錄取率、本科錄取率名列全省第一。7、制訂“常 州市首屆青少年科技節(jié)活動(dòng)方案”，全面啟動(dòng)“科技節(jié)”各項(xiàng)籌備工 作。8推進(jìn)高等學(xué)校遠(yuǎn)程教育校外站點(diǎn)建設(shè)，北京大學(xué)、東南大學(xué)、 華東師大、清華大學(xué)校外站點(diǎn)在常州電大建成。9、組織中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、中小學(xué)教師資格認(rèn)定、全市幼兒園、小 學(xué)教師舞蹈比賽。組織評(píng)選、向省推薦第八批特級(jí)教師，我市13位候選人100%通過。10、組織常州地區(qū)“全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)科競(jìng)賽”、“2002年江蘇省化學(xué)奧