2.3.2制取氧氣課后作業(yè)

1、.制取氧氣課后作業(yè)1.醫(yī)務人員用3%的過過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡以下有關說法中正確的選項是A. 生成的氣體一定是過氧化氫分解產生的氫氣B. 傷口處的生物酶可能對氧化氫的分解起到催化作用C. 只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解來源:Zxxk D. 過氧化氫和水的分子構成不同，所以他們的性質完全不同2. 實驗室中利用過氧化氫. 氯酸鉀. 高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是A. 都屬于氧化物B. 都含有氧氣C. 都含有氧氣分子來源:Z+xx+k D. 都含有氧元素3. 小明設計了興趣實驗裝置如圖，其氣密性良好假設要使B中尖嘴導管有“噴泉產生，那么A中參加的固體和液體可

2、能是A.氯化鈉和水B.硝酸銨和水C.二氧化錳和過氧化氫溶液D.銅和稀硫酸4. 以下說法中不正確的選項是A.在過氧化氫溶液的分解反響中，二氧化錳起催化作用B.氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反響C.細鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體D.用排水法可以搜集不易溶于水的氣體5.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是A.大試管、集氣瓶B.燒杯、玻璃棒C.酒精燈、鐵架臺D. 導氣管、單孔塞6.實驗室可用以下裝置搜集各種氣體，其中可用于搜集氧氣的是 A.只有 B.和 C.和 D.7. 如下圖裝置，有洗氣. 儲氣等用處醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置以下說法不

3、正確的選項是 A.B導管連接供氧鋼瓶B.B導管連接病人吸氧導氣管C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度8. 實驗室用高錳酸鉀制純潔氧氣時，以下做法錯誤的選項是 A. 在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管B. 把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C. 導管口開場有氣泡放出時就立即搜集，防止生成的氣體跑掉D. 用高錳酸鉀制取所需氧氣停頓加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈9. “節(jié)能減排，我有責任以下實驗操作不符合節(jié)約原那么的是 A. 甲學生用白色點滴板替代試管，進展酸. 堿溶液與指示劑反響的實驗B. 乙學生用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，先點燃酒精燈，再去組

4、裝儀器C. 丙學生配制100g 5%的氯化鈉溶液，把配好的溶液裝入試劑瓶中以備后用D. 丁學生做完金屬與酸的反響實驗后，把多余的金屬回收10.實驗室里用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣并用排水法集氣實驗完畢，停頓實驗的正確操作是先將導管從水槽中移出_ ，再熄滅酒精燈_這樣做的原因是_11.實驗室可用以下A或B裝置制取O2用C裝置搜集1寫出C裝置中儀器的名稱：a_，b_，2假如選用B.C裝置制取并搜集O2，答復以下問題：裝入藥品前，應先檢查裝置_；試管中裝入的藥品是_填化學式；當觀察到C裝置中_時，開場搜集O2；實驗完畢停頓加熱時，要先_，然后再熄滅酒精燈.12.1如今有四瓶氣體，分別是

5、氧氣. 空氣. 氮氣和二氧化碳氣體，請用簡單的方法將其一一區(qū)分開來，答復所采用的方法及主要的判斷根據(jù)2小軍同學與其所在的化學興趣小組的同學進展了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗，實驗的加熱過程中試管破了，請你根據(jù)所學化學知識分析可能導致試管破了的原因至少寫出四條制取氧氣課后作業(yè)參考答案1.答案：B解析：A. 過氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣，應選項錯誤；B. 傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質，即生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用，應選項正確；C. 過氧化氫的催化劑可以是二氧化錳，也可以是其它物質，應選項錯誤；D. 過氧化氫和水的分子構成不同，所以他們的化學性

6、質不同，物理性質有一樣之處，應選項錯誤；應選B2.答案：D解析：A. 氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的純潔物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素組成，故A不對B. 過氧化氫. 氯酸鉀. 高錳酸鉀三物質都是純潔物，都含有氧元素，不含氧氣，故B不對C. 氧氣由氧分子構成，三物質不含氧氣，故不含氧分子，所以C不對D. 三物質都含氧元素，故D對應選D3.答案：C解析：A. 氯化鈉和水不反響，不能使A瓶中的壓強增大，故此項錯誤B. 硝酸銨溶于水會吸收大量的熱，使A瓶氣壓減小，此項錯誤C. 過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能快速釋放出氧氣，增加氣壓，使B瓶導管口產生“噴泉D.

7、銅的活動性比較弱，不與稀硫酸反響，故此項錯誤應選C4.答案：B解析：A. 二氧化錳在過氧化氫溶液的分解反響中，可以增大反響速率，反響前后質量和化學性質不發(fā)生改變，所以是催化劑，故正確；B. 氧氣的化學性質很活潑，在常溫并不能與所有物質發(fā)生化學反響，如銅. 金等物質故錯誤；C. 細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，故正確；D. 用排水法搜集氣體，氣體不可溶于水，也不與水反響故正確應選B5.答案：B解析：實驗室中用高錳酸鉀來制取氧氣，發(fā)生裝置為：大試管. 鐵架臺. 鐵夾. 酒精燈. 帶導管的單孔塞，搜集裝置為集氣瓶，水槽等裝置和儀器而在實驗中用不到燒杯和玻璃棒，應選項B給的儀

8、器用不到，應選B。6.答案：B解析：因氧氣的密度比空氣大，故可用瓶口向上排空氣法搜集，故對錯；又因氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學反響，故可用排水法搜集7.答案：A來源:Z|xx|k 解析：這個地方水的作用有二：一是便于觀察流速，二是增加氧氣的濕度先前為液態(tài)的，轉化為氣態(tài)時枯燥而冷，所以要加濕A. B導管連接供氧鋼瓶，那么A端為氣體輸出端，這樣會首先把水排出，顯然這種做法是錯誤的故A錯B. A導管為氣體流入端，使氧氣從B端流出，連接病人吸氧導氣管故B正確C. 氣體從A流入，會產生氣泡從而判斷有無氣體故C正確D. 因進氣管通入到了蒸餾水中，氣泡越明顯，氣體的流入速度就越快，因此，可判斷輸出氧氣的

9、速度，D正確應選A8.答案：A解析：A. 為了搜集的氧氣更純潔，應在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，故做法正確；B. 為防止加熱時試管內壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂，因此試管口要略向下傾斜，故做法正確；C. 導管口的氣泡連續(xù). 均勻的放出時開場搜集，以防搜集的氧氣不純，故做法錯誤；D. 為防止冷水倒吸入熱的試管，那么在實驗完畢后，先將導管移出水面再熄滅酒精燈，故做法正確應選C9.答案：B解析：A. 甲學生用白色點滴板替代試管，進展酸. 堿溶液與指示劑反響的實驗，藥品的用量少，此實驗操作符合節(jié)約原那么，故不符合題意；B. 乙學生用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，先點燃酒精燈，再去組

10、裝儀器，會造成浪費酒精，此實驗操作不符合節(jié)約原那么，故符合題意；C. 丙學生配制100g5%的氯化鈉溶液，把配好的溶液裝入試劑瓶中，防止氯化鈉浪費，此實驗操作符合節(jié)約原那么，故不符合題意；D. 丁學生做完金屬與酸的反響實驗后，把多余的金屬回收，此實驗操作符合節(jié)約原那么，故不符合題意應選B來源:Z+xx+k 10.答案：將導管從水槽中移出，熄滅酒精燈；防止水槽中的水倒流入試管使試管炸裂解析：實驗室里用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣并用排水法集氣實驗完畢，先將導管移出水面，后熄滅酒精燈，假設先熄滅酒精燈，試管內壓強減小，水槽中的水會倒流入試管使試管炸裂11.答案：1 集氣瓶；水槽；2氣密

11、性；KClO3和MnO2或“KMnO4；導管口氣泡連續(xù)地并比較均勻地冒出或導管口有連續(xù)氣泡冒出；把C裝置中的導管移出水面解析：1根據(jù)實驗室常見儀器和制取氧氣的搜集裝置可知：a為 集氣瓶；b為水槽；2根據(jù)實驗操作步驟：檢查裝置的氣密性；裝藥，試管固定在鐵架臺上；燈加熱；搜集；將導管移出水面；熄滅酒精燈可知：裝入藥品前，應先檢查裝置氣密性，故答案為：氣密性；根據(jù)制取氧氣的反響原理：用加熱高錳酸鉀 或 氯酸鉀和二氧化錳混合物 或分解過氧化氫溶液的方法制氧，根據(jù)選用B. C裝置制取并搜集O2，因此試管中裝入的藥品是 KClO3和MnO2或“KMnO4，故答案為：KClO3和MnO2或“KMnO4；根據(jù)

12、實驗操作步驟：用排水法搜集氧氣，集氣瓶充滿水后倒放入水槽中；要等到氣泡連續(xù). 均勻地放出時，再開場搜集，否那么搜集到的氧氣不純，混有空氣；故答案為：導管口氣泡連續(xù)地并比較均勻地冒出或導管口有連續(xù)氣泡冒出；來源:Z|xx|k 根據(jù)實驗操作步驟：將導管移出水面，熄滅酒精燈，故答案為：把C裝置中的導管移出水面12.答案：1分別用沾有澄清石灰水的玻璃棒放入盛四瓶氣體的集氣瓶內，有明顯渾濁的是二氧化碳然后，用燃著的小木條放入另外三瓶氣體，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是原氣體為氮氣，無明顯變化的原氣體為空氣；2沒有給試管均勻預熱；試管外壁有水滴；試管口沒有略向下傾斜；實驗完畢先停頓加熱再拿出水槽中的導管其它合理答案都正確。解析：1氧氣有助燃的性質；空氣中也含有氧氣，所以空氣也具有助燃的性質二氧化碳和氮氣都不能支持燃燒，本身也不燃燒但二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁故答案為：分別用沾有澄清石灰水的玻璃棒放入盛四瓶氣體的集氣瓶內，有明顯渾濁的是二氧化碳然后，用燃著的小木條放入另外三瓶氣體，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是原氣體為氮氣，無明顯變化的原氣體為空氣2根據(jù)