主題班會—提高學習積極性

1、提高學習興趣，增強學習動力 問一下你自己，當你看見“學習”這個詞的時候，你的腦中閃現(xiàn)過的與此相關聯(lián)的詞都有什么？ 托尼托尼布贊說：布贊說：“在我調(diào)查人們對在我調(diào)查人們對學習學習一詞聯(lián)想的一詞聯(lián)想的3030年里，出現(xiàn)了年里，出現(xiàn)了1010個主要的詞個主要的詞語或概念，它們是：枯燥、考試、家庭作語或概念，它們是：枯燥、考試、家庭作業(yè)、浪費時間、懲罰、毫不相干、無休止、業(yè)、浪費時間、懲罰、毫不相干、無休止、令人厭惡令人厭惡、憎恨、和恐懼、憎恨、和恐懼班級情況分析 學習氛圍不夠濃厚，興趣不高 學習自覺性不夠趣味測試：你是怎么學習的？仔細回想一下，你是自覺型學習者，被動型學習者還是放任型學習者呢？一個小

2、題目，揭示你學習中的秘密。 如果一個老師告訴你你的數(shù)學不行，你會： 1.加緊努力 2.信心大失，對數(shù)學反感 3.不相信老師的話 4.進一步去問老師，如何改進 查看結果 1. 1.選選“加緊努力加緊努力”你是一個需要人家鼓勵的人，師長或同學給你的壓力，可以有效地影響你的學習意愿。而你在潛意識中總覺得課業(yè)成績是決定你人際關系和你個人價值的要素，所以一旦你得到成績不行的訊息，你就會加緊努力，因為不想被人嘲笑，也不想被人排擠在團體之外，你的學習意愿是和你的周邊人際有密切關系的。2.2.選選“信心大失，對數(shù)學反感信心大失，對數(shù)學反感”你的學習情緒很容易受到外人的影響，一旦被人家否定你的能力，就會自暴自棄

3、，因為你本來就對自己沒有信心，再加上老師或同學的否定，就會信心全失，不想再去碰書本?；蛟S老師這句話只是想激勵你去加倍努力，迎頭趕上，而你會往壞的方面想，可見你是一個沒有主動學習意愿的人。3. 3.選選“不相信老師的話不相信老師的話”你的學習意愿不太容易受人影響，你對自己的能力和成績很有信心，即使你的成績不是很好，你也不會心慌，也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習慣。因此，你這個人的學習效果完全就看你的良心了，如果對某個科目沒有興趣，打死你，你也不會去讀的。4. 4.選選“進一步去問老師，如何改進進一步去問老師，如何改進”你是一個很會自省、自愛的人，雖然老師只是提醒你一下，但是你會自動自發(fā)地發(fā)

4、現(xiàn)問題所在，然后積極地去請教老師，這就表示你是一個很有自主性的學生，很主動地關心自己的學業(yè)，不是為了和同學比分數(shù)，也不是為老師和父母讀書，你的讀書是為了自己的需求。像你這種學生，應該是老師的最愛。 有趣的皮格馬利翁效應 塞浦路斯國王皮格馬利翁很喜愛雕塑。一天，他成功塑造了一個美女，愛不釋手，每天以深情的眼光觀賞不止，還和她聊天說笑，竟對自己的作品產(chǎn)生了愛慕之情?？粗粗袼苊琅够盍?，變成了真的，并娶她為妻。 這個故事被稱為“皮格馬利翁效應”，揭示了一條心理學：贊美、信任和期待具有一種正能量，能改變?nèi)说男袨?。這種效應現(xiàn)在廣泛應用在教育和管理領域，比如當一個老師喜歡一個學生，并認為他有價值，有

5、潛能，給他很多正面評價時，這個學生便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性。這就是那些獲得家長、老師很多表揚的學生會變得更優(yōu)秀的原因之一。 當然“皮格馬利翁效應”可以應用在一切學習上，增加學習興趣，促進學習行動。從“皮格馬利翁效應”可以看出，一個人要找到自己喜歡做的事情，然后在這件事情上投入時間和精力，就會把這件事干得越來越出色，超過大多數(shù)人。 興趣是第一任老師興趣是第一任老師很多對學習沒有興趣的同學，一拿起書就會產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關閉了自己的靈性之門，導致學習效率低

6、下.甚至無效。當作摩拳擦掌、面帶微笑進行自我暗示時，就會產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門漸漸打開，要學的知識就容易吸收進來了 回歸本源你，找興趣。 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人嚴密，博物使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辨；凡有學者，皆成性格。自我暗示，找興趣。 作為學生，學習是自己的職責，在我們不可以改變課程的情況下，那么只好改變自己.改變自己對待學習的態(tài)度，痛苦也是學，快樂也是學，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇快樂地學呢?一、增強自信法一、增強自信法人往往因為自信而成功，也往往因為缺乏自信而失敗。 事實上有許多學生正是缺乏學好某門課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣

7、，所以要建立起學習的興趣，可以從增強自信心入手，具體有如下幾個步驟： 想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對學習的興趣。 令人愉快的事物總能激發(fā)興趣。所以盡量想愉快的事情，如“我今天將再學會10個單詞”，“今天又學會了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點，就是成功的開始”的信念。二、二、 弄假成真法弄假成真法如果你對某一門課或對學習不感如果你對某一門課或對學習不感興趣，你就可以訓練自己假裝對它感興趣，并堅持下去，興趣，你就可以訓練自己假裝對它感興趣，并堅持下去，必定會有很好的效果。必定會有很好的效果。 訓練自己面帶微笑。當面對著自己不喜歡的課程時，不要愁

8、眉苦臉.要讓自己面帶微笑，并要從心底里愉悅起來，保持一種快樂感。用肯定、簡短的語句宣布;我很喜歡你!”“我對你很感興趣!”四、興趣遷移法四、興趣遷移法面對不喜歡的科目時，也可以運用這種興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目 具體有如下幾個步驟： 問自己愿不愿意把這門課學好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數(shù)學學好”，“這些單詞我很快就會背了”。這樣反復默念，形成一種潛意識。 進行身心放松訓練。盡量坐舒適.慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。 想象自己上所喜歡的課時的情景，讓心情快樂起來。 想象自己上不喜歡的課時的情景，然后就上喜歡的課時的愉快心態(tài)遷移到不

9、喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。 立即開始學習。學習動力 你為什么要讀書？ 父母逼迫 不讓父母失望 大家都在上學 自己日后發(fā)展 為家族、國家、民族崛起 1、目標不明確。 2、目標明確，知道怎么做，但無法堅持。 3、不知目標是何物？破罐子破摔，反正來不及了，過一天算一天。1、找準目標 首先要找準自己的人生目標，在你人生中最想做的事業(yè)是什么？你的成績里最好的一門哪一科？ 如果能將其結合，有了人生的規(guī)劃，你的未來將會很好。2、如何堅持 古雅典卓越的政治家、演講家德摩斯梯尼，年輕時口吃，說話氣短，而且愛聳肩。這大概是最不適合學演講的了，所以他初學演講時曾被聽從哄下臺。但他毫不氣餒，為了練發(fā)音，他嘴含石子練朗誦;為了克服氣短，他一面攀登陡坡，一面吟詩;甚至懸起兩把劍來改正自己愛聳肩的毛病。經(jīng)過堅持不懈的長期努力，他終于成為著名的演講家、雄辯家。3、努力，一切皆有可能。 堅持不懈，我要，我就能。 成長，只能靠自己。 每天進步一點點21天 不找借口，只找出路。（從頭再來）你聰明有才氣，不屑于努力學習工作。事實上，你只是懦弱，不敢嘗試像